Светлана Андреевна, полностью согласна с Вашим мнением о недопустимости оторванности теории от практики. А как у Вас на уроках обстоит дело с определением функций эпитетов? Особенно наглядно чуждость литературоведческих терминов проявляется в работах  ЕГЭ и ГИА, в которых по-прежнему, вопреки  требованиям, дети ищут средства выразительности,  перечисляя их по тем шаблонам, которым их научили учителя...