Какие дидактически необходимые части следует включать в программу месячного асинхронного вебинара?

• неделя самозаписи участников на вики-странице и совместного проектирования (цель вебинара, задачи участников,  программа преемственных недельных модулей, площадки взаимодействий в модулях...)
• неделя "разогрева" (например, обсуждения источников, необходимых для темы вебинара; в "Вебинаре 1001" - материалов конференции "Интернет в образовании")
• неделя соревнования (в накоплении, рефлексии, представлении...) участников вебинара в спроектированном совместно общем русле
• неделя самооценки и перекрёстной оценки достижений участников вебинара и совместного формирования рекомендаций вебинара.

Сказанное - не догма, а канва для обсуждения и развития.