Уважаемая Елена витальевна!

Надо отметить, что портфолио  - это, прежде всего, демонстрация труда человека (в нашем случае учителя). Часть элементов структуры портфолио, в том числе электронной версии  должна соответствовать тем кретериям, которые устанавливают нормативно-правовые акты для оценивания труда педагога на конкретном этапе его деятельности, например аттестация на квалификационную категорию или представление к почетному званию и т.п. Остальные элементы портфолио формирует педагог  по своему усмотрению, ибо он осуществляет рефлексию своей деятельности, самооценивает свой педагогический опыт и по велению сердца делится им с коллегами. В этом случае мы не потеряем индивидуальность педагога.

Стоит ли размещать материалы портфолио в Интернете? Да! Вопрос второй, Где?  Прежде всего, в профессиональных педагогических сообществах с целю самопрезентации. Можно отразить основные вехи педагогической деятельности, личные достижения и достижения учащихся, звания и награды, если есть, авторские разработки, результаты научно-исследовательской работы (если ранее опубликованы и указать обязательно название издание), проекты, если они реализованы и имели положительный результат, методические разработки или конспекты уроков с использованием ИКТ (по желанию автора). Размещение отдельных элементов (разделов) структуры  электронной версии портфолио учителя будет иметь положительный резонанс, поскольку педагог презентовал свою ИКТ -компетентность.  

 Я считаю, структура электронного портфолио должно содержать материалы, отражающие всю работу учителя, поэтому единую структуру сложно создать.

Можно лишь предоставить ПРИМЕРНУЮ структуру электронного портфолио, между прочим, структура, предложенная тьютором, идеально подходит к моему представлению примерной структуры портфолио.

А вот вопрос о размещении  в сети абсолютно всех материалов учителя решается однозначно: НЕЛЬЗЯ. Данную функцию выполняет по мере необходимости сам учитель.

Уважаемая Елена Витальевна! Я полагаю, что электронное портфолио должно состоять из двух частей. Первая - обязательная, с указанием общих данных и вторая - творческая, где педагог наиболее полно сможет вырасить себя.

Здравствуйте!

Мне кажется, что нет никакой определеннрй структуры электронного портфолио. Да и для чего? Это чисто индивидуальное решение. У каждого предметника-свое. Оно должно отражать деятельность педагога по своему предмету, его методическую копилку.

Конечно же ,общепринятые критерии, типа "информация о себе", должны быть обязательно.Считаю, что обязательно нужно отразить свою педагогическую концепцию, представить образовательные цели и задачи.

Может быть было бы правильно еще и включить отзывы коллег, администрации школы  о составленных программах, применение их в педагогической деятельности, стиле проведения занятий,  о внешкольной деятельности .

Насчет нужности размещения материалов портфолио в интернете-вопрос спорный. Есть такое понятие как "no how". Все зависит лично от педагога.

Здравствуйте, Елена Витальевна. Портфолио - это отражение работы педагога, его опыта, поэтому ограничивать его какими-то рамками не нужно, но обязательная часть должна присутствовать ( как в фигурном катании: есть обязательная часть и произвольная.

Уважаемая Елена Витальевна! Меня полностью устраивает предложенная Вами структура портфолио, где отражены все направления профессиональной деятельности педагога. Спасибо за Ваш труд. Материалы портфолио стоит размещать  в интернете. А какие материалы - пусть решает сам учитель. Если у педагога есть какие-то профессиональные наработки, а они не подпадают под разделы портфолио, то их можно размещать в разделе "Разное. Копилка опыта"  Киселева Ирина Геннадьевна.