Уважаемые коллеги!

Прикладываю итоговые задания по модулю 2:

1. Тест к модулю 2 ( можно пройти по ссылке: https://testograf.ru/ru/oprosi/aktualnie/7b339a0fe8621f84d.html )

Тема: «ФГОС ДО: требования к результатам образования»

 

ФИО слушателя: ____________________________ дата: ________________

Вопросы теста ( возможен выбор одного и более вариантов ответа):

1.Требования Стандарта к результатам освоения Программы представлены в виде:

а) целевых ориентиров;

б) интегративных качеств личности дошкольников;

в) уровней освоения образовательной программы.

2. Какой из разделов Программы включает в себя целевые ориентиры?

а) целевой

б) содержательный

в) организационный

3. Целевые ориентиры – это:

а) основа объективной оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки детей

б) социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка

в) показатель качества профессиональной деятельности педагогов ДО

4. Основными целевыми ориентирами дошкольного детства являются:

а) объем знаний, умений и навыков

б) воображение

в) инициатива

г) физическое развитие

д) творческие способности

е) самостоятельность

ж) активность

5. Чем обусловлено введение целевых ориентиров в качестве результатов образования:

а) спецификой дошкольного детства

б) требованиями индивидуализации образования

в) требованиями родителей детей

г) характером образовательных программ

6. Целевые ориентиры являются основой для:

а)  оценки качества образования

б)  решения задач преемственности  образования

в) изучения характеристик образования детей в возрасте от 2 месяцев до 8 лет

г) решения задач анализа профессиональной деятельности

7.Оценка индивидуального развития детей при реализации ООП ДО может проводиться в форме:

а) педагогической диагностики;

б) ранней коррекционной помощи детям с ОВЗ;

в) психологической диагностики;

г) комплексного обследования медицинских специалистов

8.Согласно требованиям ФГОС ДО неправомерно:

а) требований достижения  ребёнком конкретных образовательных достижений

б) проведение мониторинга образовательных результатов

в) рассматривание целевых ориентиров в качества возрастных социально- нормативных характеристик детей

г) введение в образовательный процесс учебной деятельности для подготовки ребёнка к школе

2. Опросник к модулю 2 (можно пройти по ссылке https://testograf.ru/ru/oprosi/aktualnie/c646a2789d14c3046.html )

«Требования к педагогической диагностике»

ФИО слушателя: ____________________________ дата: ________________

 

1. Понятие  педагогической диагностики в соответствие с требованиями ФГОС ДО__________________________________________________
2. Как используются результаты педагогической диагностики развития детей?_____________________________________________________
3. Перечислите принципы проведения педагогической диагностики_______________________________________________________________
4. Какой (ие) метод ( методы) педагогической диагностики развития детей дошкольного возраста наиболее информативны с позиции требований ФГОС ДО?___________________________________________________________________________________________________________________
5. Кто  разрабатывает и подбирает диагностический инструментарий для отслеживания индивидуального развития ребёнка дошкольного возраста?_______________________________________________________________________________________________________________

3. Программа наблюдения детского развития

Фамилия____________________имя___________________возраст ______________

Цель наблюдения	Сроки проведения наблюдения	Условия проведения наблюдения	Наблюдаемые критерии и показатели	Способы фиксации	Анализ результатов наблюдения (количественный, качественный)