В публикации предложена система работы администрации и педагогических работников, которая определяет приоритетные направления,  четко выстраивает и структурирует , раскрывает механизмы использования доски,  позволяет осуществлять контроль за успешным внедрением интерактивного оборудования, вовремя вносить коррективы.

Актуальность проблемы заключается в том, что процесс внедрения информационных технологий запущен в регионе более 5 лет назад, многие школы испытывают затруднения в данном направлении. Сегодня, мы можем пользоваться Интернет-ресурсами, в библиотеках и у учителей сформирована копилка ЦОРов, в этом затруднений нет. Однако интерактивные доски - это совершенно новый ресурс, который требует дополнительной подготовки учителя к уроку и  в тоже время открывает новые возможности в освоении учебного материала.  А главное  урок становится интересен детям.  

Предложенный материал хорошее руководство для администрации образовательных учреждений, желающих начать активно использовать интерактивные доски в учебном процессе. Спасибо за материал. Успехов в работе!