Хотелось бы сказать еще об одной актуальной проблеме в дополнительном образовании. Вот мы часто все говорим о разных аспектах деятельности так или иначе касающихся успешности деятельности тех или иных педагогов и учреждений допобразования. Но никому не секрет, что среди "горящи" людей в этой системе есть еще и те, кто не проявляет никакого стремления к познанию нового, совершенствованию своей деятельности. Они вроде бы ходят на работу, так или иначе выполняют свои обязанности, но без особого интереса и энтузиазма. Как быть с теми кто не стремиться к росту? Что делать методистам, чтобы "разбудить" таких педагогов? Коллеги, хотелось бы знать, что вы думаете по этому вопросу?

Уважаемая Татьяна Николаевна! В нашем Центре работают педагоги дополнительного образования не имеющие педагогического образования. Это объединение кройки и шитья "Силуэт", педагог Гордиенко В.В. и объединение по танца, педагог имеет техническое образование и т.д. Дети их очень любят, они увлечены своим делом и стремлением достигать поставленные цели, а мы - МЕТОДИСТЫ им помогаем выстраивать свою работу. Посмотрите раздел "Наши достижения" и вы всё поймёте сами...

Да, полностью согласна, что наличие в допобразовании людей порой очень далёких от образования, также актуальная проблема сегодня. Хотя на правительственном уровне всё чаще и чаще поднимается вопрос о допуске специалистов, не имеющих педагогического образования в школы  Мое мнение - это вопрос далеко не продуман и спешка здесь не умесна! Но все в жизни относительно. Порой встречаются люди и имеющие соотвествующее образование, но так далеки от выбранной профессии... Наверное решение - на уровне аттестации педагогов. А начинать необходимо с повышения оплаты труда!

      Татьяна, затронутый тобою кадровый вопрос в нашем доп. образовании действительно актуален, но проблему вижу несколько в другом. Учителя школ в  детских центрах, домах творчества -это ещё не проблема. А  вот люди совсем далёкие ( по диплому) от образования или не имеющие никакого образования, но работающие с детьми, это уже серьёзно.

       В Калаче 20-го мая проходил семинар по поводу изменений в процедуре аттестации пед. и руководящих кадров, Попова Елена Николаевна из Центра аттестации области в "красках живописала" об этих новшествах, кроме всего протчего, поднимался также вопрос об аттестации педагогов, не имеющих пед. образования.И если в школах такое явление -событие редкое, то о нас этого сказать нельзя. Этим педагогам (претендующим на 1 квал. категорию) предлагается пройти педагогическую переподготовку, и это при условии, что у педагога есть какое-либо высшее образ. Дело ещё более усложняется в том случае, когда руководитель кружка не имеет даже сред. проф. образования. Единого алгоритма в решении данного вопроса пока нет, только индив. подход в каждом конкретном  случае на уровне Центра аттестации.

Татьяна Николаевна! Огромное спасибо за Вашу статью. Проблема,действительно, актуальна. Даёшь педагогов дополнительного образования в перечень специальностей, которые готовят ВУЗы!