Понимаешь, мама, я учитель…

                                                                     

 

                                                                                                                                  Понимаешь, мама, я учитель…

                                                                                                                                  Видишь, я вхожу, бледнея, в класс.

                                                                                                                                  Это мне решили поручить их:

                                                                                                                                  Сорок душ и восемьдесят глаз.

 

           Мама, мне тридцать лет, а тебе пятьдесят, но мы с тобой не чувствуем разницы в возрасте, потому что мы, как подруги. Перелистываю страницы своего детства. Ты назвала меня необычным, редким, красивым, поэтическим именем – Снежана. У девушки с таким именем, мне кажется, должна быть хрупкая душа. Но я «осенняя» Снежана. По гороскопу это значит «деловитая, целеустремлённая, энергичная, всюду успеваю и мало поддаюсь влиянию окружающих». Вряд ли ты соотносила моё имя тогда с гороскопом (о нём мы не имели представления). Мама, имя моё дарит мне «по жизни» много радости, и не только потому, что я вижу в глазах людей при знакомстве со мной удивление и восхищение его необычностью, но и потому (теперь я уже могу об этом судить), что кое-какие качества, «заявленные» в гороскопе, я у себя замечаю. Не считай это нескромным, ведь склонность к самоанализу – для учителя это важно. Я учитель…

           Помнишь, мама, как ты радовалась, увидев в списках зачисленных в университет нашу фамилию: Гусева С.Н.? (Я уже 10 лет Софронова.) Оглядываясь назад, хочу сказать, что всё-таки мы с тобой до конца тогда не понимали всей ответственности и важности моей будущей работы. Это понимание придёт с годами. И пусть в моём классе не сорок душ, а всего восемнадцать, но от этого забот и хлопот ничуть не меньше. И ты, конечно, об этом знаешь, потому что ты первый и главный человек, которому я рассказываю о победах и неудачах на работе.

          Помнишь, мама, мой первый школьный сентябрь? И первый звонок на мой первый урок?  Тогда мне казалось, что он звенит только для меня. Я была счастлива. Я учитель, мама… А пятиклашки доверчивыми глазами смотрели на меня. И всё ещё впереди…

Тогда я ещё не знала, как непросто быть терпеливой к ним, таким разным мальчишкам и девчонкам. Не знала, как непросто учить литературе в эпоху Интернета.

         Помнишь, мама, когда я сама была ученицей, ты спрашивала каждый день, какие оценки я получила? Теперь-то я понимаю, до чего же важную роль играют оценки в школьной жизни! Сколько из-за них проливается слёз, сколько рождается обид и восторгов…Теперь-то я знаю, что оценка – это не только цифра на полях тетради, не только отметка в дневнике. Оценка – это то, что мы ценим в ученике, в его работе, в жизни, то, что он ценит в себе.

          Понимаешь, мама, я учитель… Хочу быть нужной и полезной всем. Хочу дружить с теми, кого учу. Хочу поддерживать любое стремление к творчеству, а вдруг это поможет моим ученикам в продвижении дела, которому они посвятят жизнь. 

         Мне тридцать лет. Я снова учусь (впереди защита диплома психолога). Ты мне говоришь: «Вечная ты моя ученица». Да, мама, я ученица, потому что, мама, я учитель…

 

Софронова Снежана Николаевна

МОУ "Эссойльская СОШ"