|
|
Тематическое планирование для 2 класса (автор Б.М.Неменский)
Выберите действие:
|
|
|
|
|
Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-qformat:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin-top:0cm; mso-para-margin-right:0cm; mso-para-margin-bottom:10.0pt; mso-para-margin-left:0cm; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:"Calibri","sans-serif"; mso-ascii-font-family:Calibri; mso-ascii-theme-font:minor-latin; mso-hansi-font-family:Calibri; mso-hansi-theme-font:minor-latin; mso-fareast-language:EN-US;}
|
№
уроков
|
Автор урока
|
Район,
Школа.
|
Наименование темы, содержание
|
|
1четверть Чем работает художник
|
-
|
|
|
Учусь быть зрителем и художником
|
-
|
|
|
Художник и природа
|
-
|
|
|
Гуашь и три основных цвета
|
-
|
|
|
Гуашь, добавление белой и чёрной краски
|
-
|
|
|
Волшебные серые
|
-
|
|
|
Пастель и цветные мелки
|
-
|
|
|
Аппликация
|
-
|
|
|
Что может пластилин
|
-
|
|
|
Неожиданные материалы
|
|
2 четверть Ты изображаешь, украшаешь, строишь
|
-
|
|
|
Изображение и реальность
|
-
|
|
|
Изображение и фантазия
|
-
|
|
|
Украшение и реальность
|
-
|
|
|
Украшение и фантазия
|
-
|
|
|
Постройка и реальность
|
-
|
|
|
Постройка и фантазия
|
-
|
|
|
Конструируем сказочный город
|
|
3 четверть О чём говорит искусство
|
-
|
|
|
Изображение природы в различных состояниях
|
-
|
|
|
Изображение животных в различных движениях
|
-
|
|
|
Образ человека и его характер (мужской)
|
-
|
|
|
Образ человека и его характер (женский)
|
-
|
|
|
Образ человека в скульптуре
|
-
|
|
|
Выражение характера человека
|
-
|
|
|
Выражение намерений человека
|
-
|
|
|
Образ здания и его назначение
|
-
|
|
|
Коллективная работа «флот Царя Салтана»
|
-
|
|
|
Обобщающий урок четверти
|
|
4 четверть Как говорит искусство
|
-
|
|
|
Цвет как средство выражения
|
-
|
|
|
Глухие и звонкие цвета
|
-
|
|
|
Пятно, как средство выражения
|
-
|
|
|
Линия, как средство выражения
|
-
|
|
|
Ритм и движение пятен
|
-
|
|
|
Ритм линий
|
-
|
|
|
Характер линий
|
-
|
|
|
Композиция, как средство выразительности
|
-
|
|
|
Обобщающий урок четверти
|
|
Всего 35 урока
|
|
Итого 35 урока
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
» Размещено в сообществах:
|
|
|
|
|
|
|
|
