Официальный сайт openw 24/7/365

Вы не зарегистрированы

Авторизация



Развитие универсальных учебных действий младших школьников посредством метода интеллект-карт.

Фото пользователя Мария Валерьяновна Гинжук
Submitted by Мария Валерьяновна Гинжук on чт, 24/06/2010 - 23:12
Данные об авторе
Автор(ы): 
Гинжук Мария Валерьяновна
Место работы, должность: 
МОУ ООШ №27 г. Калининграда,заместитель директора по УВР, учитель начальных классов
Регион: 
Калининградская область
Характеристики ресурса
Уровни образования: 
начальное общее образование
Уровни образования: 
основное общее образование
Класс(ы): 
Все классы
Класс(ы): 
1 класс
Класс(ы): 
2 класс
Класс(ы): 
3 класс
Класс(ы): 
4 класс
Предмет(ы): 
Все предметы
Целевая аудитория: 
Административный работник
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Целевая аудитория: 
Классный руководитель
Целевая аудитория: 
Методист
Целевая аудитория: 
Педагог-психолог
Целевая аудитория: 
Родитель
Целевая аудитория: 
Учащийся (студент)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Тип ресурса: 
образовательная технология
Краткое описание ресурса: 
Описывая метод интеллект-карт, Бьюзен постоянно подчёркивает, что он не является лишь ещё одним приёмом обучения. По его мнению, на основе данного метода можно создать систему обучения, которая вооружит учащегося самым важным умением ― умением самостоятельно приобретать знания и использовать их в своей деятельности.

Normal 0 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;}

ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ

У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

ПОСРЕДСТВОМ МЕТОДА ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТ

Гинжук М. В.

 учитель начальных классов

 МОУ ООШ №27 г. Калининграда

Мой опыт работы в школе – 25 лет. Я работала по развивающей системе Занкова, УМК «Школа России». Вот уже 3-ий выпуск у меня по УМК «Начальная школа 21 века». Почему именно этот УМК? Главное его преимущество в том, что содержание учебников продумано так, что ребёнок учится учиться. Но одного содержания недостаточно. Мир стремительно меняется: рынок, демократия, информационный бум, экономический кризис, поголовная компьютеризация, новый ФГОС! С этим надо как-то жить. Поскольку на смену знаниевому подходу приходит системно-деятельностный, то нужно думать, как не просто «накормить» ребёнка, а научить его «добывать и готовить пищу». Как это сделать? Как именно формировать у ребят универсальные учебные действия?

В своей работе я систематически на всех предметах и на всех этапах урока использую приём ТРКМ – кластер. На курсах в ИСО я познакомилась с методом интеллект-карт. И с первых минут поняла, это то, чего мне не хватало при составлении кластеров. В чём суть этого метода? Интеллект-карта - это технология изображения информации в графическом виде. Интеллект-карта отражает связи между понятиями, частями, составляющими проблемы или предметной области, которую мы рассматриваем. При составлении интеллект-карт работают оба полушария мозга. Интеллект-карты могут помочь учащимся, так как в процессе их построения участвует большинство каналов восприятия. Для меня решения только этой задачи достаточно, чтобы отнестись к интеллект-картам со всей серьёзностью.

Рисование интеллект-карты - необычный вид деятельности, почти игровой, но это эффективный способ работы с информацией. Наглядность, привлекательность, запоминаемость, побуждение к творчеству, рефлексия. Здорово!

Мы прежде всего усвоили шаги построения интеллект-карт: готовим цветные ручки, карандаши и фломастеры; лист кладём горизонтально; в центре страницы заглавными печатными буквами пишем и выделяем рамкой главную тему (1-2 ключевых слова); от центральной темы рисуем ветки разными цветными карандашами; каждую ветку подписываем 1-2 словами, на каждой ветке (не меняя цвет) рисуем веточки, подписываем их; устанавливаем связи между понятиями. В интеллект-карте не только пишем слова, но и иллюстрирум их: рисунки, схемки, символы и т. д.. Автор технологии Тони Бьюзен подчеркивал, что строгих правил нет, как нет и неправильных карт: вырабатывая свой стиль, менять можно все, лишь бы мышление становилось продуктивнее - для этого интеллект-карты и были придуманы.

Я использую интеллект-карты при повторении пройденного материала (Русский язык, Иванов, 3 класс, тема  «Правописание безударных окончаний  у имён существительных на –ия, -ий, -ие), при изучении нового материала (Окружающий мир, Плешаков, 3 класс, темы «Растениеводство»,  «Животноводство»), при проверке изученного материала, т. е. практически на всех этапах урока.

Использование этого метода дает положительный результат и приносит удовлетворение от труда. Я очень горжусь успехами своих детей, и они отвечают мне взаимностью. Описывая метод интеллект-карт, Бьюзен постоянно подчёркивает, что он не является лишь ещё одним приёмом обучения. По его мнению, на основе данного метода можно создать систему обучения, которая вооружит учащегося самым важным умением ― умением самостоятельно приобретать знания и использовать их в своей деятельности.

Литература:

http://www.bershadskiy.ru/index/metod_intellekt_kart/0-32?lS25E8

 <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/"><img alt="Лицензия Creative Commons" style="border-width:0" src="http://i.creativecommons.org/l/by-nc-nd/3.0/80x15.png" /></a><br />Произведение «<span xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" href="http://purl.org/dc/dcmitype/Text" property="dc:title" rel="dc:type">Развитие УУД посредством метода интеллект-карт</span>» созданное автором по имени <a xmlns:cc="http://creativecommons.org/ns#" href="http://www.openclass.ru/dig-resource/140730" property="cc:attributionName" rel="cc:attributionURL">Гинжук Мария</a>, публикуется на условиях <a rel="license" href="http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/">лицензии Creative Commons Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных работ<br />(<i>Attribution-NonCommercial-NoDerivs</i>) 3.0 Unported</a>.

Прикрепленный файл Size
метод_интеллект-карт_ Гинжук_М.В. (NXPowerLite).ppt 437.5 KB

Видео скачать на телефон бесплатно


Смотреть русское с разговорами видео

Online video HD

Видео скачать на телефон

Русские фильмы бесплатно

Full HD video online

Смотреть видео онлайн

Смотреть HD видео бесплатно

School смотреть онлайн