Этот вопрос вездесущ!!! У нас на семинарах он часто возникает, потому что это очень актуально.  Но это касательно применения сети в ОУ. А дома? Это уже неконтролируемый процесс. Но об этом не здесь.

 

Относительно вопроса. Думаю, все три указанных момента присутствуют: польза, знания, вред.  Для обоснования этого тезиса перейдем к примерам из собственного опыта

 

Скажите, где бы я смогла достать работы из библиотеки Оксфордского университета, сидя в г. Енисейске Красноярского края? Слетать в Великобританию во время отпуска? А мне нужны различные научные труды для написания диссертации, получить которые теперь возможно, сидя дома за компьютером. Кроме того, значительно сокращается расход времени и средств. Можно решать многие важные вопосы по электронной почте или аське, а не ждать несколько дней ответа на письмо, посланное по почте. Можно скачивать фильмы, музыку, программы и не покупать диски. У меня по всему миру "раскиданы" друзья, знакомые, одногруппники. А благодаря сети Интернет такое ощущение, будто мы рядом

 

Однако всё это сопряжено с рядом неудобств  РЕКЛАМА!!! ВСПЛЫВАЮЩИЕ ОКНА!!! и прочая ерунда Ладно бы они несли полезную информацию, а ведь нет. От заголовков волосы на голове становятся дыбом, а уж о содержании говорить не стоит совсем. И так каждодневно. Особенно меня мучает реклама порноиндустрии самого низкого характера, когда я ищу фильмы. Это первое.

 

Второе - пагубная привычка общаться в сети, которая влечет за собой подмену реальной действительности виртуальной. Да, да. Такое часто бывает. Начинаешь называть себя не по имени, а по нику, употреблять общепринятый в чатах флуд вроде ЫЫЫЫЫЫ (это вообще головная боль) в речи, приходишь домой и падаешь около компьютера, забыв покушать и т.п. Закомые в чате начинают по-тихонечку вытеснять всех остальных (а кто там скрывается за аватаром и ником???). Контер по сетке (употребила слэнг) заменил прятки, казаков-разбойников и прочие подвижные игры.

 

Если взрослые "подсаживаются" на это (даже термин есть в медецине "виртуальная зависимость"), а чо говорить о неокрепших детских умах? Особенно в подростковом возрасте, когда родители и учителя не понимают, а какая-нибудь КИСКА-МАЛЫШКА в чате понимает и дает ценные советы.

По-моему, Интернет дает много возможностей для человека в плане коммуникации и получения информации. Только не стоит забывать о золотой середине.

 

Вопрос сложный. С одной стороны, конечно, пользу и знания. Интернет позволяет экономить время. Теперь нет необходимости листать словари и энциклопедии, все что нужно - лишь набрать пару слов в Википедии или поисковике. С другой стороны, не придем ли мы к тому, что наши дети не будут уметь обращаться с книгой? Следующий вред от интернета - сочинения по литературе...В интернете столько ресурсов, что преподавателю просто невозможно отследить написано ли сочинение самим учеником или же просто переписано.

Пример из жизни. Когда учился в 11 классе, два однаклассника приобрели в интернете "ответы" на ЕГЭ. Уверенно вписали их в бланки и получили за экзамен по математике "2". Если бы писали сами, то на "3" бы точно наскребли.

Порой даже приличные сайты пестрят рекламой видео о жестокости и тому подобное. Может быть когда-нибудь мы придем к квалифицированной и качественно работающей интернет-полиции.

Пессимистично! Но вот взять, например Skype. Великолепная программа, на которую сейчас сделано много локальных пародий, таких как мэйл-агент, яндекс-онлайн и пр. Пользоваться "скайпом" я начал почти сразу, как обрел интеренет. Очень много общался с людьми, для которых немецкий язык родной. Таким образом совершенствовал свои языковые навыки. Все мечтаю выучить итальянский, думаю как соберусь, скайп будет моим помощником.

Жизнь без интернета представить теперь сложно: так уж упрощает он нашу жизнь... Однако, я считаю, необходимо пересмотреть правила пользования интернетом и закрепить это законодательно. 

Интернет - всемирная паутина, которая содержит очень большое количество разнообразной информации. Почему же человек попадая в это пространство остается в нем надолго. Ответ просто. Интернет - это динамично, интерактивно, ярко, а значит привлекательно. Как бы что ни говорили о современном "не интересующемся" молодом человеке, но главная потребность человека - это пища. Если с желудком всё понятно, то для мозга нужен свой источник. Интернет - это такой фастфуд для мозга. Вкусно, быстро и недорого. Но, однако, не совсем полезно. Есть риск потерять меру, "набрать вес", "съесть" что-нибудь не то или выработать нездоровую привычку. Поэтому для насыщения - это вполне приемлемый источник, но есть риск потерять чувство насыщенности, что неминуемо приведет к "ожирению".

 

На этот зарифмованный вопрос совершенно неоднозначный ответ.

 

Интернет -  неотъемлемый спутник современной жизни. Спутник со всеми своими плюсами (польза, знания) и минусами (вред). Это неизбежно. Отказываться от этого уникального изобретения не стоит только потому, что в некоторых случаях  он до определенной степени опасен. Все его вредности давно уже перечислены, в том числе на этом форуме.

 

Совершенно согласна, что главный рецепт от зависимости - это чувство меры!

 

А вот как воспитывать это чувство меры рецепт такой: нужно развивать в себе и в детях (сети все возрасты покорны)критическое мышление, прививать навыки критической оценке информации, экспертизы ее на достоверность, авторскую позицию, полноту и т.д.

Небольшая картинка из личной жизни, одна из многих...Принципиально не покупаю своему сыну решебники по предметам (называю их грешебниками после одной публикауии в журанле "ИКТ в образовании"). НО открываю форзац школьного дневника, а там ярко, крупно, слоганом ссылки на интернет-решебники. Вред... правда небольшой. Но с взрослением сына уместно будет вспомнить про цветочки и ягоды и про рецепты выше