Зачем мне нужно портфолио?

 

Под термином "портфолио" понимается способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений. Портфолио - новое слово для российской педагогики. Многих оно пугает и отталкивает. Когда понятие портфолио вошло в школьную практику, было много вопросов, на которые никто не мог дать толкового ответа. Я занялась поисками ответов в Интернете, там я нашла то, что искала, и дополнительно мастер-класс «Языковой портфолио ученика». Мне это было крайне интересно не только с точки зрения языкового портфолио, а портфолио вообще.

Традиционный портфолио представляет собой подборку, коллекцию работ, целью которой является демонстрация достижений его владельца. Портфолио позволяет решить две основные задачи:

1. Проследить индивидуальный прогресс учителя, достигнутый им в процессе его деятельности.

2. Оценить его достижения.

То есть, по сути портфолио – это набор материалов, демонстрирующий умение учителя решать задачи своей профессиональной деятельности, выбирать стратегию и тактику профессионального поведенияи предназначенный для оценки уровня профессионализма работника.

До недавних пор портфолио не требовалось как обязательный компонент документации, но в условиях модернизации системы образования обновляются профессиональные требования к педагогам: акцент переносится с профессиональных знаний на уровень профессиональных компетентностей и субъектной позиции учителя в осуществлении профессиональной деятельности. Следовательно, вносятся изменения в содержание и формы квалификационных испытаний работников образования, которые должны отражать современные цели и задачи системы образования.

Поскольку портфолио – это способ фиксирования, накопления и оценки достижений учителя, он предназначен для систематизации накопленного опыта, определения направления развития педагога, для объективной оценки его профессионального уровня. Согласитесь, что у каждого учителя за так называемый межаттестационный период накапливается огромное количество планов, конспектов, разработок и т.д и т.п. Куда все это деть – вопрос, который остро стоит перед нами. А второй вопрос – как это все систематизировать и где это искать в нужную минуту. Ответ – электронное портфолио или электронный портфолио (какая удобная вещь – как ни назови, не ошибешься!) Но электронное портфолио удобно не только в названии, оно удобно во всем. Ему не надо много места на полках книжного шкафа, на него не надо тратить краску и бумагу. Единственное, что ему надо – наше время, чтобы добавить новые документы или систематизировать уже имеющиеся, и компьютер!

Сейчас, когда компьютер прочно вошел в жизнь простых учителей простых школ, мы все где-то учимся, повышаем свою квалификацию, участвуем в различных дистанционных мероприятиях, за что получаем свидетельства, сертификаты, благодарственные письма в электронном виде. И как же удобно хранить эти электронные документы в электронном портфолио!

Конечно, все написанное ранее можно воспринимать и в шутку, и всерьез. На самом деле я люблю, чтобы все у меня было под рукой в любую минуту, чтобы я быстро могла найти любой нужный мне документ, чтобы все лежало на своих местах. А где все это можно собрать, если не в портфолио? Я хочу научиться создавать электронное портфолио, которое соответствовало бы современным требованиям, которое помогало бы мне не только организовать четко мою работу, но и достойно представить эту работу моим коллегам. Поэтому я записалась на этот семинар. И надеюсь, что в результате работы здесь я получу то, о чем давно мечтаю – свое электронное портфолио!