"Плюсы"  и "минусы"  критерия

(заполняется  не  автором  предложения)

 Дизайн  слайда:

1.фон  и цвет  шрифта  контрастируют, ключевые  мысли  выделены

2.не  более  трёх  анимационных  эффектов на слайде,

3.не  более двух  изображений  на  слайде,

 Содержание презентации:

1. Текст хорошо написан и сформированные идеи ясно изложены и структурированны

2. Имеются выводы, обоснованные с научной точки зрения и основанные на конкретных данных.

3. Наличие графиков, таблиц, иной графической информации.

4.  Наличие библиографии, ссылки на источники.

5.Соответствие темы программе учебного предмета, раздела      Чернова Н.В.

6. Графическая информация:

- не должна быть слишком  яркой (блог-схемы, таблицы);

- таблица не должна быть перегружена текстом и он должен быть хорошо читаем;

- таблица должна располагаться с отступами от всех краев слайда;

- блог-схема должна соответсвовать содержанию текста (классификация, связь, список, цикл и т.д.)

 Хорошие критерии. Только  вопрос  насчёт графической  информации:  не в  каждой  презентации она нужна.

Тогда возникает вопрос: а нужна ли презентация, если в ней только текст. Я могу согласиться только с тем, что не на каждом слайде нужна графическая информация. Львова Н.В.

Содержание различно по разным предметам, и цели презентаций различны. Конечно, научность - это требование к любому уроку, но ведь коллеги рассказывали и о "бестекстовых" презентациях. Как с ними?(Курышева Л.П.)

 Грищенко Е. В.

Чернова Н.В.

Ковалева Н.В.

• тема занятия, число
• имя преподавателя
• название предмета
• логотип школы

• домашняя работа
• информация об использованной литературе

 Не понимаю какую роль может играть число и для чего нужен логотип школы? Через год Вы можете подработать свою же презентацию. Исправите число и будете сравнивать? А школу можно поменять, презентацию-то создавали Вы, она Ваша, а не школы.  Далеко не во всех презентациях надо прописывать домашнюю работу. Семенкова Л.С.

На самом деле зачем в презентации домашее задание? Аможет вмето литературы координаты автора? Шелестова С.Н.

 Согласна с мнением Семенковой Л.С. Колбасова С.Г.

 Последний слайд может быть пожеланием  чего- либо, либо поднять настроение  мультяшным рисунком, иногда можно "собрать" информацию в картинках как итог разговора на уроке, почему должен обязательно быть в данном вопросе шаблон? Данные литературы можно дать в  плане урока, если вы делитесь с коллегами, для учащихся у меня на стенде к уроку вывешивается список литературы, с которым следует ознакомиться, если возникает такая необходимость.Просто вряд ли кто  будет переписывать в конце урока со слайда ссылки на сайты или литературу.   Щукина Т.М.

Ссылка на источники обязательна - это соблюдение авторских прав, мы это демонстрируем ребятам. Ольга Глушкова

 Шарыгина М.Н.

Основные слайды: 

1. Один слайд на 1.5-2 минуты урока

2. Не перегружать текстом

3. Не более 2-3 рисунков на слайд

4. Минимум строк и столбцов в таблицах

5. Возможность распечатать презентации в виде карточек или учебного материала

6. Количество слайдов с новой учебной информацией в презентации не должно превышать 8-10. Общее количество слайдов на 1 урок – 12 -15. Для учащихся начальных классов соответственно 4-6 и 7-8.

 Презентация должна дополнять, иллюстрировать то, о чём пойдёт речь на занятии. Презентация не должна становиться главной частью урока, а с другой, не должна полностью дублировать материал урока

Четкие, понятные критерии   Чернова Н.В.

 Презентация может сопровождать лекцию, и тогда она может использоваться и весь урок(Курышева Л.П.)

Согласна с Курышевой Л.П. Колбасова С.Г.

А если весь ресурс заключен на одном слайде? Все зависит от содержания слайда и способа работы с ним, поэтому критерий времени не уместен. Львова Н.В.

Я по поводу 3 изображений: по окружающему миру да и другим предметам иногда уместно и 5. Шелестова С.Н.

 Шарыгина М.Н.

 6.

 Стиль презентации:

1. Вся презентация должна выполняться в одной цветовой палитре, на базе одного шаблона.

2. Сжатый, информационный способ изложения материала.

3. Не более трех фактов, выводов, определений на одном слайде.

4. Ключевые пункты отображаются по одному на слайде.

5. Выделение информации, используя рамки, границы, заливку, разные цвета шрифтов, штриховку, стрелки, рисунки, диаграммы, схемы для иллюстрации наиболее важных фактов.

6. Проверить презентацию перед показом (использованием) на удобство чтения с экрана компьютера.

Думаю, что в качестве титульного слайда можно применять фоновое изображение или иной шаблон для иллюстрирования темы презентации, создания эмоционального настроя уч-ся на тему урока, а остальные слайды в одной цветовой гамме. (Ковалева Н.В.)

 Хорошие критерии. Согласна. Колбасова С.Г.

  Общий шаблон должен, конечно, сохраняться, однако это не должно быть строгим требованием. Презентация выполненная в едином шаблоне скучна и однотонна. Бывают моменты ,когда слайд выполняется на другом фоне (иллюстрации) и это  не делает презентацию мозаичной. Во всем должна быть мера. Но  что презентацию  не следует перегружать -справедливое требование. Щукина Т.М.

 Советую использовать на программу "Текстозавр" - основные проблемы ,связанные с восприятием текствой информации на слайдах очень хорошо видны.А главное, все быстро и просто. Ольга Глушкова

 Шарыгина М.Н.

 7.

•  Четкая связь с программой по одному или нескольким предметам 
• Возможно использование на факультативе  
• Возможно использование во внеурочное время  
• Слабая связь (не реально использовать в школе)

 связь со школьной программой

 Кошкина И.А.

 8.

 Оформление слайда:

1. Единый фон и стиль.

2. Качество изображений.

3. Рациональное использование анимационных эффектов.

4. гармоничность цветовой гаммы (цвет фона и шрифта),     Чернова Н.В.

5. Единый стиль слайдов    Чернова Н.В.

6. Наглядность шрифта       Чернова Н.В.

7. Удобство навигации и временных параметров                  Чернова Н.В.

1. Эстетика.

2. Если фото,картинки, сканируемый материал и др. плохого качества, они плохо воспринимаются, портят вид презентации.

3.Нельзя злоупотреблять различными анимационными эффектами. Они не должны превышать рациональных потребностей, работать хаотично, отвлекать внимание от содержания на слайде.

Эстетика

 Полностью согласна с автором критерий. Семенкова Л.С.

 С этими критериями Галины Евгеньевны полностью согласна. Колбасова С.Г.

 Мусорина Галина Евгеньевна

Чернова Надежда Владимировна

 9.

 Содержание информации:

1. Предоставление строго необходимой информации.

2. Каждый слайд - самостоятельная дидакическая единица.

 1.Избегать полного описания всех действий, операций.

2. Презентация не должна быть случайным набором слайдов. Это должна быть система слайдов,  каждый из которых является самостоятельной дидактической единицей.

 Полностью согласна с автором критерий. Семенкова Л.С.

Тоже подписываюсь под выводом. Шелестова С.Н.

Присоединяюсь. Колбасова С.Г.

 Мусорина Галина Евгеньевна

 10.

 1. Оформление титульного листа

2. "Содержание" - список основные вопросов ( можно в виде гиперссылки)

3. Все заголовки выполняются в едном стиле

4..Изображения использовать четкие

5. В конце презентации: список литературы, интернет-ресурсов

6. Анимацию использовать когда это необходимо

 Закрепление авторского права

Четкие рисунки вызывают интерес

Лишняя анимация только отвлекает от сути вопроса

 Согласна, что использование анимации должно быть обоснованным. Колбасова С.Г.

 Юркова Раиса Васильевна

 11.

 На втором слайде должны быть написаны цели урока или вопросы рассматриваемые на уроке. С Информация на слайдах должна быть сжатой. Шрифт от32 до 36 для нормального чтения. Стрелкина Н.У.

 Почему должны быть цели на слайде? Вот если выявить противоречие и возникнет  проблемный вопрос -вот его и записать.Шелестова С.Н.

 12.

 1.Комментарии  к картинке располагать в большинстве случаев под изображением, нельзя название располагать на изображении.

 На уроках МХК, ИЗО много избражений, поэтому должна быть эстетика их подачи.

 Потылицына Т. И.

 13.

 Учёт возрастных особенностей

 В зависимости от возраста учащихся использование определённого количества слайдов

 Двумя руками за! Считаю, что презентации для учеников начальных и старших классов должнысущественно  отличаться как по  дизайну, иак и по содержанию. Может быть и критерии к презентациям для разных возрастных групп будут немного отличаться ( требования к размеру шрифта, например, использование графиков и диаграмм , яркость оформления). Колбасова С.Г.

Кирючёк О.П. 

 14.

 Не согласна с тем, что смена слайдов ВО ВСЕХ презентациях должна быть по щелчку мыши. Иногда презентация не требует комментариев и вполне можно использовать автоматическую смену слайдов.Колбасова С.Г.

 15.

 Изображения на слайдах должны быть достатачно крупные и качественные.

 Учащиеся с задних парт должны видеть все детали изображений.

 Колбасова СветланаГеннадьевна

 16.

 Во-первых, должен быть титульный лист, во-вторых цели и задачи урока. Далее излагается основной материал. И наконец, итог урока.

 Всё должно быть в меру: рисунки, цвет. Информация должна быть изложена кратко, чётко, последовательно и понятно.

 Малькова Марина Юрьевна

 17.

Презентация должна соответствовать принципам научности, доступности, наглядности. (Коновалова С.Ф.)

 18.

 1. Презентация должна соответствовать  поставленным учебным целям и задачам.

2. Не заграмождать слайды текстовой информацией.

3. Минимальное использование анимационных эффектов(только необходимое для урока)

4. Выдерживать всю презентацию в единой цветовой гамме, в едином стиле оформления.

Во многом соглашаюсь с предыдущими авторами.

 Презентация должна быть помощником учителя на уроке, а не дублировать учебник.

Презентация не должна отвлекать от учебных целей урока

 Сковпень Светлана Владимировна

 19.