Полностью с Вами согласна! В соц.-гум. профиле физика вообще как часть естествознания изучается (на неё 1 час выделяют). Для полноценного преподавания времени вообще не хватает. А заниматься физическими сказками вместо нормальных уроков не позволяет профессиональная этика. НО если бы от нас что-то зависило.

В 10-11 классах дети уже определились какие предметы им нужны и выбрали нужный профиль. Если социально-экономический профиль, то один час физики в неделю, физико-математический - 5 часов в неделю плюс электив, а для тех кто еще не определился со своим выбором идут в общеобразовательные классы, где 2 часа физики в неделю. А вообще, как я считаю,  в иделале для общеобразовательных классов нужно 3 часа физики.

Абсолютно согласна. Я работаю в обычной школе, на физику у нас отводится 2 часа, при таком распределении учебной нагрузки очень сложно подготовить учащихся к сдаче ЕГЭ.

 Думаю, что количество часов по физике должен определять ученик. Выбрав свою образовательную траекторию он должен сам определить в каком объеме и на каком уровне ему нужен этот предмет. А мы, преподаватели, должны анонсировать свой курс и объяснить сколько и почему на тот или иной вариант рабочей программы нужно такое количество часов. Объяснить ученику  через планируемый результат его достижений. При таком подходе к определению календарного плана возникает множество проблемм по организации учебного процесса, по материальному обеспечению, по кадрам и оплате труда учителя наконец. Но это, на мой взгляд, единственный вариант решения обозначенной проблеммы. В настоящее время элективы и предметные факультативы делают попытку направлении решения этой проблеммы. Но классно-урочная системы организации обучения в массовой школе сводит почти все на нет.

1111