Коллеги, Вы обсудили в форуме проект будущего сообщества. Теперь мы предлагаем Вам коллективно на вики-страничке по микрогруппам создать портфолио школьного сетевого сообщества.

·         название сообщества;

·         целевая аудитория;

·         проблема (проблемы), актуальная для вашей целевой группы;

·         причины существования проблем;

·         цель создания сообщества (направлена на разрешение проблемы);

·         задачи, решаемые в рамках сообщества (соответствующие причинам);

·         механизмы координации сообщества (распределение ролей, виды коммуникаций);

·         способы привлечения участников в сообщество;

·         мотивация участников;

·         варианты использования инструментов социальных сервисов в деятельности сетевого сообщества;

·         основные виды деятельности сообщества на ближайшие 2-3 месяца с распределением ответственных из числа участников.

 

Сидорова Н.В.

Предлагаю сообщество школьников которое мы попытались создать в школе.

 Название сообщества: Шаг в будущее.

Целевая аудитория: учащиеся 9 - 11 классов.

Проблема: стоящая перед школьником: «Чем нужно руководствоваться в выборе профессии, чтобы быть успешным? Кем стать, чтобы получать много денег? Есть ли у меня актерские способности? Какое образование нужно для того, чтобы работать бизнесменом? Нужно ли заранее думать о своей будущей профессиональной карьере? Что более важно: удовлетворение, которое будет приносить работа или зарплата? Кто такой предприниматель? Это лишь маленькая толика вопросов, которые встают перед школьником, решившим подойти к выбору профессии тщательно.»

Причины существования проблем: ученики очень мало знают о профессиях,  затрудняются в выборе жизненного пути.

Цель создания сообщества: Многие представляют, в каком вузе, лицее, колледже они продолжат образование. А кто-то еще колеблется и плохо представляет себе, какие профессии в будущем будут востребованы, какие личностные и профессиональные качества понадобятся им для достижения успеха. Впрочем, эти вопросы настолько сложны, что и немногие взрослые знают на них ответы.         

Задачи, решаемые в рамках сообщества Познакомиться с многообразием современных профессий. Сформировать словарь разных профессий. Проанализировать свои личностные качества и возможности по отношению к выбору той или иной профессии. Поставить цели своего будущего самоопределения. Составить план деятельности по личностному развитию и получению образования на пути к желаемой профессии.. Научитесь ставить цели. Составите план действий необходимых для того, чтобы получить выбранную профессию. Этот конкурс-проект доступен для школьников любого возраста. Чем раньше вы начнете задумываться о своих способностях и склонностях, тем больше шагов вы сделаете на пути к успеху в вашей жизни! Интересное и весёлое общение с другими участниками.

Механизмы координации сообщества:  администратор, модератор, равноправные участники; форум, страница обсуждения, мини-чат, электронная почта

Способы привлечения участников в сообщество: объявление в школе, ссылка со страницы школьного сайта.

Мотивация участников: возможность  получить представление о разных профессиях и требованиях к ним. Примерите эти профессии на себя. Обсудить с другими участниками вопросы профессионального и жизненного самоопределения

  Варианты использования инструментов социальных сервисов в деятельности сетевого сообщества; как средство хранения закладок, ссылок, как место поиска информации и хранения собственной.

 Основные виды деятельности сообщества на ближайшие 2-3 месяца с распределением ответственных из числа участников: общение в форуме по предлагаемым  темам , общение в мини-чате, ознакомление с информацией представленной на сайте.

Целевая аудитория:5-8 класс;

Проблема: знакомство с многогранным миром математики, ее историей.

Причины существования проблем: в младших классах, когда интрес к математике еще высок, необходимо его не просто поддерживать, но и укреплять и растить, именнно из младших классов вырастают любители математики. 

Цель создания сообщества: показать, что математика может быть не только сложной, но и увлекательной,  веселой.

Задачи, решаемые в рамках сообщества: изучение истории математики, решение классических задач нестандартными способами, решение задач повышенной сложности.

Механизмы координации сообщества: администратор, модераторы, электронная почта, форум, информационные страницы.

Способы привлечения участников в сообщество:общение через переписку, конкурсы, исследовательская деятелньость.

Мотивация участников: результаты уастия в олимпиадах, в конкурсах,  можно создать рейтинговую систему оценки результативности или активности участников.

Варианты использования инструментов социальных сервисов в деятельности сетевого сообщества:

Основные виды деятельности сообщества на ближайшие 2-3 месяца с распределением ответственных из числа участников: