Опрос по состоянию преподавания родных языков

 

Образовательное учреждение: ___ТМКОУ «Усть-Портовская средняя школа-интернат»________________________________

_____________________________________________________________

 

1.        Каковы положительные стороны введения родного языка?

Повышение самооценки ученика, знакомство с историей своего народа, общение на родном языке с одноклассниками, умение мыслить на своем языке.

2.        Составлены ли рабочие программы по родному языку, родной литературе? Да, составила рабочие программы на ненецком языке со 2 класса по 11 класс и по родной литературе.

3.        Каковы формы контроля?

Устный и письменный опрос: тесты, диктанты, олимпиады и т. д.

4.        Какие возникают проблемы при введении родного языка?

   У меня проблем нет.

5.        Каково отношение к изучению родного языка и литературы родителей, общественности?

Положительное.

6.        Насколько ответственно педагоги ОУ относятся к ведению родного языка и литературы?

Как ко всем предметам и учителям, такие же требования.

7.        Изменилось ли отношение учащихся к родному языку?

Положительно.

8.        Предложения: что нужно для того, чтобы учащиеся хорошо знали родной язык?

Преподавать с 1 класса.

9.        По каким вопросам нужна помощь ТМКУ «Информационный методический центр»? Нужна единая программа (основное содержание курса), Все ссылаются  при составлении рабочей программы на программу по ненецкому языку, выпущенному в г. Салехард . 2008 года. Где взять эту программу. Обращались в ИМЦ много раз.