Социальные сервисы открывают перед педагогической практикой большие возможности. Это и использование учителем и учениками открытых, бесплатных электронных ресурсов ( библиотеки, музеи, выставки  можно посещать  не выходя из дома), что ведёт к повышению качества образования. Это  и самостоятельное создание сетевого учебного содержания ( различные коллекции текстов, фотографий, рисунков, файлов музыки и т.д.) И многое другое.

         Меня привлекают социальные мультимедийные сервисы, которые  могут быть использованы в педагогической практике как источники учебных материалов. Например, это учебные видеофильмы, фотографии по различным темам, аудио и видеозаписи выступлений ученых, очевидцев событий и т.д. Так же они могут использоваться для хранения школьных видео-, фото-, аудиоархивов и творческих работ учеников.

          Об использовании сервисов Интернет для аудиозаписей можно прочитать по адресу: http://www.letopisi.ru/index.php/Подкастинг

Социальные сервисы дают широкие возможности использования информации разного рода и доступа к ней. И это не только хорошо  известные всем детям и учителям хранилища рефератов и сочинений, но и: организация  интерактивных экскурсий; использование электронных библиотек и их создание вместе с детьми; создание среды обучения через организацию сетевых проектов;  использование сервисов, позволяющих создавать карты знаний (Bubbl.us); организация дистанционного обучения детей, находящихся, например на индивидуальном обучении; организация дистанционных олимпиад; создание сообщества любителей поэзии и т.п.

Сциальные сервисы открывают перед учителем большие возможности. У учителя появилась возможность использовать бесплатно электронные ресурсы, огромное количество материалов в учебных целях. Педагоги могут поделиться своими знаниями(совместная деятельность и сотрудничество с другими людьми). Новые сервисы социольного обеспечения радикально упростили процесс создания материалов и публикации их в сети. Теперь каждый может не только получить доступ к цифровым коллекциям, но и принять участие в формировании собственного сетевого контента. Учителя, как пчелы приносят мёд в улей приносят в сеть новые тексты, фотографии,.....Среда информационных приложений открывает принципиально новые возможности для деятельности, в которую легко вовлекаются педагоги, не обладающие никакими специальными знаниями в области информатики.Новые формы деятельности связаны как с поиском в сети информации ,так и созданием собственных цифровых оъектов.Участие в новых формах деятельности позволяет осваивать важные информационные навыки.Сеть Интернет открывает новые возможности для участия школьников в профессиональных научных сообществах.Сетевыесервисы создают новую среду общения.

Мне,  например,  нравится сервис, посвяшенный интерактивным доскам. Это место где можно обмениваться материалами, идеями, открывать новые способы использования доски, совершенствовать процесс обучения. Ведь не секрет, что любая интерактивная доска открывает как для нас учителей, так и для учащихся  большие творческие возможности при подготовке и проведении уроков, способствует более легкому восприятию материала и повышению эффективности обучения в целом.

Ссылка: http://www.smartboard.com.ua/ru/main.htm.

Многое изменилось  в моей жизни с появлением в моем кабинете интерактивной доски.С ее помощью мои возможности расширились, уроки стали интереснее.Еще 2 года назад я об этом и не предполагала. А как можно с ее помощью преподавать стереометрию...Большую помощь мне в этом оказал социальный север.Вот его адрес:http://www.smartboard.com.ua/ru/main.htm

Здравствуйте, увжаемые коллеги! Сетевые сервисы имеют множество направлений и соответствеенно целей. Каждый учитель решает для себя сам, каким он будет пользоваться и для чего. А можно и свой создать, да еще вместе с детьми. Идей много, было бы время для их реализации. Чаще всего пользуюсь сервисами, связанными с дистанционкой (курсы, проекты, олимпиады, конкурсы, обучение школьников и т.д.) и электронными библиотеками разных направлений для организации классной и внеклассной, творческой и не очень деятельности своей и детей. Сетевых точек, полезных в нашей професси, очень много, а времени очень мало.