Вниманию словесников предлагается технологическая карта урока на основе дифференциации обучения в период изучения басен Крылова в 5 классе. Рассматривается вариант дифференциации в следующих аспектах учебной деятельности: методах обучения, предполагаемых вопросах, повторяемого материала, внутрипредметных и межпредметных связях, самостоятельной работы учащихся, контроля и обратной связи, планируемых результатов, домашнего задания.