В настояшее время педагоги используют лишь небольшое количество разновидностей малых форм фольклора, в основном при проведении режимных моментов и на занятиях по развитию речи. Испытывают затруднения в выделении задач социального развития, перечисляют те, которые возможно решать лишь в работе с детьми дошкольного возраста, называют неверные приемы для детей раннего возраста. Сегодня я предлагаю вспомнить разновидности форм фольклора и обсудить наиболее эффективные формы работы с детьми. /Шушакова Е.В.,Воспитатель МДОУ "Центра развития ребёнка - детский сад №11", г. Кунгура/