Александра Николаевна,я присоединяюсь.Давайте попробуем подытожить и предложить действия по усилению положительных  сторон оценивания.

Для оценки результатов учебно познавательной деятельности учащихся могут использоваться как традиционные виды и формы устного и письменного контроля, так и нетрадиционные (тестовые задания и др.).Самооценка  будет складываться из оценок своей работы по целому ряду критериев. В таком случае ребенок будет учиться видеть свою работу как сумму многих умений, каждое из которых имеет свой критерий оценивания.