Ученье -свет, а учебников - тьма.

Совершенно с Вами согласен Коллега Евдокимова! Именно Память, Мышление, Осознание и Внимание, Взаимопонимание - это и есть успех в обучении. С уважением С.П.

"Успешным будет тот ученик, который в процессе обучения сумел преодолеть свой страх, затруднения, растерянность, неорганизованность. "

Пожалуйста, не забудьте правильно оформить цитату:
Курапова Т. Ю. Критерии успешности обучения учащихся общеобразовательных школ [Текст] // Психология в России и за рубежом: материалы междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, октябрь 2011 г.).  — СПб.: Реноме, 2011. — С. 106-109.

Полностью согласна с коллегой по поводу учебников. Такое впечатление, что современные авторы считают, что знания осознаются мгновенно. Иначе как объяснить практическое отсутствие заданий первого уровня в достаточном количестве? А эта непонятная гонка за количеством тем? Лучше меньше да лучше. А на деле что? Тема, которая в старых учебниках изучалась 10 уроков, теперь должна быть усвоена за 5, а то и за 3. Да, современные дети живут в эпоху быстронаходимой информации, но это не значит, что они научились её быстро запоминать и использовать! Для осознания информации нужно время. А у нас что ни урок, то новая тема. Поэтому и успешными становятся лишь те, у кого природная цепкая память. На остальных наши программы не рассчитаны. К сожалению.

Уважаемые Сергей Петрович и Наталья Анатольевна! Полностью с Вами согласна. Действительно одной из проблем является оромный объем материала, который освоить могут не все обучающиеся. Поэтому выхожу из положения и провожу дополнительные консультации по предмету. 

С уважением, учитель физики и информатики МБОУ "Цнинская СОШ №2", Борисова Елена Васильевна.