По баллам все понятно, но вот формулировка некоторых положений не совсем понятна.

1. Ориентация образовательного процесса на новые результаты обучения  (компетенции, общеучебные умения)

 Но компетенции, общеучебные умения (да и все о чем говорится в ФГОС второго поколения) на самом деле не новы, просто упор предполагается теперь делать на них. Лучше сформулировать, по-моему, так: Ориентация образовательного процесса на формирование УУД.

2. Изменение характера взаимодействия учителя и ученика (в том числе, самостоятельное прохождение материала с оценкой результатов, ориентация на индивидуализацию пути освоения материала) 

Изменение можно отслеживать в сравнении с чем-то, а по одному ЭОР это сделать невозможно. Лучше: предоставление возможности для самостоятельного изучения материала с последующей оценкой результата.

3. Формирование новых видов учебной деятельности (поиск, оценка, отбор, организация информации и др.), имеющихся в разработке

Непонятно, как могут иметься в разработке виды учебной деятельности. И опять же они не новы. Даже если переформулировать критерий, все-равно придем к п.1.

4. В раздел "Качество мультимедийного сопровождения" надо добавить качество графических объектов.