По моему мнению, современный детский сад  в настоящее время перегружен отчетностью, документацией разного уровня, поэтому сложно руководителям  и старшим воспитателям реализовать в необходимом объёме программу развития учреждения. Сложности в социально-экономической сфере страны напрямую отражаются на качестве образования ( неквалифицированные кадры, отток кадров в другие вышеоплачиваемые сферы, недостаток финансирования). Это те условия, в которых современные детские сады вынуждены выживать, не говоря уже о необходимости развития. Радует, что в данной ситуации детские сады стремятся к развитию, повышению уровня квалификации кадров, что намечает реальный путь выхода из проблем. Есть творческие педагоги, стремящиеся к саморазвитию, на которых и ставится ставка повышения качества образования. Да, современный детский сад, несмотря на ряд объективных обстоятельств, способен к дальнейшему развитию!

Спасибо, Ирина, за полезную и очень нужную нам информацию. Мы планируем активно подключить педагогов и руководителей Ярославской области к работе данного сообщества, включив с 6 апреля в план курсовой подготовки по ИКТ, поэтому Ваши данные очень помогут нам и нашим слушателям. Надеемся на дальнейшее сотрудничество!

С уважением, Ольга.

Благодарна Ирине за информацию! А особенно за то, что не посчитали педагогов-дошкольников неспособными к освоению и применению ИКТ.

Уважаемая Ирина! Мы, проводя курсы по ИКТ, используем другие формы отчетности по результатам. Ваша форма представления в Вики-странице нам очень импонирует.Спасибо за замечательную идею и пример!

Мне кажется, проблема в том, что педагоги ДОУ используют классно-урочную систему!

____

С уважением, Наталия Зайцева

Наталия! Современность - это отсутствие "классно - урочной" системы?