Краткое описание хода урока: Учитель называет цель урока: Закрепление знаний о правописании ь знака на конце наречий. На доске слайд с 6-ю словосочетаниями. Учитель просит распределить на 2 группы по 2 признакам одновременно -по строению словосочетаний -по орфограмме в главном слове -Какое словосочетание осталось? Почему? Таким образом, учитель плавно подводит детей к новой теме « Правописание ь знака на конце наречий»С целью развития интереса к языку и предмету учитель читает стихотворение Высотской о мягком знаке. Следующий этап урока-изучение правила с последующим закреплением. Закрепление проводится с помощью составления опорного конспекта по правилу , распределительного диктанта, комментированного списывания с самопроверкой, а также при помощи словарной работы. Учитель проводит контроль знаний, используя прием самопроверки. На этом уроке вся работа была направлена на предупреждение ошибок, которые дети могли бы допустить при выполнении самостоятельной работы. На протяжении всего урока учитель старался развивать умственную деятельность, внимание и память учащихся. С целью выявления степени усвоения знаний по теме проводится контроль в виде самостоятельной работы по вариантам. Выполнена ли образовательная задача урока покажут результаты данной самостоятельной работы. В конце учитель вместе с учениками делает выводы по данной теме и дает информацию о домашнем задании.