Очень интересная тема. Учитель может и не знать все, но должен уметь направлять к этому "все". Не только учитель, но и каждый человек должен стремиться к совершенству.

1. Притча, которая очень точно отвечает на вопрос: «Может (должен) ли учитель говорить: «Я не знаю!».

Гуляя в тенистой роще, Анаксимен беседовал со своим учеником.

-  Скажи мне, спросил юноша учителя, - почему тебя часто одолевают сомнения? Ты прожил долгую жизнь, у тебя богатый опыт, ты учился у великих эллинов. Как же так получилось, что столь многое тебе до сих пор неясно?

Философ начертил посохом на земле два круга - маленький и большой.

-  Твои знания подобны маленькому кругу, мои - большому.

-  Вне этих кругов - неизвестность.

-  Чем шире круг познаний, тем с большей областью неизвестного он граничит.

-  И чем больше человек узнает, тем больше вопросов у него появляется.

2. Безусловно то, что самообразование в работе учителя – это требование профессии!

Уважаемая Ольга Николаевна! Я - учитель английского языка. Не боюсь детям сказать, что я не знаю, что означает какое- то слово. Предлагаю понять его значение из контекста, по словобразованию. Если это не помогает понять слово, обращаемся к словарю. Не может человек все знать! Мне помогает самобразование. Век живи - век учись.

 Ольга Николаевна,согласна со многими коллегами.Учителя такие же люди как и все,а может ли человек знать все? Конечно же нет.Также и мы, но только мы не имеем права обманывать в этом наших учеников.И если чего-то не знаем,то честно должны им об этом сказать, и попытаться вместе найти ответ на интересующий их вопрос.

   Рада, уважаемые коллеги, что эта тема вам  интересна. Конечно, никто не может знать всё. Но в современном обществе постоянное самообразование любого человека, а уж тем более учителя, всё больше становится условием успеха в деятельности. И что наиболее важно, оно защищает от интеллектуального оскуднения личности.   Самообразование учителя - это пополнение профессиональной информации в первую очередь. Чтобы быть интересным детям (ведь дети не любят неинтересных людей), нам с вами приходится постоянно работать над развитием собственной незаурядности,  находиться на современном уровне знаний.

Так как учитель находится в позиции обучающего и поучающего, надо иметь большое  мужество (да-да-да!!!), чтобы признаться не только самому себе, но и своим ученикам: "Я этого не знаю. Мне этому надо поучиться". И если вы, коллеги, признаётесь в этом, то между вами и вашими учениками очень доверительные и уважительные отношения. Я рада за вас и ваших учеников.

Может ли любой человек всё знать? Нет. При желании можно разобратся в любом вопросе.   В своей педагогической деятельности я могу легко сказатьученику или коллегам , что в этом вопросе я не компетентна, но обязательно разберусь и раскажу об этом. Профессия учителя – творческая профессия, она находится на стыке науки и искусства. И, как профессия искусства, она требует постоянного самосовершенствования и повышения уровня своего мастерства. Афоризм «учитель живёт, пока учится» не случайно возник в педагогической среде.

Честность для учителя- это главное. Дети всегда чувствуют – ложь. Поэтому я всегда говорю правду,  и мы находим ответы вместе. Учитель всегда должен учится и не останавливаться на достигнутом.

Здравствуйте,  уважаемые коллеги!

Полностью согласна с предыдущим сообщением. Учиться никогда не поздно, а учителю тем более. Для меня девизом к самосовершеноствованию служат слова П.Буаста "Пределы наук походят на горизонт: чем ближе к ним, тем более они  отодвигаются".

Учитель должен знать многое в рамках своего предмета, это беспорный факт, и быть разносторонне образованным человеком по жизни. Мне иногда приходится говорить ученикам "Я не знаю", я всегда честно признаю свои недочёты. Если я не знаю чего-то, то обязательно пытаюсь разобраться в вопросе, чтобы потом сказать, что я нашла ответ, я теперь знаю как. Это нормально, я учусь вместе с ними, мои ученики знают это и совершенно спокойно реагируют. Если чего-то не умею, обращаюсь к ним за помощью, и они мне всегда помогают, особенно с компьютерными технологиями.