НФПК
Проект реализуется
Национальным фондом подготовки кадров
Вы не зарегистрированы

Авторизация



Сочинение в формате ГИА

Фото пользователя Татьяна Еремеева
Размещено: Татьяна Еремеева - вт, 12/01/2010 - 23:51

       Итоговая аттестация в 9 классе входит в штатный режим. Уже у каждого учителя сформировалось свое видение проблемы подготовки к написанию сочинения.

   Уважаемые коллеги!

          Если вы испытываете интерес к этой теме  и хотите поделиться своими наработками - ведь известно, чтобы пойти дальше, надо освободиться от имеющегося,  -  присоединяйтесь! 


»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   

Фото пользователя Татьяна Еремеева

Подход на практике


Валерия Сергеевна, хотелось бы практической иллюстрации к теоретическим обоснованиям...




Фото пользователя Татьяна Еремеева

Что изменило Славкину жизнь?


С того дня (со дня знакомства со словарем)  Славка почти позабыл про все на свете. Он ушел в чтение словаря, как уходят в дальнее плаванье.

    Мне кажется, если бы не словарь, мечта оставалась бы мечтой, тайна бы смущала мальчика. А здесь появилось средство удовлетворения любопытства. Нет?

 




Фото пользователя Валерия Сергеевна Шевелева

На: Что изменило Славкину жизнь?


Татьяна Ивановна! Так что же  первично? Мечта. Без картины она бы не волновала Славку. А СЛОВАРЬ СТАЛ ПЛАВАНИЕМ к мечте, то есть ДОРОГОЙ К ТАЙНЕ.

С уважением, Шевелёва В.С., преподаватель КГОУ СПО Хабаровский педагогический колледж



Фото пользователя Валерия Сергеевна Шевелева

На: Что изменило Славкину жизнь?


Уважаемые коллеги! В СТУ открыта линия ВОПРОС-ОТВЕТ ПО ЕГЭ/ГИА

Если назрела необходимость что-то выяснить, давайте обратимся к экспертам СТУ.

С уважением, Шевелёва В.С., преподаватель КГОУ СПО Хабаровский педагогический колледж



Фото пользователя Татьяна Еремеева

Вопрос к эксперту


   Воспользовалась Вашей ссылкой, Валерия Сергеевна, и задала вопрос в СТУ по поводу комментирующей части  сочинения в формате ЕГЭ. В этом вопросе никакой ясности. Одни пособия предлагают комментировать проблему, другие - авторскую позицию, третьи - и то и другое, по принципу "кашу маслом не испортишь" (я сама рекомендую ученикам писать  и то, и другое: за лишнее баллы не снимают, а за отсутствие - не дают). Что имели в виду  разработчики - неизвестно. И республиканское начальство не дает внятного ответа на этот вопрос.

Комментарий был изменен с момента создания (taterrem, вс, 21/03/2010 - 20:36).



Фото пользователя Валерия Сергеевна Шевелева

На: Вопрос к эксперту


Мне  эта недосказанность и размытость задания  тоже не по душе. Но нет худа без добра. Если проблематика текста широкая и неоднозначная, есть возможность  комментировать актуальность темы .

С уважением, Шевелёва В.С., преподаватель КГОУ СПО Хабаровский педагогический колледж



Фото пользователя Валерия Сергеевна Шевелева

На: Вопрос к эксперту


Вот и ответ.

http://it-n.ru/board.aspx?cat_no=2168&tmpl=Thread&BoardId=178251&ThreadI...

Татьяна Ивановна, насколько Вас удовлетворило разъяснение?

С уважением, Шевелёва В.С., преподаватель КГОУ СПО Хабаровский педагогический колледж



Фото пользователя Татьяна Еремеева

Вопрос к эксперту


Разъяснение не удовлетворило, поэтому продолжу диалог (с удовольствием!) и  поверну его в практическое русло. Думаю, разговор о комментировании интересен и полезен не только мне. Это самая неоднозначная часть сочинения в формате ЕГЭ. Присоединяйтесь, коллеги!




Фото пользователя Софья Львовна Каганович

На: Что изменило Славкину жизнь?


Уважаемые коллеги, Валерия Сергеевна и Татьяна Ивановна! Получила по внутренней почте "Открытого класса" приглашение присоединиться к обсуждению и не могу не откликнуться, хотя я вплотную 9-м классом не занималась. Кстати, откуда взялся Ваш обсуждаемый текст? Ведь в демоверии 2010 висит все тот же "Кинтель"? Ваш текст, действительно, очень сложный, не всякому 11-класснику под силу. Но мне кажется, Вы "вытащили" из него все, что можно. В принципе алгоритм должен быть единым, и мне кажется, цель авторов ГИА - подготовить, приблизить к ЕГЭ, поэтому и наша работа с 9-классниками должна идти как бы параллельно алгоритму 11 класса. Что Вы и предлагаете, отталкиваясь от самого задания. Я согласна с Валерией Сергеевной, что "первична" -  картина, с нее все началось (да и сам текст тоже, что важно). Видимо, в первой фразе сочинения и должен быть обозначен путь от картины - через возникшую мечту о море и о тайне - к словарю, который поможет эту тайну раскрыть, а мечту осуществить. А затем - аргументы-фразы из текста, доказывающие эту мысль (28-30 и 36-37) - и вывод = переформулировка первой фразы (опять же согласна с Валерией Сергеевной по поводу ключа - в умении переформулировать). Без пересказа (конечно, максмально краткого) последнюю фразу вообще ни понять, ни откомментировать невозможно - видимо, в эти требуемые 50 слов нужно уложить фактически анализ всего текста. Задача заведомо невыполнимая, так что больше всего я соласна с вашим утверждением, что разработчики слегка "недоработали".

Разрешите мне разместить ссылку на ваше обсуждение в моем сообществе - может быть, найдутся опытные учителя, которые захотят присоединиться: я-то лишь "теоретик", в школе не работаю.

С.Л.Каганович



Фото пользователя Валерия Сергеевна Шевелева

На: Что изменило Славкину жизнь?


Софья Львовна! Огромное спасибо за Вашу отзывчивость.

Мы будем очень признательны  за расширение аудитории, особенно за привлечение свежих умов.

С уважением, Шевелёва В.С., преподаватель КГОУ СПО Хабаровский педагогический колледж


Поиск

Loading
Будем говорить по-русски!

Смотреть порно онлайн бесплатно:

самотык видео (секс ролики hd)

Смотреть порно би секс видео