В практике не сталкивалась с безотметочной системой оценивания, но из предложенных материалов для себя выделила много достоинств. Конечно же любая отметка должна иметь словесную оценку. Сначала учитель сам анализирует работу учащихся, затем постепенно приучая детей самостоятельно давать оценку и одноклассникам, и самому себе. И как подтверждение словесного анализа в конечном итоге выступает сама отметка. Такой метод я считаю достаточно справедливым. Но конечно же не для маленьких первоклашек, как раз таки для них, наверное, лучше безотметочное оценивание.