Цель: обеспечить условия для проведения внеклассного мероприятия совместно с родителями «Клуб «Нескучайка»».

Задачи:

Учебные:

- обеспечить в ходе мероприятия повторение основного лексического и грамматического материала, изученного во 2 классе

-закрепить приобретённые умения в чтении, говорении, аудировании и письме.

Развивающие:

- создать условия для развития внимания, логического мышления, способности к анализу

- создать эмоциональные ситуации радости, занимательности за счёт использования забавных персонажей, ярких иллюстраций (слайдов), воздействующих на чувства ученика.

Воспитательные:

- содействовать повышению интереса к изучению английского языка, воспитанию уважительного отношения друг к другу.

Оборудование:

компьютер, экран, мультимедийная установка для показа презентации, магнитофон, аудиозапись песни «What is your name?»

Оформление:

на доске представлены творческие работы учащихся: рисунки по теме «Характер», буквы английского алфавита.

Ход мероприятия.

Все учащиеся и родители делятся на две команды.

1. Учащимся каждой команды предлагается придумать и записать на листах «Нескучайные» занятия для клуба. (слайд 3)

«Нескучайные» занятия:

Play, Sing, Dance, Run, Jump, Read, Write.

2. Конкурс для родителей «Угадай Смешарика!» (слайды 4-22)

Родителям предлагается по силуэту угадать Смешарика.

3. Meet Smeshariki! (слайд 23)

Учащиеся показывают своё домашнее задание (рисунок Смешарика и рассказ о нём).

4. Старт (слайд 24)

Познакомившись со всеми Смешариками, учащиеся приступают к выполнению заданий в клубе. Каждый из Смешариков приготовил испытания для команд.

5. Песня для Нюши. (слайд 25)

Нюша любит петь и танцевать, поэтому её задание следующее: исполнить песню с танцем. Учащиеся исполняют песню с движениями «What is your name?»

6. Изобретения Пина (слайды 26-35)

Пин изобрёл волшебное зеркало, которое меняет характер. Если ты добрый, то будешь злой… Какие на самом деле наши герои, если в зеркале они:

Команды по очереди переделывают предложения. За правильное предложение 1 балл.

7.Огород Копатыча (слайды 36-43)

Копатыч выкопал на огороде клад с заколдованными овощами. Чтобы их расколдовать, нужно вставить вместо овощей в слова буквы. Помогите ему.

Каждой команде выдаётся листок с заданием, где они вставляют буквы. За каждую правильно вставленную букву 1 балл.

8.Головоломки от Лосяша (слайды 44-47)

В этом квадрате Лосяш спрятал 11 слов, описывающих качества людей и животных.

Найдите их! Каждой команде выдаётся листок с заданием, на котором они обводят найденные слова. За каждое слово 1 балл.

9.Зарядка от Кроша. (слайд 48)

Крош очень любит бегать и прыгать и просит сделать вместе с ним зарядку. Физкультминутка - песня с движениями ”I can run and I can jump” (на мелодию песни “Я на солнышке лежу”).

I can run and I can jump.

I can run and I can jump.

I can run,

I can jump,

I can run and I can jump.

10. Стиходумы от Бараша. (слайды 49-58)

Бараш обожает сочинять стихи. Он придумал несколько стихотворений для ребят.

Учащимся нужно добавить слово, обозначающее цвет. Команды отвечают по очереди. За правильный ответ 1 балл.

11. Путаница Карыча (слайды 59-61)

Карыч – большой выдумщик, он решил запутать ребят. Для каждой команды своё задание. За каждое правильно составленное предложение 1 балл.

Расставь по порядку слова в предложении.

12. Лото от Ёжика (слайд 62)

Ёжик приготовил игру «Лото». Кто быстрее на предложенную букву придумает слово и предложение, тот и получает букву!  За каждую букву – 1 балл.

Например: буква R – rabbit – Rabbits can jump.

13. Заключительный этап. Подведение итогов. Рефлексия.

Родители помогают подсчитать баллы. Награждение команд. Все учащиеся приняты в члены клуба «Нескучайка», так как они доказали, что умеют петь, танцевать, читать и т.д.

Учащимся предлагается выбрать картинку, соответствующую их настроению и объяснить свой выбор.

How are you?

Как ты?