Тема занятия:

                        «Мерки необходимые для построения чертежа плечевого изделия.»

Цель занятия:

                        Научить правильно снимать мерки.

Форма занятия:

                         Комбинированный урок.

 Ход занятия:  

                         После проверки готовности к уроку, учащиеся записывают тему урока.

Частично дети уже знакомы с правилами снятия мерок. Но в 7 классе мы шьём новое, плечевое изделие и здесь вводятся новые мерки. Учитель объясняет правила снятия мерок, сопровождая свой рассказ показом на манекене. Перед выполнением практической работы Детям можно предложить работу на доске в качестве закрепление материала.

                         

 Слайд № 1: Часть доски закрыта шторкой, а часть геометрической фигурой «прямоугольник».

Задание для детей: К определению снятия мерки написать условное обозначение этой мерки. Для проверки этого задания нужно убрать фигуру.

                      Часть шторки открывается .

Задание для детей: из всех мерок выписать горизонтальные мерки. Как записываются горизонтальные мерки? Для проверки отодвинуть немного шторку.

                       Открывается шторка ещё немного.

Вопрос: по какой мерке определяют размер изделия. Для проверки правильного ответа шторка полностью открывается.

Слайд № 2: На доске полное название мерок.

Задание для детей: установить соответствие между полным названием мерки и её условным обозначением. Соответствие устанавливается или при помощи стрелочек, или перемещением условных обозначений мерок.

Слайд № 3: На слайде фигура человека с отведёнными линиями в конце которых расположен круг.

Задание для детей: Правильно расположить мерки на фигуре в кружок. Для проверки выполненного задания нужно круги убрать, под ними правильный ответ.

 

А теперь дети самостоятельно снимают мерки и записывают результат.