|
Предлагаем Вам поговорить о сетевом этикете... разбирая конкретные ситуации и предлагая конкретные решения.
Помните, что работать надо всей мини-группой!
| № п/п |
Ситуация |
Ваши действия |
| 1 |
Вы получаете письмо по электронной почте следующего содержания:
«Срочно вышлите мне пароль»
|
Проигнорирую такое сообщение (ДС)
Вышлю: adcgh478689783sdjfvfkjsbh, bfjhbkdbfk46576hfjghjfhg  Нефёдова
Кому нужно, те уже знают. Всем остальным знать не обязательно. (Кураленко)
|
| 2 |
В ответ на Ваше сообщение в форуме, в котором Вы делились опытом своей работы, Вам написали:
«Мне понравились ваши рассуждения, пожалуй я их использую в своей работе...»
|
Попрошу использовавть их со ссылкой на меня (ДС)
Рада, что мои материалы кому-то пригодились, только не забывайте, что они мне помогли в решении моих проблем, а вам необходимо "подстроить" их под свои условия. Нефёдова
Я человек не жадный. Может, мне тоже кто-нибудь поможет. (Кураленко)
|
| 3 |
В форуме в качестве ответа на свое сообщение Вы видите следующий текст:
«Я считаю, что вы просто с дуба рухнули — пишите, сами не ведая что. Вы когда последний раз в школе были? Вы что, знаете, что учителям надо? Не смешите меня! Читать ваш текст вредно, если не сказать больше — просто противно!»
|
В последний раз в школе была.. сегодня, поэтому о том, что учителям надо, прекрасно знаю. А еще (раз уж заговорили про меня) - я могу общаться, уважая и принимая чужую точку зрения. Попробуйте и вы быть терпимее, давайте продолжим разговор. Нефёдова
Не любо, не слушай... Но культуру общения еще никто не отменял. (Кураленко)
|
| 4 |
Вы в течение нескльких дней ведете виртуальный спор со своими коллегами, например, по вопросам использования компьютера на уроках. И вдруг, в процесе обсуждени я Вы понимаете, что Вы не правы...
|
Извинюсь и объяснюсь (ДС)
Извинюсь перед коллегами и поблагодарю их за то, что помогли разобраться.
Признавать свои ошибки не стыдно. Стыдно толочь воду в ступе. Однозначно, извинюсь и скорректирую дальнейшую работу. (Кураленко)
|
| 5 |
Уже на протяжении как минимум 10 текстов один и тот же человек обращается к Вам на «ты» (хотя Вы не знакомы), при этом в Вашем имени делает ошибки «Лариса иванна, а ты чё, считаешь...»
|
Проигнорирую. (ДС)
Указывать напрямую на ошибки не буду (кроме ошибок в имени), мы, учителя, и так страдаем желанием "поучать". Постараюсь использовать те же слова, употребляя их верно. Нефёдова
Соглашусь с Галиной. Не стоит скатываться до уровня хомоватого человека. (Кураленко)
|
| 6 |
Вы со своими коллегами в форуме обсуждаете, например, сценарий проведения новогоднего утренника.
И вдруг Вы наталкиваетесь на сообщение следующего содержания «Все, о чем Вы говорите, конечно важно, но чего велосипед изобретать — я просто уверен, что если порыться в Интрнете, то все можно найти, чего время то зря теряете?»
|
Примем с коллегами во внимание и пойдем дальше! (ДС)
Подскажите, где именно? просто на самом деле не хочется зря терять время на то, что уже разработано. Лучше двигаться дальше! Нефёдова
Все новое, хорошо забытое старое. Стоит воспользоваться советом. (Кураленко)
|
| 7 |
В ответ на некоторое сообщение в форуме Вы получаете приблизительно следующее:
«У меня такое впечатление, что Вы хотите мне рассказать «Как вымыть ночной горшок?».
Я не хочу, чтобы всё приготовленное в нём было одинаковым на вкус — все вокруг разные, и нечего всех под одну гребенку косить»
|
Извините, но вы ошибаетесь, про горшок речь не шла. А вам так показалось? А насчет того, что все разные - не поспоришь  давайте конструктивнее общаться. Нефёдова
Никогда к людям так не относилась, потому что прекрасно знаю, что все люди разные, и каждая точка зрения имеет право на существование. (Кураленко)
|
| 8 |
Вы участник форума, в котором есть такой фрагмент в обсужднии:
Форумчанин 1: учителя специально валят наших детей, чтобы на репититорстве зарабатывать.
Форумчанин 2: угу, они все козлы...
|
Пройду мимо. (ДС)
Так же, как некоторые врачи, адвокаты и др. пытаются предложить платные услуги.. Увы, такое иногда бывает. Но обобщать в данном случае, мягко говоря, нелепо. И еще: давайте без оскорблений. Эти оскорбления красноречиво говорят не о педагогах, а лично о вас. Нефёдова
"Все вокруг разные, и нечего всех под одну гребенку косить... " (Кураленко)
|
| 9 |
Вы — директор школы и получаете по электронной почте письмо с матерными ругательствами от учеников своей школы (видно, детишки узнали новое слово и решили применить свои знания по назначению). |
Значит я плохой директор школы, если получу такое. Но приму меры по цепочке: родители-комиссия по делам несовершеннолетних и т.д. (ДС)
Подумаю, что я сделала не так, спровоцировав подобный поступок, поищу очень неординарные и сильные решения. Нефёдова
 Четыре года отработала... Не посылали
|
| 10 |
В одном из сообществ Вы находите свои личные материалы (разработку уроков, рисунки, фотографии, тексты...), но нигде не видите ссылки на Вас, как на автора. |
Попрошу указать авторство. (ДС)
Попрошу указать авторство, как и ДС
 Попрошу указать авторство. Потом будем действовать по обстоятельствам (Кураленко)
|
| Предложения группы: предлагается ТОЛЬКО ситуация нарушения правил сетевого этикета |
| 1 |
Один из участников форума постоянно уводит всех от темы, но делает это так «красиво», что вы осознаете это не сразу, а только тогда, когда вместе с ним совершенно уходите в сторону от заданного курса. Как быть? |
| 2 |
Вы хотели не афишировать свою некомпетентность в обсуждаемом вопросе, поэтому обратились за разъяснениями лично к одному из участников форума, после чего он разместил в общем списке сообщение примерно следующего содержания: «Уважаемый, чтобы поддержать тему разговора, нужно подготовиться к нему, мы здесь устраивать ликбез не будем». Ваши действия? |
| 3 |
Каждый из участников форума высказывает только свою точку зрения, никак не комментируя чужие. Обсуждение «не клеится» даже после призывов: «Коллеги! Давайте обсуждать!», «Ответьте, пожалуйста, на мои вопросы». Что делать? |
| 4 |
Один из участников форума, не оскорбляя других, постоянно как бы ненароком пытается показать свое превосходство, намекает, что знает по этому вопросу гораздо больше других. Возможно, это и так. Но все же складывается какая-то напряженная ситуация. Как ее разрядить? |
|
На: Wiki-страница мини-группы "Вшколе"
Что делать дальше?
На: Wiki-страница мини-группы "Вшколе"
Коллективный текст мы должны составить коллективом. Я всё подготовил (логотип, страницу, блог и т.д.), теперь надеюсь на помощь коллектива )))
На: Мини-группа "Вшколе". Конструктивное общение в сети
Коллеги, приступайте к заполнению таблицы!
ЗЫ. Не пожалейте, отдайте свой голос за свою страничку!
На: Мини-группа "Вшколе". Конструктивное общение в сети
Дмитрий, благодарю вас, за то, что в нашей группе вы взяли инициативу в свои руки
Я просто по объективным причинам попала в число отстающих, постоянно нагоняла и не могла включиться в работу сразу. Но теперь добралась. Как вам мои решения предложенных ситуаций и "сочинительство" новых?
На: Мини-группа "Вшколе". Конструктивное общение в сети
Молодец! Видно, что человек культурный и корректный.
На: Мини-группа "Вшколе". Конструктивное общение в сети
Спасибо, Светлана! Приятно слышать это от Вас. Очень приятно