Образовательные: создать условия для усвоения учащимися системы теоретических знаний по теме, привлекая их собственный социальный опыт, знания по литературе, направляя их на самостоятельное определение ценности этого явления для отдельного индивида и для общества, путей достижения абсолютной свободы и отношение к ней; способствовать пониманию связи между свободой и ответственностью, свободой и самоограничением как важнейших условий достижения свободы. Развивающие: формировать основы базовых социальных компетенций: сотрудничество, коммуникация, самостоятельный поиск информации и ее оценка на основе развития умений спорить, аргументировано доказывать свою точку зрения, оценивать свои собственные социальные возможности для выработки собственной модели социального поведения, способствующей успешной адаптации в социуме. Воспитательные: моделировать ситуации, в которых происходит осмысление значимости решаемых проблем для собственного личностного роста, формировать ценностные отношения ученика к окружающему миру и к людям; создавать условия для введения этих ценностей в индивидуальную модель поведения и формирования социально зрелой личности.