Уважаемые коллеги! Согласен, что электронные журналы и дневники - вещи очень полезные и нужные. Вопрос в том, как это будет реализовано в школе. Мне пришлось поработать и "Хронографом", и другими программами. Сейчас у нас в школах внедряется автоматизированная система управления качеством образования, которая работает через Интернет, сама генерирует нужные отчеты. Вещь хорошая и полезная. Но, прежде всего, надо решить технические и организационные проблемы. Это и Интернет со скорость черепахи, и копеечные премии за ведение большого объема различных форм, и низкая ИКТ-компетентность многих педагогов...
Поэтому хотелось бы, чтобы коллеги поделились опытом решения этих задач
Уважаемый Алексей Николаевич! Наш сегодняшний мир - это мир компьютерных технологий, электронных носителей, интернет общений. Поэтому электронные журналы и дневники рано или поздно займут своё достойное место. В городах это новшество уже начало давать положительные результаты, а вот в сельской местности пока еще нет. И это не из-за ленности учителя, просто не в каждом сельском доме есть компьютер, а уж тем более интернет. Но жизнь не стоит на месте....
Согласен с Вами полностью, уважаемая Ирина Геннадьевна. Радует то, что где то есть школы, где это воспринимают все это как реальность и пользуются этим. Надеюсь и в других местах, как Вы это точно подметили, в ближайшее время появятся аналогичные системы
Есть два типа людей: одни катят мир, а другие бегут рядом и кричат: "Боже, куда катится этот мир!?"
Вы правы, Любовь Николаевна. Только, как мне кажется, этот "Юрьев день" для Воронежской области наступит примерно так же, как он наступал с проектом КПМО, когда завтра нужно было отчитаться о том, что было сделано позавчера, типа по вчерашнему приказу вчера, а учить этому будут (как делать и что) только послезавтра .
Есть два типа людей: одни катят мир, а другие бегут рядом и кричат: "Боже, куда катится этот мир!?"
Коллеги! Не так все быстро делается, как говорится. Полноценные электронные журналы будут у нас не раньше, чем лет через пять... Пока подготовят нормативную базу, потом методические рекомендации, потом придумают карательные меры, для тех, кто ослушался и т.д. Поживем-увидим. А галочки о том, что у нас есть электронные журналы и дневники можно ставить уже сейчас.
Высшее достоинство человека - хорошо делать своё дело (Хемингуэй)
Уважаемая Людмила Викторовна, так к любому нововведению нужно подойти так, что бы оно не изнашивало учителя, а способствовало его профессиональной деятельности. И тогда не нужен будет процесс восстановления. Он сам собой отпадет. Просто нужно подготовить себя к тому, что предстоит делать заблаговременно. А время на это пока имеется, а не хвататься за все это в ближайшем будущем в панике.
Комментарий был изменен с момента создания (Cicilin_AN, вс, 29/08/2010 - 16:59).
Есть два типа людей: одни катят мир, а другие бегут рядом и кричат: "Боже, куда катится этот мир!?"
.
.
Уважаемые коллеги! Согласен, что электронные журналы и дневники - вещи очень полезные и нужные. Вопрос в том, как это будет реализовано в школе. Мне пришлось поработать и "Хронографом", и другими программами. Сейчас у нас в школах внедряется автоматизированная система управления качеством образования, которая работает через Интернет, сама генерирует нужные отчеты. Вещь хорошая и полезная. Но, прежде всего, надо решить технические и организационные проблемы. Это и Интернет со скорость черепахи, и копеечные премии за ведение большого объема различных форм, и низкая ИКТ-компетентность многих педагогов...
Поэтому хотелось бы, чтобы коллеги поделились опытом решения этих задачС.Стрельников