Уважаемая Елена Николаевна, я согласна с Вами, ведь умеренность - это ключ к успеху. Игра должна быть изюминкой урока,  иначе при всей привлекательности и эффективности она  утомит учащихся и потеряет свежесть эмоционального воздействия. Исследования детских психологов показали, что дети дошкольного возраста  80 % знаний, умений и навыков получают через игру, младшие школьники - 50 %, подростки - 20 %. Следовательно, нужно правильно и целесообразно распределять количество игровых моментов на разных ступенях обучения, но они должны быть обязательно. Из небольших игровых пауз  они развиваются в сюжетно - ролевые игры, максимально приближенные к реально-речевому общению с присущими ему признаками - эмоциональностью, целенаправленностью, речевым воздействием.