Новой школе нужен не просто урокодатель , а творческая, мобильная личность, педагог, который пришёл в  педагогику по призванию, переживает вместе с детьми  школьные события.  Он способен удивляться, ему интересно всё или многое, он любит свой предмет, имеет  разнообразные творческие интересы, уроки имеют духовную наполненность, требуют работы души и ума, педагог создаёт обстановку и условия для совместного поиска истины. 

    В рамках проекта «Экология воспитания и обучения»   среди учителей, учеников и родителей было проведено исследование  «Взаимоотношение  между участниками образовательного процесса».  Темы исследований:

·         Изучение характеристик и качеств современного учителя?

·         Взаимоотношения учителя и ученика.

·         Какие ценности прививает современная школа?

    На основе исследования,  создана презентация и разработан буклет  «В  чём  тайна  творческого  сотрудничества педагогов и учителей». А так же проведён педагогический совет «Что можно и чего нельзя, чтобы всем  в школе было хорошо»

Проблем  немало  есть  на  свете,

Но  всех  важней,  конечно,  -  дети.

Кто  их   добру и  правде  учит,

Письму  и  чтению  обучит.

И  вот  уж  много-много  лет

Все  ищут  на  вопрос  ответ:

«Что  значит  лучший педагог?»

Уж  точно  не  тиран  и  демагог.

Мы  изучить решили  ту  проблему,

А  сколько  книг прочли на  эту  тему!

Ребят  всех  в  школе  опросили,

И  вывод  сделать  поспешили

Пытались  на  вопросы  мы   ответить:
«Какой  же  педагог  милее  детям?,

Какая  школа  лучшей  быть  должна?,

Какие  ценности  ребятам  даст  она?»