Есть такая поговорка: его поздно учить, распашонка уж не сходится. Я считаю, что есть поступки и действия, которые категорически делать нельзя: опасные для жизни ребенка, окружающих и т.п. В таких случаях «нет» надо говорить с рождения (когда ребенок проявляет интерес). Бывает, когда малыш ударяет по лицу родителя, все с усмешкой на это реагируют, а в дальнейшем (когда он подрастает) спрашивают, почему у меня ребенок дерется. Такие поступки пресекать надо с маленького возраста, просто каждому возрасту свои меры пресечения. В любом случае, когда говорят «нет» обязательно надо объяснить, почему «нет». Во многих случаях, когда явно ребенок не пострадает от определенного действия, лучше дать возможность ему самому убедиться, что этого делать не нужно. (Например, когда в чашке жидкость и ребенок пытается ее перевернуть, мама кричит, что этого делать не надо, можно дать такую возможность и в следующий раз он подумает, стоит ли так делать).

Моим детям бесполезно был говорть "нет", они все- равно делали по- своему. Наказывать бесполезно. Из угла они выходили и не думали там стоять. И так я мучилась . пока им не исполнилось по 20 лет и более. Теперь люди как люди. Можно жить . Уважают родителей. Все понимают.

Поэтому я ничего не советую людям. Нет в педагогике правил. Каждый человек особенный.

Легче воспитывать детей в православных семьях. Дети принимают  с детства понятие грех. И сами многое делают,  без наказания родителей.

Ребенок  должен  понимать,  что  означает  это  слово,  но,  как  мне  кажется,  через  личный  опыт.  Иногда  нужно    дать  возможность "споткнуться",  то  есть  примерить   это  слово  на  себе.Но  старалась  применять  его  крайне  редко,  в  исключительных  случаях,  заменяя  его  другими, возможно,  предлагая  различные   варианты  действий,  как  выход  из  сложной  ситуации.  

 Затронута очень серьезная проблема. Не берусь сама консультировать по данному вопросу, советую заглянуть на страницу  Методическая копилка , где можно найти ответы.

С уважением, Л.А.Денежкина

Не думайте о работе . Платят денежку- спасибо. Миссия женщины - в семье. Поменяются приоритеты и про "сгорание" не будет думаться.

На самом деле, эмоциональное выгорание - это довольно серьезная проблема, о которой, во-первых, в двух словах не расскажешь, а, во-вторых, выгорание может привести к очень серьезным проблемам в физическом и психическом здоровье человека, если все оставить как есть. Но помочь педагогам, страдающим от синдрома эмоционального выгорания можно, правда, иногда для этого нужно обратиться к специалисту - психотерапевту или психологу. Начать следует с просвещения ( что равносильно рациональной психотерапии) - следует рассказать об основных проявлениях, симптомах, причинах, вызывающих эти симптомы и т.п. Важно, чтобы и администрация школы также была осведомлена в вопросах эмоционального выгорания и понимала, что от ее усилий зависит насколько комфортно будут чувствовать себя учителя в школе в процессе выполнения своих профессиональных обязанностей.  Открытые коммуникации, обсуждение актуальных проблем, справедливая система материального и морального поощрения, организация повышения квалификации: все это "работает" на уменьшение проявлений неприятных симптовов СЭВ. Не следует забывать и о том, что существуют специальные программы психологической помощи. Тренинги коммуникативной компетентности, личностного роста, популярный сейчас курс стресс-менеджмента позволяют каждому человеку открывать скрытые ресурсы совладания со стрессом, приобретать навыки психической саморегуляции, овладевать эффективными приемами воздействия на собственные негативные эмоциональные состояния и повышать работоспособность.