В нашей педагогической практике вопрос о том, какой он современный урок, является, по-моему, вечным. Когда бываешь на уроках коллег, пытаешься увидеть уникальное и ни на кого не похожее явление - урок сотворчества, содружества, соуправления, содействия учителя и учеников. У каждого учителя - мастера свой урок-явление ни на кого не похожий.

     15 марта 2011 г. Мы вновь на уроке в Гатчинской школе № 1.Тема урока: "Самопознание и развитие личности". Учитель: Никифорова Наталья Николаевна, учитель высшей категории. Во взаимодействии со своими коллегами - школьным психологом и учителем иностранного языка - Наталья Николаевна тактично, очень аккуратно, шаг за шагом "ведёт учеников к самим  Себе".

    Урок обществознания по своей глубине и многогранности является одним из самых сложных в школьном расписании. На уроке "Самопознание и развитие личности" учителем была организована работа мысли, работа души. Решая учебные задачи, старшеклассники (10 класс) пошагово подходили к раскрытию понятия "самопознание", его существенных признаков и свойств.

      Современный урок. Какой он? Наверное такой, как у Натальи Николаевны. Чертами каждого её урока являются

                - основательная теоретическая  подготовка;

                - осуществление диалога  учитель-ученик, ученик-ученик;

                - интеграция как принцип;

                - гармоничное сочетание и взаимодействие обучения, воспитания и развития;

                - интеллигентный стиль общения.

     Характерной чертой Никифоровой Натальи Николаевны как учителя, как человека является её уникальное чутьё и направленность на чаловека. А о атмосфере уроков Натальи Николаевны хочется сказать её словами, обращёнными к ученикам: "Мы говорим с вами на одном языке".

    Спасибо Вам, Наталья Николаевна, за искусство урока, полезного и детям, и  учителям.