Здравствуйте, уважаемые коллеги! Поскольку основное мое образование музыкальное (окончил Красноярский Государственный институт искусств по специальности баян), мне было бы очень интересно узнать ваше мнение как преподавателей об уроках музыки (а также и других занятий, посвященных культуре и искусству) в школе. Для начала - проводятся ли они сейчас вообще по нынешней образовательной программе и в каком классе? Когда я учился в школе, у нас, по моему в 6-м классе, был такой предмет и назывался он именно "музыка". Должен сразу сказать - впечатление от этих уроков у меня было просто кошмарным (особенно на фоне того, что я уже учился в музыкальной школе). Дисциплины как таковой на уроке не было вообще - сплошной крик, шум, гам... Педагог безуспешно пыталась хоть как-то заинтересовать учеников, приносила и показывала разные музыкальные инструменты, ставила послушать разнообразную по стилям и содержанию музыку - все безуспешно. Почти весь класс воспринимал эти уроки как еще одну перемену. Как вам кажется, именно с позиции педагогов общеобразовательной школы, нужен ли этот предмет? Заинтересовывают ли эти уроки учеников?
Уважаемый Сергей Алексеевич! Мне жаль, что у Вас такой негативный опыт от одного из самых человечных и воспитывающих уроков в школе.... Как заинтересовать?! Нужен ли предмет?! Ведется ли?! Конечно ведется! А что останется, если мы взрослые перестанем учить сопереживать, сострадать, сочуствовать?! Ведь именно на уроках предметной области искусства мы учимся всем этим чувствам. А вот чтобы уроки заинтересовали нужно, ох сколько сил приложить, ума, таланта... На Ваши вопросы одим комментом и не ответить. Урок искусства должен строится по закона самого искусства; сколько тратит исполнитель сил, нервов, творчества, чтобы "сыграть" на сцене произведение - так вот учитель искусства тратит на уроке гораздо больше, чтобы получить ответную реакцию своих учеников. Ведь в классе неподготовленные слушатели, их еще научить нужно, что 2 + 2 = 4!!!! А чтобы поближе познакомиться с опытом работы педагогов, с их уроками, программами, заглядывайте в рубрики сообщества. Я думаю и ответы найдутся на Ваши риторические вопросы!
Уважаемая Елена Геннадьевна! Большое спасибо за Ваш ответ! Я уже вступил в сообщество "Урок музыки XXI века" и был потрясен тем отношением и уровнем преподавания такого тонкого предмета, каким является музыка. Даже у тех детей, которые не обучались в музыкальной школе, после таких уроков наверняка останется трепетное и уважительное отношение к такой хрупкой материи как музыка. Желаю Вам творческих успехов!
Уважаемый Сергей Алексеевич, мне тоже очень жаль. что у Вас осталось негативное впечатление от уроков музыки в школе. Я в отличии от Вас , к моему глубокому сожалению, не имею музыкального образования и учителем музыки работаю лишь второй год. Но уверяю Вас ни один ученик 4, 5, 6,7 классов (именно в этих классах я веду музыку) не воспринимает мои уроки как перемену. Напротив, они с нетерпением их ждут. И может я не совсем профессионал в своём деле и учу как могу, детям на моих уроках интересно, а это , по-моему самое главное.
А программа выполняется, как же без этого. Но у нас не спец. муз.школа, да и детям нужно разнообразие, половина урока-знакомство с новой темой, а потом разучивание новых песен. И на моих уроках дети только песни поют, и ничего боле. А что касается"нужны ли уроки музыки в школе" безусловно, нужны. Даже необходимы. Именно на этих уроках мы знакомимся с самым прекрасным видом искусства, которое заставляет человека мечтать, думать, плакать или смеяться. А с помощью современного ИКТ и педагогу стало легче работать и детям воспринимать то, что хотят до него донести. А Вас я ещё раз приглашаю в наше сообщество, пройдясь по его страничкам Вам всё будет ясно, как выполняется программа по музыке.
А это один из уроков, который я хочу предложить Вашему вниманию. Как Вы думаете детям будет когда скучать и кричать?
С уважением Дубинина В.А.
Комментарий был изменен с момента создания (valia.dubinina, вс, 10/10/2010 - 23:54).
Как заинтересовать?! Нужен ли предмет?! Ведется ли?! Конечно ведется! А что останется, если мы взрослые перестанем учить сопереживать, сострадать, сочуствовать?! Ведь именно на уроках предметной области искусства мы учимся всем этим чувствам. А вот чтобы уроки заинтересовали нужно, ох сколько сил приложить, ума, таланта... На Ваши вопросы одим комментом и не ответить. Урок искусства должен строится по закона самого искусства; сколько тратит исполнитель сил, нервов, творчества, чтобы "сыграть" на сцене произведение - так вот учитель искусства тратит на уроке гораздо больше, чтобы получить ответную реакцию своих учеников. Ведь в классе неподготовленные слушатели, их еще научить нужно, что 2 + 2 = 4!!!! 
А чтобы поближе познакомиться с опытом работы педагогов, с их уроками, программами, заглядывайте в рубрики сообщества. 
Я думаю и ответы найдутся на Ваши риторические вопросы!
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Поскольку основное мое образование музыкальное (окончил Красноярский Государственный институт искусств по специальности баян), мне было бы очень интересно узнать ваше мнение как преподавателей об уроках музыки (а также и других занятий, посвященных культуре и искусству) в школе. Для начала - проводятся ли они сейчас вообще по нынешней образовательной программе и в каком классе? Когда я учился в школе, у нас, по моему в 6-м классе, был такой предмет и назывался он именно "музыка". Должен сразу сказать - впечатление от этих уроков у меня было просто кошмарным (особенно на фоне того, что я уже учился в музыкальной школе). Дисциплины как таковой на уроке не было вообще - сплошной крик, шум, гам... Педагог безуспешно пыталась хоть как-то заинтересовать учеников, приносила и показывала разные музыкальные инструменты, ставила послушать разнообразную по стилям и содержанию музыку - все безуспешно. Почти весь класс воспринимал эти уроки как еще одну перемену. Как вам кажется, именно с позиции педагогов общеобразовательной школы, нужен ли этот предмет? Заинтересовывают ли эти уроки учеников?