Роль арт-терапии и арт-педагогики в обучении детей различного интеллектуального уровня

автор статьи: Ильина Елена Васильевна учитель "Мировой художественной культуры"
cпециальной общеобразовательной школы № 4 г . Москвы, аспирант ИХО РАО.
e-mail:

ИНСТИТУТ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ
ЭЛЕКТРОННЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ
"ПЕДАГОГИКА ИСКУССТВА"

Может ли человек, который вообще не умеет рисовать, принимать участие в арттерапевтических занятиях, где основным средством воздействия является обучение изобразительному искусству?

Арт терапия и изобразительное искусство

Арт-педагогический потенциал методик Н. А. Зайцева

материалы Международной научно-практической конференции
Интеллектуально-личностное развитие детей с психофизическими особенностями посредством использования методик Н.А.Зайцева

Артпедагогика – лекарство от стресса

Людмила УФИМЦЕВА,
профессор,
заведующая кафедрой
коррекционной педагогики
Красноярского ГПУ им. В.П. Астафьева;
Наталья ОСИПОВА,
заместитель директора по УВР,
учитель начальных классов,
школа № 11,
г. Красноярск

Педагогический эксперимент. Артпедагогика в школе.

(статья размещена на портале Педсовет.org)

Цветные фантазии Арт-педагогика в летнем лагере

СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ № 2   2009

ИСКУССТВО И НРАВСТВЕННОСТЬ: К ПРОБЛЕМЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПРЕДМЕТА АРТ-ПЕДАГОГИКИ

автор: Анисимов В.П.

Развитие арт-терапии в России<!-- InstanceEndEditable -->

Интеграция подходов в арт-терапии<!-- InstanceEndEditable -->

<!-- InstanceBeginEditable name="MainPart" -->

Арт-терапия в системе педагогического образования<!-- InstanceEndEditable -->

Автор: