Вопрос 1. Даниарова М.В., МОУ "Медведевская СОШ №2"
Общество как динамическую систему характеризует
1) Развитие отдельных подсистем
2) Наличие сфер общественной жизни
3) Связь с природной средой
4) Наличие социальных институтов
Вопрос 2. Дмитриева С.Н., МОУ "СОШ №7 г. Йошкар-Олы"
Эстетические и религиозные воззрения различных социальных общностей составляют сферу общества
1) духовную
2) социальную
3) политическую
4) экономическую
Вопрос 3. Ямолова Г.Л. МОУ "Алексеевская СОШ"
Что характеризует как общество, так и природу?
1) система
2) весь материальный мир
3) формы и способы взаимодействия людей
4) этап исторического развития человечества
Вопрос 4. Лобанова Н.Ю., МОУ "Суслонгерская СОШ"
В отличие от природы, общество:
1) является системой
2) выступает в качестве творца культуры
3) находится в развитии
4) развивается по собственным законам
Вопрос 5. Казаринова А.В. МОУ " Лицей № 28 г.Йошкар-Олы"
Характерной чертой индустриального общества является:
1) широкое использование внеэкономического принуждения
2) слабость и неразвитость демократических институтов
3)преобладание коллективного сознания над индивидуальным
4) преобладание частной формы собственности
Вопрос 6.
Майшанова И. Г. МОУ"Чкаринская основная общеобразовательная школа".
Понятие "социология" было введено в научный оборот
1) Г. Гегелем
2) О.Контом
3) Т. Гоббсом
4) Д.Локком
Вопрс 7.
Романова Л.Л. МОУ "Елеевская с редняя общеобразовательная школа".
По мнению психологов наиболее оптимальный вариант малой группы:
1) 7+2
2) 6+4
3) 5+6
4)7+3
Вопрос относится к раделу "Социальная сфера"(Дмитриева С.Н.)
Халтурин Александр Витальевич, МОУ "Кумьинская СОШ"
1 А. Общество - это:
1) материальный мир в целом
2) часть материального мира, обособившаяся от природы, но тесно связанная с ним
3) часть природы
4) часть материального мира, обособившаяся от природы и потерявшая связи с ней
Вопрос 8. Иванова Л.В., МОУ "Туршинская средняя общеобразовательная школа"
Общество в широком смысле этого слова - это
а) территория обитания людей;
б) история человечества;
в) совокупность форм объединения людей
г) производительные силы.
Вопрос 9.Тимофеева Н.Н., МОУ"СОШ №3 " г.Йошкар-Олы
Семья , в отличие от других социальных институтов , выполняет функцию
1) воспитания и обучения подрастающего поколения
2) биологического воспроизводства
3) решения хозяйственных вопросов
4) социального контроля
Вопрос относится к разделу "Социальная сфера"(Дмитриева С.Н.)
Вопрос 10. Бариева И.С. "Октябрьская средняя (полная) общеобразовательная школа"
Верны ли следующие суждения о роли религии и культуры в развитии общества и цивилизации?
А. Только религия и культура являются источником общественного развития.
Б. Само общество в процессе своего развития обновляет религию и культуру.
1. Верно только А.
2. Верно только Б.
3. Верны оба суждения.
4. Оба суждения неверны.
вопрос 11. Артюшкина В.Н. МОУ Октябрьская основная общеобразовательная школа
Первоначальное значение греческого слова «экономика»:
1) умение управлять обществом;
2) торговые операции;
3) искусство управлять домашним хозяйством;
4) система рабовладения.
Вопрос 12 Васин В.Г. МОУ "Сернурская средняя (полная) общеобразовательная школа №1 им. Героя Советского Союза А.М. Яналова"
Понятия "классы", "страты", "этнические общности" характеризуют сферу общества:
1) экономическую
2) социальную
3) политическую
4) духовную
Вопрос 13. Никитина Ю. М. МОУ"Мустаевская средняя(полная) общеобразовательная школа имени Шабдара
Осыпа".
Загрязнение воздуха, связанное с ростом числа автомобилей, служит примером взаимосвязи
1) общества и природы
2) техники и технологии
3) цивилизации и культуры
4) экологии и морали
Вопрос 14. Багаев Л.И. МОУ «Нурумбальская СОШ»
К числу основных подсистем общества как системы относится:
1) экономика
2) сословие
3) профсоюз
4) идеология
Вопрос15. Бусыгина А.М. МОУ "Карайская СОШ"
Какую сферу общества представляют религия,наука,образование
1.экономическую
2.социальную.
3.политическую.
4.духовную.
Вопрос 16. Александрова Н.А. МОУ "Моркинская средняя (полная) общеобразовательная школа №6"
Какой из признаков присущ традиционному обществу?
1) ценность личности, ее прав и свобод
2) значимость религиозных институтов
3) стремление к прогрессу во всех сферах
4) распространение массовой культуры