Заповеди педагога искусства

Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

Заповеди педагога искусства

1 ответ

вс, 06/09/2009 - 20:26

Елена Федоровна Рахманкулова

На сайте с: 01/11/2008

Баллы: 135

«Люби искусство в себе, а не себя в искусстве!»
Помни, «зорко одно лишь сердце!» Проживай, сочувствуй, сопереживай вместе с автором произведения и детьми.
Никогда не унижай детей! Они талантливы и равны с тобой в правах, они заслуживают уважения.
Доверяй детям. Они знают и умеют больше, чем ты думаешь.
Чаще ставь перед детьми проблемы. Труд ума и души – основа занятий искусством.
Вырабатывай у детей речевую грамотность. Давая новое название или термин, записывай его на доске или пользуйся карточкой.
Центр урока – искусство! 2/3 урока отводи на его «звучание».
Урок искусства – художественно-педагогическое действо, он строится по законам искусства, по законам художественной драматургии и не терпит статичности.
Чувствуй интонацию урока, помни, что художественно-педагогическая импровизация – показатель твоей творческой свободы и профессионального мастерства.
Будь профессионален во всем! Не забывай: ты педагог искусства, твой рабочий инструмент – слух, зрение, не допускай фальши ни в чем.
Будь грамотен в выражениях, следи за своей речью, не допускай погрешности в терминологии.
Уважай в себе профессионала, не работай с некачественной техникой, музыкальным инструментом, прикладным материалом.
Помни: «В воспитании все должно основываться на личности воспитателя, потому что воспитательная сила личности изливается только из живого источника человеческой личности. Никакие уставы и программы, никакой искусственный организм заведения, как бы хитро он ни был придуман, не может заменить личности в деле воспитания. Только личность может воспитывать другую личность, в которой ярко выражены индивидуальный стиль, своеобразие, неповторимость»
(К.Д. Ушинский).
Учителя – «родители духовного развития учащихся»
(Я.Н. Коменский).