Повторительно-обобщающий урок по теме: "Действия с информацией"

План-конспект урока.

I. Организационный момент. Постановка целей и задач урока.
II. Повторение: беседа.
III. Гимнастика для рук (физкультминутка).
IV. Компьютерный практикум.
V. Итоги урока. Задание на дом. Выставление оценок.

Ход урока

I. Организационный момент. Постановка целей и задач урока. 

- Проверка готовности учащихся к уроку;
- Проверка явки учащихся;
- Сообщение темы и целей урока.

II. Повторение: беседа.

Повторение сопровождается презентацией.
/слайд 2/
Что такое информация? Перечислите действия с информацией. 
/слайд 3/
Что значит собрать информацию? Приведите примеры сбора информации. С помощью чего человек может собирать информацию. (Рассмотреть таблицу)
/слайд 4/
Ребята вы любите цветы? Сейчас зима мы выращиваем комнатные цветы. А как вы думаете, зачем выращивают цветы, какое значение для жизни человека они имеют? (Учитель обобщает ответы, делает вывод).
Какие цветы вы видите, перечислите. Скажите, в чем заключается уход за комнатными цветами? Давайте их польем!
(Практическое задание для отработки навыков работы с мышью или световым пером)
Что мы наблюдаем? Опишите.
/слайд 7/
Итак, мы собрали информацию о комнатных цветах. Как же можно представить эту информацию?
/слайд 8/
Зачем люди кодируют информацию? Что такое кодирование?
/слайд 9/
Приведите примеры использования закодированной информации в жизни человека.
/слайд 10/
Закодируйте информацию о пяти зайцах.
/слайд 11/
Для чего необходимо запоминать и хранить информацию? На чем можно сохранить информацию? Какие виды носителей вы знаете, приведите примеры. Как называется хранилище книг? Дисков? В каком виде хранится информация в книгах, в памяти компьютера?
/слайд 12/
Что такое обработка информации? Какие виды информации умеет обрабатывать человек?
При обработке информации может измениться как форма представления информации, так и ее смысл.
/слайд 13/
Обработайте данные, скажите, как зовут детей?
/слайд 14/
Рассмотрим задачи.
/слайд 15,16/
Мы много работали, давайте немного отдохнем.

III. Гимнастика для рук (физкультминутка).

Можно воспользоваться диском «Мир информатики» или попросить провести детей.
/слайд 17/

IV. Компьютерный практикум.

/слайд 18/
Работа с интерактивным приложением к учебнику «Информатика. 3 класс».
Обобщение и проверка знаний.
(Если нет возможности, то представлена проверка знаний на бумажном носителе)

V. Итоги урока. Задание на дом. Выставление оценок.

/слайд 19/

 

В зависимости от желания учителя и возможностей программы.
Предлагаю на следующем уроке несколько минут отвести для повторения урока.
/слайд 20-27/