Официальный сайт teledu 24/7/365

Вы не зарегистрированы

Авторизация

Проектируем вебинар "ИНТЕРНЕТ В ОБРАЗОВАНИИ"

Фото пользователя Владимир Владимирович Анненков
Размещено: Владимир Владимирович Анненков - вт, 29/12/2009 - 11:02

Вебинар начинаем с совместного проектирования наших задач и программы их выполнения.

 

Прежде всего познакомимся, что такое "вебинар" и какие вебинары бывают (вебинар-занятие, вебинар как дискуссионная площадка, другие...)

 

Далее приступаем к проектированию нашего вебинара

Цель вебинара: рефлексия результатов телеконференции СГА-МФПА "Интернет в образовании"

Задачи:

  1. на вики-странице самозаписи определяем состав участников
  2. Пишем отзывы на доклады телеконференции (по выбору)
  3. Извлекаем из материалов телеконференции СГА-МФПА новое, полезное для освоения Интернет (аннотированные ссылки в сообществах)
  4. Попутно осваиваем новые вебсервисы (блог-подшивку, "слово-ново", сервис коротких ссылок, программы частотного анализа текстов и др)
  5. рекомендуем сервисы, полезные для "индивидуального пакета учителя" (в т.ч. по своему предмету),
  6. рекомендуем портфолио коллег по openclass, из которых узнали полезное для себя (что именно?)

 

Календарь вебинара (предложен в записи "Необычный подарок к Новому Году"

  • проектируем 29.12 - 03.01;
  • рефлексируем телеконференцию 4-10.01;
  • соревнуемся в конкурсе 11-17.01;
  • подводим итоги 18-24.01
  • получаем призы 25-26.01

В результате совместного проектирования к 3 января должны иметь программу вебинара с чёткими сроками этапов и показателями их прохождения

 

В комментариях обсуждаем задачи (дополнение списка или его сокращение) и технологии их выполнения, аргументируем предложения...


 

 


»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   

Фото пользователя Виктория Александровна Полякова

На: Проектируем вебинар "ИНТЕРНЕТ В ОБРАЗОВАНИИ"


Браво, Владимир Владимирович! Все логично и стройно, как всегда. Вопрос по пункту: соревнуемся в конкурсе 11-17.01. Что за конкурс? Где положение? Какие задачи? Времени хватит?

Сжатые сроки - это палка о двух концах: не хочется размазывать кашу по тарелке, но можно и не успеть .

С уважением, В.А. Полякова



Фото пользователя Владимир Владимирович Анненков

На: Проектируем вебинар "ИНТЕРНЕТ В ОБРАЗОВАНИИ"


В "необычном подарке" предупредил, что "Работа в вебинаре строится по недельным этапам. В последний день этапа появляется гиперссылка на документ следующего." А ядру участников вебинара перешлю "Положение о конкурсе" на этой неделе (которая, как известно, заканчивается в 2010 г. :)

Всего доброго! vann1936 (для друзей ВВ)



Фото пользователя Виктория Александровна Полякова

На: Проектируем вебинар "ИНТЕРНЕТ В ОБРАЗОВАНИИ"


Отлично! Ждем.

С уважением, В.А. Полякова



Фото пользователя Владимир Владимирович Анненков

Тема конкурса в вебинаре "Интернет в образовании"?


Уважаемые коллеги по вебинару (на утро 30 декабря, несмотря на приближение всенародного праздника, в вебинар самозаписались уже 7 человек )

 

Виктория Александровна в переписке поставила вопрос о конкурсе "Коммуникативная компетентность учителя": "А название - не широковато? Мы будем говорить о сетевых коммуникациях или о коммуникативной компетентности вообще?"

 

Этап "Проектируем вебинар..." для того и предназначен, чтобы сообща уточнить исходные предложения.

 

В связи с общим названием вебинара "Интернет в образовании" предлагаю назвать конкурс "Интернет-компетентности учителя". Этот вектор весьма актуален в "общей коммуникативной компетенции" учителя. Рассмотрим предложение подробнее

  • В кавычки поставил формулировку, предусмотренную федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС) третьего поколения. ФГОС акцентирует внимание именно на "компетенции" как должностной функции. А в конкурсе мы будем тестировать свои "компетентности" как персональные способности выполнять компетенции. Улавливаете разницу: "компетенции" с позиции государства", "компетентности" конкретного человека.
  • Далее. "Интернет-компетентности", в моём представлении, в ХХ1 веке - существенная составляющая "коммуникативной компетентности" учителя (как и специалистов других профессий).  В конкурсе разберёмся детальнее с "Интернет-компетентностью". Но уже на стадии проектирования вебинара предлагаю открыть отдельную ветку "Что включаем в Интернет- компетентности учителя?".

 

Пишите в "ответах" на данный пост, как относитесь к предложениям, выделенным жирным шрифтом"

 

Всего доброго! vann1936 (для друзей ВВ)



Фото пользователя Виктория Александровна Полякова

На: Тема конкурса в вебинаре "Интернет в образовании"?


"Что включаем в Интернет- компетентности учителя?"

ИМХО, это могут быть:

- способность осваивать новое содержание, технологии и методики образования, связанные с использованием интернет-практик;

- способность успешно осуществлять коммуникацию с учащимися, коллегами, родителями и др. участниками педагогического процесса в сетевой среде...

(поправьте/продолжите список)

С уважением, В.А. Полякова



Фото пользователя Валерия Сергеевна Шевелева

На: Тема конкурса в вебинаре "Интернет в образовании"?


- стремление распространять в педагогическом сообществе ( коллективе)  информацию о положительном опыте, делиться открытиями и отслеживать результаты  распространения этой информации ( при негативном опыте-искать новые пути распространения сетевого опыта в реальных педагогических  коллективах)...

С уважением, Шевелёва В.С., преподаватель КГОУ СПО Хабаровский педагогический колледж



Фото пользователя Владимир Владимирович Анненков

Е.Ю.Хребтищева об Интернет-компетентностях учителя


Елена Юрьевна в нашей внутренней переписке выразила такую позицию: "мне кажется, что отразить Интернет-компетенцию в вебинаре можно наличием представлений и уровнем владения приёмами использования ИКТ. как учитель внедряет ресурсы Интернета, какими дидактическим материалом пользуется..."

Будем считать её вкладом в наш диалог?

Всего доброго! vann1936 (для друзей ВВ)



Фото пользователя Елена Александровна Годунова

На: Е.Ю.Хребтищева об Интернет-компетентностях учителя


Уважаемый Владимир Владимирович,

рецензия пишется в произвольной форме или есть / будут конкретные направления,которые нужно осветить?

Елена Годунова,Новосибирская область



Фото пользователя Владимир Владимирович Анненков

Обращения в вебинаре искателей


Елена, Александровна, "споткнулся" о форму обращения: это ж сколько времени уходит на написание моего (не самого короткого :) имени-отчества, да еще привычного в общении малознакомых людей "уважаемого" (вагоноуважатого :).

 

В "горизонтальном" сетевом общении коммуникация идёт по-иному, чем при очных встречах. (A propos: выделение этих особенностей - одна из задач третьей недели вебинара по теме "Интернет-компетенция учителя"). В openclass (и в нашем вебинаре) стремлюсь выйти за пределы привычных педагогам  отношений "учитель - ученик", заменив их на "учащийся - соучащиеся". Все мы здесь - партнёры в поисках эффективных путей использования Интернет в образовании через всю жизнь. В моей подписи добавлено: "для друзей - ВВ", поскольку рассчитываю именно на такой эмоциональный настрой сетевых взаимодействий.

 

Итак, предлагаю привычное "уважаемый (имя-отчество)" в диалогах партнёров по вебинару заменить на обращение по инициалам (Вы позволите, Е.А.?)

Всего доброго! vann1936 (для друзей ВВ)



Фото пользователя Елена Александровна Годунова

На: Обращения в вебинаре искателей


Да,ВВ,но бывает иногда смешно, у меня есть знакомый, который коротко подписывается "Ваш И.А."

А ответ на вопрос? 

Елена Годунова,Новосибирская область


СТОИК в www.openclass.ru

Смотреть видео онлайн


Смотреть русское с разговорами видео

Online video HD

Видео скачать на телефон

Русские фильмы бесплатно

Full HD video online

Смотреть видео онлайн

Смотреть HD видео бесплатно

School смотреть онлайн