Submitted by Елена Батрак on Sat, 17/04/2010 - 20:23
Классный час
в 7 классе
«Дружный класс? Дружный класс!»
Цель:достижение внутригруппового сплочения, осмысление своего персонального «Я» как части общего «Мы».
Задачи:обобщить полученный опыт взаимодействия в группе; обеспечить каждому ученику обратную связь от группы; развивать умение оказывать и принимать поддержку окружающих; осмыслить себя как члена группы, способной оказывать поддержку.
Оборудование:
ØМузыкальный центр
ØГорошины по числу присутствующих
ØИзображение: солнца, облачко, листочки, цветы
ØРозы
ØПамятки
Ø
Ход классного часа:
- Добрый день всем! Я рада видеть вас и приветствую всех на «Часе общения», который посвящен человеческим отношениям.
Час общения имеет свои правила:
1.Каждый имеет право быть выслушанным: один говорит – все слушают,
2.Каждый имеет право высказать свое мнение и не подвергаться критике при этом.
3.Плохих мнений не существует.
4.Каждый говорит только за себя.
5.ОСНОВНОЕ ПРАВИЛО: относись к другим так, как хочешь, чтобы относились к тебе.
- Сейчас я каждому присутствующему хочу подарить подарок. Каждому, но одинаковый. (учитель раздает присутствующим по горошине, вкладывая её в раскрытую ладонь).
??? Посмотрите внимательно и скажите, на что она похожа?
Эта горошина похожа на нашу планету Земля. Именно такой горошинкой она видится из космоса. Это наш дом. Мы должны любить и беречь такую хрупкую и прекрасную планету.
Существует множество необитаемых звёзд, планет, галактик, на которых можно поселиться.
Наш класс – это своеобразная планета, на которой мы живём вместе. Состояние планеты зависит от того, как чувствует себя люди – тепло ли им, удобно ли, кто их окружает, какое у них настроение.
Поэтому чтобы поднять вам настроение, мне хочется начать наш «час общения» с песни: «Если с другом вышел в путь…» №
Дружба начинается с …. (с улыбки)
Сегодня наши улыбки должны светить, как солнце! Эмблемой нашей встречи будет это красивое, доброе солнышко. ( на доске крепится изображение солнца. Его лучи – изображение детей)
- Дружба, товарищество, друг и товарищ… Казалось бы понятия простые, но как сложно бывает порой разобраться в человеческих отношениях. А от того, насколько каждому удаётся сберечь и отстоять в себе и окружающих, человеческое, зависит многое, зависит, какой будет наша жизнь.
У всех у вас есть друзья, товарищи. Так давайте дадим определение понятиям «друг» и «товарищ». Эти понятия очень близки друг другу, но всё же различаются. На облачке напишите «Друг – это, товарищ – это, или дружба – это» - прочитайте, что у вас получилось. (облачко вывешивается на доску)
??? Какие качества важны в дружбе? (напишите на зелёных листиках)
Чтобы избавиться от них нам нужно решить несколько задач.
1)Игра бумеранг. (Из бумеранга – делаем мостик добрых дел)
2)Притча о дружбе
В какой-то момент друзья поспорили, и один из них дал пощечину другому.
Последний, чувствуя боль, но ничего не говоря, написал на песке:
"Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощечину".
Они продолжали идти, и пришли к морю, в котором они решили искупаться. Тот, который получил пощечину, едва не утонул, но его друг спас. Когда он пришел в себя, он написал на камне: "Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь".
Тот, который дал ему пощечину, а потом спас жизнь, спросил eго:
- Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему?
Друг ответил:Что ответил друг
- Когда кто-либо нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть это. Но когда кто-либо делает что-либо хорошее, мы должны выгравировать это на камне, чтобы никакой ветер не смог стереть это.Научись писать обиды на песке и гравировать радости на камне.
Давайте с вами научимся писать обиды на песке: (пишем обиду на желтом листе и рвем её и бросаем в коробочку, а радость пишем на камне и приклеиваем на доске) – убираем заросли обид и вины.
3)Мы разделились на команды и каждая команда должна рассказать о нашей планете?
Последнее задание: учащиеся называют фамилии учеников, на их взгляд подходящих под названную фразу и с .
·В нашем классе самым самостоятельным является…
·Часто меня приятно удивлял…
·Жизнь – это сложная штука, но в ней, по моему мнению никогда не пропадет…
·Хулигану крупно не повезет, если на его пути встретится…
·Самая одаренная личность в нашем классе – это…
·Лучше всех умеет в классе выслушать, понять и поддержать…
·Если в классе скучно, то значит, в нем отсутствует…
·Мне интересно наблюдать, как у доски отвечает…
·Возможно, мы очень скоро увидим в отличниках…
·Чаще всего мне будет сниться…
·Находчивость присуще…
·Украшением классной дискотеки является…
·Самым добрым человеком в классе, можно назвать…
·В политики целесообразно рекомендовать…
·Щедрость не знает границ у…
·Скромность всегда украшает…
·Веселее в классе, когда приходит…
Дарим розы.
Посмотрите, каждый из Вас – это бутон розы. Такой же красивый и неповторимый. Но пока вы не окрепли, Вас легко сломать.
Но стоит нам объединить розы. Вы становитесь прекрасным букетом, который способен приносить радость.
Песня «Дорогую добра»
Мини-итоги.
1.Дружба- величайшая нравственная ценность.
2.Необходимо терпимо относиться к друзьям, учиться быть настоящим другом.
На: Классный час о дружбе
На: Классный час о дружбе
На: Классный час о дружбе
В классном часу понравилась притча. Давно искала что-то подобное! Спасибо!
На: Классный час о дружбе
Спасибо! Очень содержательный материал к классному часу!
На: Классный час о дружбе
Спасибо, всем за добрые слова!!!! Мне очень приятно!!!!!!