Задачи: 1. Умение учащихся реагировать на высказывания учителя и своих одноклассников по теме. 2. Познакомить учащихся с информацией этапов развития и появления телевидения. 3. Учить высказывать в речевых конструкциях свое мнение по теме. 4. Создание атмосферы заинтересованности и желания участвовать в дискуссии.
Оборудование: PC и мультимедийное оборудование; интерактивная доска , телевизор, материалы к уроку на CD.
Ход урока:
I.Организационный момент.Приветствие.
Guten Tag, nehmen Sie bitte Platz. Na, wie geht es Ihnen?
Was können Sie über das heutige Wetter sagen? Wie ist es?
Was kann man bei diesem Wetter tun?
(учащиеся вступают в коммуникацию с учителем, называют свои варианты ответов)
II.
На столе коробка, в ней маленький телевизор. Учащиеся, задавая вопросы должны угадать, что там находится.
Ist das ein…?
Können Sie mir bitte sagen, was hier ist?(если не отгадают, учитель подсказывает).
Das ist ein Fernseher, ein alter Fernseher mit Schwarz-weissem Bildschirm. Ich glaube er arbeitet noch.
Nun, jetzt bilden wir eine Assoziogramme zum Wort “Fernsehen”
-Учащиеся составляют ассоциограмму к слову «Телевидение».
-Welche Sprichwörter können Sie mit diesem Wort verbinden?
Gut. Wissen Sie wann das Fernsehen erschien? Ich schreibe einige Daten an der Tafel. WieglaubenSiewannwardas?
III.Учитель на доске пишет некоторые даты появления телевидения. 1901, 1906, 1842, 1928, 1967. Учащиеся попробуют угадать дату появления телевидения.
Выступление ученицы с информацией появления и развития телевидения, с использованием интерактивной доски, слайдшоу.
Ja, das Fernsehen ist heute sehr populär und wir alle sehen fern. Aberwassehenwir?
Анонс телевизионных каналов – видеоролик на CD.Die Vielfalt der Fernsehprogramme beweist das.
Bitte, Ihre Meinungen. Welche Fernsehprogramme schauen Sie?
Wie lange bleiben Sie vor dem Fernsehen?(на диске материал о телевидении в Германии)
Im Deutschland gibt es “Deutsches Fernsehen“, wird „Erstes Programm“ genannt, ZDF Das zweite Deutsche Fernsehen, „RTL“ in Köln, „Pro 7“ , „Deutsches Fernsehen“ das sind private TV-Sender.“SAT.1“ sitzt auf Sport, Unterhaltung und Spielfilme. Die Sendungen des privaten Rundfunks werden über Kabel und Satellit verbreitet. Dazu gehören auch „3SAT“, „Eins plus“, “VOX”, “Der Kabelkanal“ und andere Programme.(На инт.доске названия телевизионных каналов в Германии.)
WelcheFernsehkanälegibtesinTatarstan?
Gibt es bei uns in Mendelejevsk das Fernsehen? Wie ist es? Es ist zu jung und wir glauben, dass es sich in der Zukunft sehr schnell entwickelt. Wir sind froh in unsrer kleinen Stadt das Fernsehen zu haben.
IV.Sie haben heute sich in zwei Gruppen geteilt. Eine Gruppe ist für das Fernsehen, pro, die zweite ist gegen, kontra. Was ist gut und was ist schlimm im Fernsehen? Beide Gruppen haben zu Hause nachgedacht und jetzt Sie haben das Wort, der Reihe nach.
На доске 2 колонки «Pro» и « Kontra». Обе группы по порядку высказываются по теме. Учитель отмечает на доске варианты ответов.
V.Подведениеитогов.Выставлениеоценок. Ja, nach dem Geschmack streitet man nicht. Jeder von uns hat die Wahl was zu sehen. Aber wir sollen wissen! Die Gesundheit ist das teuerste in unserem Leben.
Der Wortschatz zum Thema „Das Fernsehen“
Ausstrahlen, auf Sport, Unterhaltung, Spielfilme setzen, sein Publikum vor allem durch… erreichen, sich spezialisieren auf AK, … werden über Kabel und Satellit verbreitet, anbieten, über Satellit kann man auch…, eine Reihe ausländischer Programme empfingen, Zu den Satellitenprogrammen zählt man auch…, die Fernsehzuschauer, die Sendungen.
На: Телевидение. За и Против. (Немецкий Язык, второй иностранный
1)Nun, jetzt bilden wir eine Assoziogramme zum Wort “Fernsehen”
2)Ich schreibe einige Daten an der Tafel.
3)Wie lange bleiben Sie vor dem Fernsehen?
4)Im Deutschland gibt es “Deutsches Fernsehen“,
5)SAT.1“ sitzt auf Sport, Unterhaltung und Spielfilme.
6)Sie haben heute sich in zwei Gruppen geteilt.
7)und jetzt Sie haben das Wort,
8) Ja, nach dem Geschmack streitet man nicht. Über den Geschmack lässt sich nicht streiten!
9)eine Reihe ausländischer Programme empfingen