Не буду много писать об  Альте, но те, кто пробовал "школьный" дистрибутив годичной давности (там в комплекте был еще какой-то линукс), то знают проблему с драйверами надолго отвратившую пользователей от этого дистрибутива.

Несколько комментариев по другим:

1. Mandriva -- очень интересный дистрибутив, да еще и выпустивший дополнительный пакет для образования с фантастическими возможностями "из коробки": одно то, что сразу можно поставить Кумир, поддерждку rar архивов, Cunieform .... Это про хорошее, а вот не хорошее: как все современные дистрибутивы просит быструю машину, да и ориентирован под KDE (Gnome конечно можно, но, те кто пробовал знают, что Mandriva она под KDE).
2. Ubuntu -- ну куда же без лидера для дома/малого офиса, хотя есть проблемы с оперативностью в серьезных нововведениях.
3. Debian -- конечно основной софт есть во всех репозитариях, НО в Debian'е действительно есть все!!! Плюс: самый большой депозитарий, минус: длительный цикл обновлений.
4. OpenSUSE -- мне лично не нравится лицензионная политика Novell (договор с Microsoft), но в учебном классе более года, работает в сложной win среде и ... нареканий вообще нет.
5. ASP и Fedora, ну как сказать Жигули тоже автомобиль, так вот Fedora просто ездит работает, а вот про ASP  такого не скажешь. Поэтому о Fedor'е: все работает, ориентировано на Gnome, проприетарного софта нет, но те кто использует Russian Fedora (теперь это официальный релиз на русском), знают простое правило: если нельзя, но очень хочется, то можно все поставить ("не правильные" репозитории подключены).

Попытка вывода. Ориентироваться надо скорее не на дистрибутив, а на:

1. Наличие сообщества и его ценз (общаются по русски и можно задавать "дурацкие" вопросы и тебе ответят)
2. Руссификация (общие вопросы прошли все, а вот руссифицировать прилично man, MC и прочее ...)
3. Родную оболочку (можно меня много ругать, но это факт, что дистрибутивы делаются под ОДНУ оболочку, а в других, как получится)
4. Не надо прыгать с дистрибутива на дистрибутив, скорее всего от чего ушли, к тому придете, идеальных дистрибутивов нет.

О собственном опыте: дома Fedora, на работе в учебном классе OpenSUSE, у специалистов Ubunta, разворачиваем класс с Alt'ом, на серверах Slackware, и особых проблем нет, НО пытаемся везде где будут работать не специалисты ставить Gnome, раскладку клавиатуры на Ctrl+Shift, ну и значки на рабочем столе расставлять похоже на Windows.

Николай Николаевич, Вы задали два вопроса: почему Альт и что ставить в школу.

На первый вопрос можно отвечать, но это нас не продвинет (я лично не понимаю как важный вопрос уровня стандартов выбрали в рамках 94-ФЗ).

А вот со вторым вопросом проще: ставить надо Альт, причина: Вы не окажитесь на "необитаемом острове", Альт получили все школы и очевидно многие его поставят, следовательно будет большая база установок и соответственно опыт борьбы с системой будет большой и очевидно появится много сообществ, где будут ответы и советы.

О пятой версии Альта: придерживайтесь одного простого правила: читайте о новых версиях не то, что нового, а то, что не работает, 23 "недоработки", да еще такие, это многовато. Используйте стабильные версии.

 

И еще раз постю сообщение на это форуме:

"То что Audacity не читает файлы MP3, не весомый аргумент, для школы. "
 
Думаю, весомый аргумент для школы НАЛИЧИЕ целой кучи таких проблем.
 
А также таких проблем как: навязывание нашим любимым минобром сырого дистрибутива (бета версия); странный выбор далеко не лучшего дистрибутива как основы;
 
Мне интересно увидеть толпу тех сказочных героев, которые за такие деньги сделали такую хрень и им даже не стыдно. Тогда как дистрибутив для комплекса самых извращенных нужд собирается на основе хорошей заготовки (типа Слаки) одним человеком за неделю и доводится до полного блеска за месяц.
 
Но дело еще и в том, что т.н.  школьный альт линукс не обладает какими-либо уникальными способностями - все приложения, включенные в него - это умолчальный набор приложений большинства дистрибутивов.

Тогда вопрос: зачем вообще было что-либо городить, если можно взять любой приличный дистрибутив?

Т.е. у какого-то ведомства был выбор:

1 платить ОДНОМУ человеку за подбор и слежение за внедрением дистрибутива - любого распространенного и надежного линукса у которого уже сто лет есть сообщество, которое автоматом бы поддержало учителей на этапе внедрения.
 
2. платить множеству "героев" за невнятный продукт с плохой репутацией.
 
Естественно, наши вконец охреневшие чиновники выбрали второе, так как хорошо научены как опытом работы нашей супер-системы образования, так и эталонным опытом русских дорог ("делать плохо, что бы осваивать бюджеты вечно и по-многу").
 
Как мы видим, наши герои (или герои нашего пространственно-временного континуума) не сделали хорошо даже полную халяву: предоставить обычный рабочий линукс со стандартным набором приложений. Теперь понятно, зачем альт был кому-то нужен - он ждал своего часа - когда надо будет сделать очередную ладу-калину и обосновать т.о. освоение неких сумм.

Они справились со своим заданием - асфальт положен на снег и к весне его надо будет ремонтировать. Ура, товарищи.

Т.н. школьный альтлинукс - абсолютный велосипед отечественного асфальтостроения, не лучше других дистрибутивов и ничем не отличатеся (кроме заставочек) от просто альтлинукса, - т.о., отмывание бабла очевидно как ясный перец.
 
Или вы (учителя) устроите в стране революцию или будете работать под недоделанным Альт линуксом без поддержки большей части линукс-сообщества в сети Интернет. Поддержка по Альтлинуксу будет также государственная, т.е. по большей части кривая, как и сам дистрибутив. Любая серьезная проблема будет решаться годами, тогда как в открытом сообществе - за день-два.
 
Вся идея СПО в Этой стране оказалась извращена и изнасилована. Школьныйальтлинукс не имеет никаого отношения к слово-сочетанию "разработка дистрибутива". Разработка дистрибутива - это межнациональное, международное дело, которое делают свободные програмеры на общественных началах. К тому же "школьный линукс", даже если бы он хоть чем отличался от нешкольного, нужен так же как школьный нано-трубчатый-карандаш, или как школный вид кактусов для школных подоконников, как мигалки и перделки на машинах чиновников.

Р. Столлман, думаю, плюнул бы в лицо русским бюрократам, делающим из линукса ругательное слово. Не будучи сторонником теории заговоров, все же не могу не отметить длительные связи нашей власти и дяди Билли.
 
А также по-теме (о "левшах" в плохом смысле из компании по изготовлению школьных линуксов): www.censura.ru/articles/levsha.htm
 
Вполне вероятно, что то, что происходит на удивленных глазах линуксоидов,а именно настолько костыльное внедрение СПО в школы, просто укладывается в парадигму русской жизни по мнению нашей власти,а нормальные способы - не укладываются. Может тогда и не стоит задаваться всякими вопросами, а просто тупо следовать инструкциям сверху?
 
В любом случае, скоро будет сделано поколение выпускников, которые будут твердо знать, что ОС - это Альтлинукс, - точно так же как сейчас все уверены в том, что ОС - это виндовс. А альтлдинуксовая конторка превратится в госкорпорацию с миллионами рабочих мест - ну всем же будет хорошо! Так что ставьте Альт.
 
Вот только где же здесь СПО, где OpenSourse? Где здесь Свобода, Линукс и Рок-н-ролл?

Эх блин, зарекался я с нашим образованием дел не иметь да не вынесла душа поэта (цитату надо выделить?), а зря.

--

>>ЗЫЖ Нельзя ли выделять цитаты как цитаты? Иначе трудно отделять авторский текст.

 

Если бы на данном ресурсе было нормально осуществлено это действие - то с удовольствием.

--

>>Про выбор AltLinux как компании внедрения и "больших государственных денег" за проект. Ну почитайте же в конце концов материалы тендера, на основе которого проходил конкурс.

 

Вы невнимательно читали. Проблема не в выборе и не в тендерах. Проблема в том, что власть понятия не имеет что такое СПО и его идеология, т.к. это не ее (власти) идеология и повернуть извилину, что бы понять простую вещь власть не может себе позволить по многим причинам. Простая вещь закл. вот в чем: СПО не надо внедрять, спец школьный дистрибутив не нужен (как и этот виндузячий wysiwing редактор, в которм я сейчас пытаюсь писать это сообщение -забодал уже). Если уж все так плохо в школах, надо всего лишь спустить сверху приказ о том, что бороды брить, платье европейское носить, линукс ставить (и приложить три гиперссылки (к приказу) на места где скачиваются линуксы). О поддержке ламеров не стоит заботиться - в гугле еще пока никого незобанили.  Во всяком случае я как биолог смог легко во всем разобраться сам в свободное от работы время.

 

>>И, если уж говорить ссылками, то я бы рекомендовал читать "первоисточники". Вот что говорит Новодворский по "Школьному проекту" - http://users.livejournal.com/aen_/114251.html

 

Выбор данного первоисточника как почему-то первоисточника мне непонятен. Так же непонятно первоисточника чего.

 

>>Про mp3. Рекомендую прочитать лицензионную политику на данный формат и кодеки для него. Тогда станут более ясны проблемы с этим. Примерно та же проблема и с TTF-шрифтами.

 

А я рекомендую не рекомендовать человеку который три года плотно работет на линуксе и с линуксом читать о политике.

 

Проблем с "этим" нет никаких. Проблемы есть в системе образования и в структурах власти.

 

Извините за резкость в высказываниях. Но вроде как она (резкость) эквивалентна содержанию Вашего сообщения.

 

Однако еще раз поворяю: ставтье альтлинукс и закрывайте данный тред форума. Все будет хорошо - и поддержка и др велосипеды будут - нужные люди обо всем позаботятся ибо все бюджеты уже освоены и брыкаться бесполезно.

 

Не так ли?