Выполнение этого домашнего задания всегда вызывет определенные трудности у учащихся, лишь немногие из них могут решить задачу. При проверке домашнего задания на обычной белой доске некоторые учащиеся теряли "нить" рассуждений и решение следующей задачи снова вызывало у них трудности. Я думаю, что этого не будет происходить при использовании интерактивной доски, потому что:

1. это красочно (разные вагоны, разные паровозы), поэтому трудно ошибиться какой вагон (паровоз) откуда;

2. можно самим взять и перетащить вагоны в тупик или обратно;

3. к доске можно вызвать одновременно двух учеников: одного для выполнения действий, другого  для записи плана действий в таблице.