<!--[if !mso]> v\:* {behavior:url(#default#VML);} o\:* {behavior:url(#default#VML);} b\:* {behavior:url(#default#VML);} .shape {behavior:url(#default#VML);} <![endif]--><!--[if pub]> 285 1 7560000 10692000 359410 259 261 257 280 262 283 1 0E*XM#S2GM$BA$A([)"+&Q@ 5 1 1 286 False 0 0 -1 304800 243 True 128 77 255 3175 3175 70 True True True True True 1 Базовое, контур снаружи 76200 335280 441960 8 108 292 482 666 856 1040 1230 1414 8 M`0`)```#7`````0`"```````!0````P"2P!+``<```#\`@``____````!```M`"T!```(````^@(`````````````!````"T!`0`(````^@(```````#___\`M!````"T!`@`'````&P1+`$L```````0````M`0$`!P```/P"```````````$M````+0$#``<````;!"T`2P``````!P```!L$2P`M```````$````\`$"``,`$`````` M`0`)```#7P````0`"```````!0````P"2P!*`0<```#\`@``____````!```M`"T!```(````^@(`````````````!````"T!`0`(````^@(```````#___\`M!````"T!`@`'````&P1+`$H!``````0````M`0$`!P```/P"```````````$M````+0$#``<````;!"T`2@$`````!0```!0"2P````4````3`DL`2@$$````*\`$"``,``````` M`0`)```#7`````0`"```````!0````P"2P!+``<```#\`@``____````!```M`"T!```(````^@(`````````````!````"T!`0`(````^@(```````#___\`M!````"T!`@`'````&P1+`$L```````0````M`0$`!P```/P"```````````$M````+0$#``<````;!"T`2P``````!P```!L$2P!+````'@`$````\`$"``,`$`````` M`0`)```#7P````0`"```````!0````P"LP%+``<```#\`@``____````!```M`"T!```(````^@(`````````````!````"T!`0`(````^@(```````#___\`M!````"T!`@`'````&P2S`4L```````0````M`0$`!P```/P"```````````$M````+0$#``<````;!+,!2P```!X`!0```!0"``````4````3`K,!```$````*\`$"``,``````` M`0`)```#7`````0`"```````!0````P"2P!+``<```#\`@``____````!```M`"T!```(````^@(`````````````!````"T!`0`(````^@(```````#___\`M!````"T!`@`'````&P1+`$L```````0````M`0$`!P```/P"```````````$M````+0$#``<````;!$L`2P`>````!P```!L$2P!+````'@`$````\`$"``,`$`````` M`0`)```#7P````0`"```````!0````P"2P!*`0<```#\`@``____````!```M`"T!```(````^@(`````````````!````"T!`0`(````^@(```````#___\`M!````"T!`@`'````&P1+`$H!``````0````M`0$`!P```/P"```````````$M````+0$#``<````;!$L`2@$>````!0```!0"``````4````3`@``2@$$````*\`$"``,``````` M`0`)```#7`````0`"```````!0````P"2P!+``<```#\`@``____````!```M`"T!```(````^@(`````````````!````"T!`0`(````^@(```````#___\`M!````"T!`@`'````&P1+`$L```````0````M`0$`!P```/P"```````````$M````+0$#``<````;!$L`+0``````!P```!L$2P!+`!X````$````\`$"``,`$`````` M`0`)```#7P````0`"```````!0````P"LP%+``<```#\`@``____````!```M`"T!```(````^@(`````````````!````"T!`0`(````^@(```````#___\`M!````"T!`@`'````&P2S`4L```````0````M`0$`!P```/P"```````````$M````+0$#``<````;!+,!+0``````!0```!0"``!+``4````3`K,!2P`$````*\`$"``,``````` 282 134217728 1 1 False 3 19.000000 -9999996.000000 8 Empty Empty 16777215 16777215 16777215 16711680 10027110 16777215 58 Черно-белая <![endif]--><!--[if pub]> -87325200 -87325200 (`@````````` 267 263 5 <![endif]--> <!-- /* Определения шрифтов */ @font-face {font-family:"Book Antiqua"; mso-font-charset:204; mso-generic-font-family:roman; mso-font-pitch:variable; panose-1:2 4 6 2 5 3 5 3 3 4; mso-font-signature:647 0 0 0 536871071 -539557888;} /* Определения стилей */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; text-indent:0pt; margin-left:0pt; margin-right:0pt; margin-top:0pt; margin-bottom:5.95pt; text-align:left; font-family:"Book Antiqua"; mso-default-font-family:"Times New Roman"; mso-ascii-font-family:"Book Antiqua"; mso-latin-font-family:"Book Antiqua"; mso-greek-font-family:"Book Antiqua"; mso-cyrillic-font-family:"Book Antiqua"; mso-armenian-font-family:Sylfaen; mso-hebrew-font-family:"Times New Roman"; mso-arabic-font-family:"Times New Roman"; mso-devanagari-font-family:Mangal; mso-bengali-font-family:Vrinda; mso-gurmukhi-font-family:Raavi; mso-oriya-font-family:Sandnya; mso-tamil-font-family:Latha; mso-telugu-font-family:Gautami; mso-kannada-font-family:Tunga; mso-malayalam-font-family:Kartika; mso-thai-font-family:"Angsana New"; mso-georgian-font-family:Sylfaen; mso-hangul-font-family:Batang; mso-kana-font-family:"MS Mincho"; mso-bopomofo-font-family:PMingLiU; mso-han-font-family:SimSun; mso-halfwidthkana-font-family:"MS Mincho"; mso-syriac-font-family:"Estrangelo Edessa"; mso-thaana-font-family:"MV Boli"; mso-latinext-font-family:"Book Antiqua"; font-size:11.0pt; color:black; mso-font-kerning:14.0pt; mso-char-tracking:95%; mso-font-width:100%;} p.MsoTitle3, li.MsoTitle3, div.MsoTitle3 {mso-style-parent:""; text-indent:0pt; margin-left:0pt; margin-right:0pt; margin-top:0pt; margin-bottom:0pt; text-align:center; font-family:"Book Antiqua"; mso-default-font-family:"Times New Roman"; mso-ascii-font-family:"Book Antiqua"; mso-latin-font-family:"Book Antiqua"; mso-greek-font-family:"Book Antiqua"; mso-cyrillic-font-family:"Book Antiqua"; mso-armenian-font-family:Sylfaen; mso-hebrew-font-family:"Times New Roman"; mso-arabic-font-family:"Times New Roman"; mso-devanagari-font-family:Mangal; mso-bengali-font-family:Vrinda; mso-gurmukhi-font-family:Raavi; mso-oriya-font-family:Sandnya; mso-tamil-font-family:Latha; mso-telugu-font-family:Gautami; mso-kannada-font-family:Tunga; mso-malayalam-font-family:Kartika; mso-thai-font-family:"Angsana New"; mso-georgian-font-family:Sylfaen; mso-hangul-font-family:Batang; mso-kana-font-family:"MS Mincho"; mso-bopomofo-font-family:PMingLiU; mso-han-font-family:SimSun; mso-halfwidthkana-font-family:"MS Mincho"; mso-syriac-font-family:"Estrangelo Edessa"; mso-thaana-font-family:"MV Boli"; mso-latinext-font-family:"Book Antiqua"; font-size:19.0pt; color:black; font-variant:small-caps; mso-font-kerning:14.0pt; mso-char-tracking:112%; mso-font-width:100%;} ol {margin-top:0in; margin-bottom:0in; margin-left:.25in;} ul {margin-top:0in; margin-bottom:0in; margin-left:.25in;} @page {mso-hyphenate:auto;} --> <!--[if gte mso 9]> <![endif]--><!--[if gte vml 1]> <![if pub]> True True 0 0 (``````"X"0` (``````````` 0 2782786 6645600 <![endif]> <![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--><!--[if !mso]--><!--[endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--><!--[if gte vml 1]>

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида «Ромашка» г. Буинска Республики Татарстан»

Анализ по «Предшкольной подготовке» с неохваченными детьми

В МДОУ «Ромашка» за 2008-2009 учебный год.

Заведующая МДОУ «Ромашка» Халитова Л.Х.

Предшкольное образование направлено на обеспечение выравнивания доступа к получению качественного образования детей старшего дошкольного возраста с целью обеспечения равных стартовых возможностей, а также обеспечения эмоционального благополучия ребенка, создания психолого-педагогических условий для развития способностей и склонностей детей, предоставления им широкого выбора видов деятельности.

В МДОУ «Ромашка» созданы все условия для формирования учебной  деятельности детей : высокий уровень произвольности, умение планировать и контролировать собственные действия, умение сосредоточиться на поставленной задаче, высокий уровень активности и инициативности, самостоятельность, умение оценить правильность выполнения собственной работы.

Так как в дошкольном возрасте ведущей деятельностью является игра, и в игре формируются процессы, развивающие новый вид деятельности – учебный, игра присутствовала во всех видах детской деятельности. При этом главным становился не результат, а увлеченность самим процессом детской деятельности.

Для занятий по развитию речи пользовались тетрадью «Развитие звуко-буквенного анализа у детей 5-6 лет» Е.В.Колесниковой. Задания на развитие графических навыков выполнялись детьми без напряжения, легко. Некоторые затруднения испытывались при сравнении схожих картинок, отгадывании загадок, запоминании стихов.

При формировании у детей математических представлений использовали «Пособие для детей старшего дошкольного возраста «Предшкольная пора» Н.Г.Салминой «Учимся думать. Что это такое?» При выполнении заданий на сравнение, сопоставление приходилось задавать много наводящих вопросов, подводить к ответу. Также требовали подсказки задания по рисованию узора. Нужно было помочь «увидеть» узор, внимательно его рассмотреть. Легко выполняли упражнения на нахождение схожих предметов (по форме, цвету).

На занятиях по ознакомлению с окружающим использовали рабочую тетрадь  для детей 5-6 лет «Предшкольная пора» Д.С.Златопольского «Удивительные превращения. Детям о секретах вещества». Рассказы об огне, ветре, первых открытиях человека воспринимались с большим интересом. С увлечением обыгрывались различные жизненные ситуации. Очень познавательны и интересны разделы «Материалы», «Три состояния вещества».

Для обучения лепке, аппликации пользовались рабочей тетрадью для детей старшего дошкольного возраста «Предшкольная пора» Н.Г.Салминой, А.О.Глебовой «Учимся рисовать. Рисование, аппликация и лепка». Аппликация в технике обрыва привлекала детей своей простотой и необычностью, побуждала аккуратно раскрашивать картинку, приклеивать детали, подбирать нужные цвета. Изготовление пластилинового рельефа давало детям поверить в свои возможности, увидеть готовый результат – картину, изображение сложного предмета («Морской пейзаж», «Божья коровка на листке»).

Для знакомства с изодеятельностью применяли рабочие тетради «Предшкольная пора» Н.Г.Салминой, А.О.Глебовой «Учимся рисовать. Клетки, точки и штрихи.», «Учимся рисовать. Анализ форм и создание образа.» При выполнении упражнений на развитие графических навыков и внимания нужно было точно повторить образец, что вызывало затруднения. Сюжетные картинки, расположенные на одном листе с заданием не отвлекали, а помогали сохранить интерес к сомому выполнению задачи. Сложными оказались задания на анализ форм и создание образа. Они выполнялись с помощью воспитателя.

Для психологических занятий пользовались подборкой газеты «Школьный психолог». Занятия по арт-терапии, пальчиковые игры для старших дошкольников, «Мультяшные приключения» были очень востребованы, необходимы для общения детей и взрослых, развития коммуникабельности, а также для развития познавательных интересов, желания узнавать новое, общаться со сверстниками.

Дети всегда были желанными гостями на утренниках, праздниках, спортивных мероприятиях, проводимых подготовительными группами МДОУ «Ромашка».

Подводя итоги работы с детьми по Предшкольной подготовке можно сказать, что такая форма работы с детьми необходима, своевременна. Дети не просто узнали много нового, но научились общаться со сверстниками, окрепло желание учиться новому, повысилась значимость личности ребенка.

В то же время обозначились проблемы: замкнутость детей, нежелание общаться, низкий уровень развития речи, незнание художественных произведений для дошкольного возраста, неумение играть со сверстниками.

Перспективный план работы по предшкольной подготовке с неохваченными детьми в МДОУ «Ромашка» на 2008-2009 учебный год.