|
Конечно, проект – это территория свободы учащихся. Но опытные технологи проектов знают, что исподволь проект обязательно контролируется и, при необходимости поддерживается учителем.
Каким образом это происходит?
Все начинается при разбиении учащихся на творческие группы.
Разбивая учащихся на группы, не забывайте, что кроме всего прочего, у проекта есть коммуникационная цель и ничто не объединяет людей лучше, чем совместная работа ( это от возраста не зависит). В зависимости от ситуации Вы можете разрешить детям самим разделиться на группы или сформировать группы самостоятельно. Возможно, в основу ляжет учет интересов по предмету или личные симпатии, а может, Вы решите по-другому.
Во время проведения проекта
1. Возможно составление маршрутной карты или путеводителя проекта, которые помогут учащимся не потеряться в информации и времени (их можно сделать как на весь проект, так и на определенный этап)
2. На сложных этапах можно составить инструкцию
3. Можно предлагать литературу и другие информационные источники, особенно если информацию сложно найти.
Неплохая идея –контролировать каждый этап прохождения проекта. Для этого можно использовать:
1. Отчеты творческих групп
2. Журналы проекта
При этом необходимо обращать внимание на степень участия учащихся для того, чтобы корректировать процесс
Схемы, таблицы, тесты, инструкции, фильмы – все может быть подготовлено заранее и существенно ускорит работу учащихся.
Опытный проектировщик, кроме прочего всегда прогнозирует и минимизирует риски.
|
