Математика способствует творческому развитию, поскольку в основе любого творчества лежит воображение и интуиция. Развить математические способности может только тот учитель, который заинтересован в качестве и способах обучения.
Выполняемые задачи:
1) повышение педагогического мастерства;
2) обмен опытом между коллегами;
3) развитие и применение новых информационных технологий в организации образовательного процесса
Приглашаем коллег пройти бесплатные онлайн курсы повышения квалификации учителей математики на сайте Фоксфорд
Курсы профессиональной переподготовки, курсы повышения квалификации на сайте ИНФОУРОК
Центр онлайн обучения педагогов "ЭКСТЕРН" (дистанционные курсы повышения квалификации, программы профессиональной переподготовки, онлайн конференции, вебинары, тренинги)
принявших участие в краевом дистанционном конкурсе методических разработок "Конструирование урока математики в условиях реализации ФГОС ОО и Концепции математического образования
Кабанова Наталья Александровна,
учитель «Корякская средняя школа»
Елизовский район
I место
Саранцына Ольга Петровна,
учитель МБОУ «Средняя школа №30»,
г. Петропавловск-Камчатский
II место
Шевчук Анна Евгеньевна,
учитель МАОУ «Средняя школа № 27»
из Петропавловска-Камчатского
III место
Творческого вдохновения вам, дорогие коллеги!
ФГОС ООО
Интернет-ресурсы
в помощь учителю
Использование ИКТ, ЭОР и ЦОРов
Приказ Министерства образования и науки России "Об утверждении и введении в действие ФГОС основного и среднего общего образования"
Примерная основная образовательная программа основного общего образования – вектор индивидуализации обучения в основной школе
Планируемые результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования (пояснительная записка, перечень результатов и примеры заданий для итоговой оценки)
Примерная программа по математике для 5-6 классов по ФГОС
Федеральный портал Российское образование
Единое окно доступа к образовательным ресурсам
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
Родительское собрание – одна из основных универсальных форм взаимодействия школы с семьями учащихся и пропаганды психолого-педагогических знаний и умений родителей, их к
Ждем комментариев от психологов, социальных педагогов, специалистов управления образования по коррекционному образованию. Возможно Ваше мнение, Ваш опыт поможет кому- то в работе.
В настоящее время существует большая проблема в коррекционном образовании. Методики устаревшие, специалистов не так много, мир не стоит на месте. Делимся опытом, мнениями!
Главная проблема ребенка с ограниченными возможностями заключается в нарушении его связи с миром, в ограниченной мобильности, бедности контактов со сверстниками, в ограниченном общении с природой,
