Уважаемая Татьяна Васильевна! Меня мучает вопрос мини-сообществ. Есть сообщества, где сообщения появляются редко, но информация в них очень ценная и будет актуальна ещё достаточно продолжительное время, а есть такие сообщества, где жизнь, на первый взгляд, "бурлит" комментарии появляются с завидной регулярностью, но похожи они больше на общения в блоге, чем на обмен опытом между коллегами е единомышленниками. Хочу привести в качестве примера сообщество . Мне самой очень близка тема внеклассной работы в коррекционном учреждении, но в данном сообществе я наблюдаю лишь общение коллег, которые являются представителями одной организации и обмен опытом зачастую сводится просто к обмену парой жизнеутверждающих фраз. Я согласна с тем, что учителя должны поддерживать, подбадривать друг друга, но ведь существуют же ещё и блоги на страницах Открытого класса, где участники это могут делать. А ведь организатор сообщества "Внеклассная работа учителей - предметников специальных (коррекционных) школ" зачастую ставит очень интересные вопросы и хотелось бы прочесть более профессиональные ответы, увидеть мнение самого автора вопроса на ту или иную тему... Как организаторы Открытого класса будут поступать в такого рода случаях? Предлагать сообществу пересмотреть отношение к его работе или закрывать таковые сообщества? Обидно, если выберут второе, ведь профессиональный взгляд на тему внеклассной работы бывает очень интересен. Может в данном случае можно как-то повлиять на организатора сообщества???