Повторительно – обобщающий урок - игра по теме «Древняя Греция» по мотивам поэмы Гомера «Илиада». (Урок – праздник)
Цели: 1повторить и закрепить знания учащихся о древней истории Греции и
религиозных верованиях древних греков;
2. воспроизвести некоторые события Троянской войны;
3. развивать интерес учащихся к изучению науки истории.
Оборудование: Планшеты: на 1-м – изображение Трои (дома, дворцы),
Город обнесён стеной, составленной из отдельных блоков
(камней); на 2-м – аппликации кораблей ахейцев, их лагерь
также обнесён стеной.
Выставка рисунков по теме «Мифы и легенды Древней
Греции».
Учебное электронное издание «История Древнего мира»
Издательство «Кордис & Медиа», 2004 год
Предварительная подготовка: Учащиеся читают поэму Гомера «Илиада», «Мифы и легенды Древней Греции» под редакцией Куна, ведут читательские дневники, готовят себе костюмы и таблички с именами.
Ход игры.
Учитель: Здравствуйте, славные греки, жители великой Трои, союзники и всемогущие боги Олимпа!
Сегодня в красивой экседре (зале) мы вспомним поэмы Гомера и попытаемся воспроизвести некоторые события Троянской войны. А сейчас мы посмотрим небольшой фильм о Гомере и Троянской войне.
(просмотр видеоролика из мультимедийного учебного издания «История Древнего мира». Пошагово: К уроку истории – Цивилизация Древней Греции. Тема 6. Зарождение древнегреческой цивилизации.- Подтема: Поэма Гомера «Илиада», как памятник культуры и исторический источник. Открытие Г.Шлиманом Трои. 4мин.22 сек.).
Представим себе, что мы находимся близ известной горы Иды, с вершины которой хорошо виден город Илион – так тогда называли Трою. Этот город состоит из множества домов и обнесён каменной стеной. А защищают крепость самые доблестные воины, подданные царя Приама.
Представление троянцев:
Гелен – знаменитый птицегадатель
Главк – воинственный муж
Долон – быстроногий разведчик
Пандар – лучник отличнейший
Гектор – блистательный, воин великий
Эней – воевода
Парис – богу подобный.
Учитель: Кудреглавые ахейцы прибыли на кораблях и, защищая свой лагерь, воздвигли стену, а перед нею вырыли глубокий ров.
Представление ахейцев:
Одиссей – податель мудрых советов, по разумности равен Зевсу
Ахилл – быстроногий, герой ахейцев
Агамемнон – владыка Микен и Аргоса
Аякс – великан, защитник ахейцев
Менелай – басилей благородный
Диомед – воитель могучий
Паламед – блистательный.
Учитель: В ходе битвы троянцы будут уничтожать корабли ахейцев, а ахейцы – дома троянцев.
Наша игра имеет свои правила:
Когда команда даёт правильный ответ на вопрос, из укреплений противника сначала вынимаются камни, а затем предаётся огню дом троянцев или корабль ахейцев.
Перед началом игры обе стороны обладают одинаково мощными укреплениями, а количество домов троянцев равно числу кораблей ахейцев.
Но, как сказал Гомер, жребий победы находится в воле богов всемогущих. Ахейцы, троянцы! Объявляю начало сражения!
Боги, у Зевса-отца на помосте златом заседающие, просим мы вас, на сраженье, взирая, за мудрые и справедливые речи участников боя очки присуждать и, временно бой прекращая, нам возвещать, кто побеждает
Задание 1:
Инсценировка: входят Гера, Афина, Афродита в сопровождении Гермеса. Гермес берёт за руки Париса, богини по очереди обращаются к нему:
Гера: Прекрасный юноша! Рассуди наш спор – это яблоко предназначено прекраснейшей. Если ты это яблоко присудишь мне, то я тебя сделаю самым могущественным из царей.
Афина: Если ты это яблоко отдашь мне, то станешь самым мудрым и самым храбрым воином и героем.
Афродита: О, богоподобный Парис! Если ты это яблоко отдашь мне, то станешь обладателем самой красивой из земных женщин.
(Парис выбирает Афродиту).
Вопрос троянцам: Назовите имена богинь, обратившихся к Парису. (Гера, Афина, Афродита).
Вопрос ахейцам: Кто из богинь подкинул это яблоко и почему?
(богиня раздора Эрида, потому что её не позвали на пир богов).
Задание 2: К вам по очереди я обращаюсь с вопросом об имени бога. Даю его краткое
описание, а вы, назвав имя, вспоминаете, на чьей стороне – по Гомеру – этот бог был в
Троянской войне.
Вопрос ахейцам: Лазурнокудрявый бог, колебатель земли, бог многомощный, вызывающий бурю на море. (Посейдон – на стороне ахейцев).
Вопрос троянцам: Светлоокая Зевсова дочь, мощная в бранях, богиня победы, богиня, дарующая мудрость. (Афина – на стороне ахейцев).
Вопрос ахейцам: Пеннорожденная, золотоволосая богиня любви и красоты, владычица улыбок. (Афродита – на стороне троянцев).
Вопрос троянцам: Бурный кровожадный бог, истребитель народов, стен сокрушитель, кровью покрытый бог войны. Сын Зевса и Геры. (Арес – на стороне троянцев).
Вопрос ахейцам: Главный владыка, всемогущий бог-громовержец, сила его необорна, супруг богини Геры. (Зевс – помогал обеим сторонам).
Вопрос троянцам: Ловкая и быстрая богиня, с колчаном и стрелами, покровительница всех охотников. ( Артемида – на стороне троянцев)
Учитель: Первые правильные ответы обрушились на крепостные ворота. Трёх ударов вполне хватило для того, чтобы противоборствующие стороны пробили бреши в укреплениях своих врагов. (Богини Афина и Гера в случае правильного ответа снимают с планшетов части крепостных стен).
Учитель: Накануне решающего сражения необходимо принести молитвы богам.
Начинает войско троянцев:
Зевс Олимпийский!
Премудростью ты превышаешь всех,
И бессмертных и смертных!
Помоги погубить корабли ахеян-мореходов!
Пусть град наш высокий
Не будет во прах ниспровергнут!
Пламенно молим мы тебя
И всех олимпийцев об этом!
Божества беспредельно могучи!
О, Зевс-громовержец!
Возлюби всех троянцев от сердца,
А за это дары мы приносим тебе, всемогущий:
Десять талантов золота, двадцать амфор вина животворного,
Семь треножников новых, не бывших в огне,
Десять тучных волов и двенадцать коней могучих,
Победных, стяжавших награды ристаний.
Помни о нас, промыслитель, и погибели день отврати.
А сейчас – обращение к богам от ахейцев:
Дочь необорная молний метателя Зевса, Афина Паллада!
Все мы тебе повинуемся
Каждый готов поклониться!
Победу даруй нам, светлоокая дочь громовержца.
Мы же приносим тебе много меди, и злата,
И хитрых изделий железных.
Мощная в бранях, защитница наша, Афина Паллада!
Стены врагов сокруши и дай нам, богиня, победу!
Ныне ж двенадцать коров однолетних,
Ярма не познавших,
В храме тебе мы пожертвуем,
Если молитвы услыша,
Поможешь нам сокрушить
Приамов народ конеборный!
Задание 3:
Учитель: Боги часто посылали свои знамения накануне решающих сражений. Горе тому войску, в котором не было прорицателей. Прорицатели были и в лагере ахейцев и в лагере троянцев (ахейцам и троянцам выдаются карточки). Какое было знамение? Истолкуйте его.
Знамение для ахейцев: Перед отъездом в Трою собрались все предводители войска
греков под сенью столетнего платана, чтобы принести жертвы богам. Вдруг…
(огромный змей заполз на платан, и проглотил 9 птенцов и птицу, а сам превратился в
камень).
Знамение для троянцев: В тот момент, когда троянцы начали теснить
ахейцев и битва шла у стены, возведённой ахейцами, Зевс послал
знамение. Над лагерем троянцев вдруг появился… (орёл. В когтях он
держал большого змея. Змей укусил орла и тот бросил его на войско
троянцев).
Ответы: 1. Калхас предсказал, что 9 лет придётся осаждать Трою, так как
(птиц проглотил змей, и лишь на 10-й год возьмут греки Трою).
2.Гелен посоветовал троянцам прекратить бой, потому что орёл –
это священная птица Зевса.
Задание 4:
Учитель: Древние греки придавали большое значение предсказаниям жрецов и прорицателей. Многие участники Троянской войны знали свою печальную участь и стремились её избежать. Попытайтесь представить себя на их месте и решить, как поступили герои, о которых сейчас пойдёт речь:
(ахейцы и троянцы обмениваются вопросами)
Для троянцев: Мать Ахилла Фетида не хотела, чтобы он погиб при Трое. Она отправила его на остров Скирос. Ахилл там жил среди дочерей царя. Но ахейцы знали, что без Ахилла их ждёт неудача и отправили на остров посольство во главе с Одиссеем. Как узнали Ахилла, которого всячески скрывали?
Для ахейцев: Известно, что и сам Одиссей не хотел идти на войну, зная, какая долгая разлука ему предстоит с женой Пенелопой и маленьким сыном Телемаком. Одиссей решил…
Задание 5:
Учитель: Как известно, ни одно сражение не начинается без разведки. В стан троянцев отправляются лазутчиками – Одиссей и Диомед, а в лагерь греков – Долон и Эней. Они ответят нам на очень важные вопросы об оружии троянцев и их противников.
Вопросы Одиссею и Диомеду:
- Назовите любимый вид оружия Париса, сына царя Приама.
(лук и стрелы)
- В поэме Гомера Гектор награждается эпитетом «шлемоблещущий». Из какого металла был изготовлен его шлем? (из меди).
Вопросы Долону и Энею:
- Не скажете ли вы, чем занимался в лагере ахейцев, помимо участия в сражениях, Махаон? В чём он был весьма искусен?
( он врачевал раны)
- Из какого материала был изготовлен щит Аякса?
( это был щит из 7 кож и восьмой – из меди).
Задание 6:
Учитель: А сейчас битвой один на один пусть сразятся Ахилл быстроногий и могучий Гектор.
Вопрос Гектору: Поведай нам Гектор бесстрашный, откуда у тебя твой прекрасный доспех? В сражении с кем он достался тебе и кому он принадлежал из ахейцев?
(я победил Патрокла, который вышел в бой в доспехах Ахилла, так как тот долгое время сам не принимал участие в сражениях из-за ссоры с Агамемноном).
Вопрос Ахиллу: Кто выковал, тебе, сей бесценный доспех?
(Я остался без доспеха накануне решающего сражения, и моя мать Фетида попросила бога Гефеста выковать мне за одну ночь доспехи. Гефест охотно выполнил её просьбу).
Учитель: Ныне поведайте боги, живущие на Олимпе, кто из сторон побеждает (итоги конкурсов).
Задание 7:
Ранним утром, когда на небо взлетела богиня зари Эос, Зевс собрал богов на светлом Олимпе и сказал им: «Слушайте слово моё, боги небес и богини! Кто из вас захочет воле моей вопреки, с неба сойти помогать троянцам или ахейцам, того ниспровергну я в сумрачную бездну!» Так произнёс он, запряг в колесницу коней златогривых и помчался на высокую Иду. Там сел он на самую вершину и стал смотреть, как готовятся к битве греки и граждане Трои.
Итак, настало время вступать в решающий бой. Вы должны покорить богов точными ответами, поднимая табличку с верным номером.
Кто питался нектаром и амброзией?
1. нимфы 2. боги 3. греки
2. Кто из греческих героев огромнейшим камнем во время боя опрокинул наземь могучего Гектора?
1. Диомед 2. Аякс 3. Менелай
3. Кто из богов, покровительствуя Гектору, отклонял смертоносные копья, направленные на него греческими воинами?
1. Зевс 2. Афина 3. Аполлон
4. Кто из богов вынес из поединка с Менелаем Париса, видя, что иначе сын Приама погибнет?
1. Аполлон 2. Артемида 3. Афродита
5. Кто из греческих героев придумал Троянского коня?
1. Менелай 2. Диомед 3. Одиссей
6. Кто из смертных ранил самого бога войны Ареса?
1. Диомед 2 Аякс 3 Ахилл
7. Кто из троянцев нанёс смертельный удар Ахиллу?
1. Гектор2. Приам 3. Парис
Задание 8:
Учитель: Боги, взирающие на сражение под Троей, получили, наконец, от Зевса разрешение принять участие в битве. Сейчас каждый лагерь получит по два перечня с именами богов, сражавшихся под Илионом.
1 карточка 2 карточка
1. Арес 1. Афина
2. Артемида 2. Гера
3. Ксанф 3. Гефест
4. Аполлон 4. Посейдон
За троянцев сражались на стороне греков выступали
Эти небожители в поэме Гомера «Илиада» сошлись в поединках. Вам, дорогие троянцы, и вам, славные ахеяне, предстоит вспомнить, кто из богов вступил в противоборство, то есть из двух перечней составить 4 пары богов, сражавшихся у стен Трои.
Учитель: И всё же трудно сказать – на чьей стороне победа. Чтобы одержать верх, троянцам надо, как предсказывают боги, во что бы то ни стало сохранить деревянную статую Афины. А ахейцам необходимо доставить к стенам Трои отравленные стрелы Филоктета. Сейчас мы проверим, способны ли сражающиеся справиться с этими заданиями.
Вопрос троянцам: Царю Итаки было известно пророчество о том, что тот, кто первым ступит на землю с любого из кораблей, прибывших под Трою, первым и погибнет. Долго никто не хотел сойти на землю, и тогда Одиссей спрыгнул с корабля вниз, но не поплатился за это жизнью. Как ему это удалось?
(Одиссей бросил на землю свой щит и прыгнул на него, то есть сошёл не на землю, а на щит).
Вопрос ахейцам: Когда Троя была захвачена ахейцами, царь Агамемнон разрешил жителям Трои, оставшимся в живых, покинуть город и взять с собой из имущества что-то одно. Все постарались забрать из обречённого города драгоценности и золото. Только Эней поступил по-другому. Что же взял с собой Эней?
(Эней вынес из горящего города престарелого отца и маленького сына).
Задание 10:
Учитель: А теперь докажите, что вы настолько мудры, что можете растолковать любое выражение, связанное с греческими мифами:
Вопрос ахейцам: Что означает выражение «Ахиллесова пята»?
Вопрос троянцам: Что означает выражение «нить Ариадны»?
Вопрос ахейцам: Что означает выражение «Яблоко раздора»?
Вопрос троянцам: Что означает выражение «Троянский конь»?
Учитель: О, всемогущие боги! Пора, наконец, решить, на чьей стороне победа?
Подведение итогов.
(Пока жюри подводят итоги и выявляют победителей, учащиеся выполняют тестирование с использованием электронного пособия «История древнего мира»
Пошагово: Проверь себя – Тестирование – Цивилизация Древней Греции. Тема 6. Зарождение древнегреческой цивилизации.)
Повторительно – обобщающий урок - игра по теме «Древняя Греция» по мотивам поэмы Гомера «Илиада». (Урок – праздник)
Цели: 1повторить и закрепить знания учащихся о древней истории Греции и
религиозных верованиях древних греков;
2. воспроизвести некоторые события Троянской войны;
3. развивать интерес учащихся к изучению науки истории.
Оборудование: Планшеты: на 1-м – изображение Трои (дома, дворцы),
Город обнесён стеной, составленной из отдельных блоков
(камней); на 2-м – аппликации кораблей ахейцев, их лагерь
также обнесён стеной.
Выставка рисунков по теме «Мифы и легенды Древней
Греции».
Учебное электронное издание «История Древнего мира»
Издательство «Кордис & Медиа», 2004 год
Предварительная подготовка: Учащиеся читают поэму Гомера «Илиада», «Мифы и легенды Древней Греции» под редакцией Куна, ведут читательские дневники, готовят себе костюмы и таблички с именами.
Ход игры.
Учитель: Здравствуйте, славные греки, жители великой Трои, союзники и всемогущие боги Олимпа!
Сегодня в красивой экседре (зале) мы вспомним поэмы Гомера и попытаемся воспроизвести некоторые события Троянской войны. А сейчас мы посмотрим небольшой фильм о Гомере и Троянской войне.
(просмотр видеоролика из мультимедийного учебного издания «История Древнего мира». Пошагово: К уроку истории – Цивилизация Древней Греции. Тема 6. Зарождение древнегреческой цивилизации.- Подтема: Поэма Гомера «Илиада», как памятник культуры и исторический источник. Открытие Г.Шлиманом Трои. 4мин.22 сек.).
Представим себе, что мы находимся близ известной горы Иды, с вершины которой хорошо виден город Илион – так тогда называли Трою. Этот город состоит из множества домов и обнесён каменной стеной. А защищают крепость самые доблестные воины, подданные царя Приама.
Представление троянцев:
Гелен – знаменитый птицегадатель
Главк – воинственный муж
Долон – быстроногий разведчик
Пандар – лучник отличнейший
Гектор – блистательный, воин великий
Эней – воевода
Парис – богу подобный.
Учитель: Кудреглавые ахейцы прибыли на кораблях и, защищая свой лагерь, воздвигли стену, а перед нею вырыли глубокий ров.
Представление ахейцев:
Одиссей – податель мудрых советов, по разумности равен Зевсу
Ахилл – быстроногий, герой ахейцев
Агамемнон – владыка Микен и Аргоса
Аякс – великан, защитник ахейцев
Менелай – басилей благородный
Диомед – воитель могучий
Паламед – блистательный.
Учитель: В ходе битвы троянцы будут уничтожать корабли ахейцев, а ахейцы – дома троянцев.
Наша игра имеет свои правила:
Когда команда даёт правильный ответ на вопрос, из укреплений противника сначала вынимаются камни, а затем предаётся огню дом троянцев или корабль ахейцев.
Перед началом игры обе стороны обладают одинаково мощными укреплениями, а количество домов троянцев равно числу кораблей ахейцев.
Но, как сказал Гомер, жребий победы находится в воле богов всемогущих. Ахейцы, троянцы! Объявляю начало сражения!
Боги, у Зевса-отца на помосте златом заседающие, просим мы вас, на сраженье, взирая, за мудрые и справедливые речи участников боя очки присуждать и, временно бой прекращая, нам возвещать, кто побеждает
Задание 1:
Инсценировка: входят Гера, Афина, Афродита в сопровождении Гермеса. Гермес берёт за руки Париса, богини по очереди обращаются к нему:
Гера: Прекрасный юноша! Рассуди наш спор – это яблоко предназначено прекраснейшей. Если ты это яблоко присудишь мне, то я тебя сделаю самым могущественным из царей.
Афина: Если ты это яблоко отдашь мне, то станешь самым мудрым и самым храбрым воином и героем.
Афродита: О, богоподобный Парис! Если ты это яблоко отдашь мне, то станешь обладателем самой красивой из земных женщин.
(Парис выбирает Афродиту).
Вопрос троянцам: Назовите имена богинь, обратившихся к Парису. (Гера, Афина, Афродита).
Вопрос ахейцам: Кто из богинь подкинул это яблоко и почему?
(богиня раздора Эрида, потому что её не позвали на пир богов).
Задание 2: К вам по очереди я обращаюсь с вопросом об имени бога. Даю его краткое
описание, а вы, назвав имя, вспоминаете, на чьей стороне – по Гомеру – этот бог был в
Троянской войне.
Вопрос ахейцам: Лазурнокудрявый бог, колебатель земли, бог многомощный, вызывающий бурю на море. (Посейдон – на стороне ахейцев).
Вопрос троянцам: Светлоокая Зевсова дочь, мощная в бранях, богиня победы, богиня, дарующая мудрость. (Афина – на стороне ахейцев).
Вопрос ахейцам: Пеннорожденная, золотоволосая богиня любви и красоты, владычица улыбок. (Афродита – на стороне троянцев).
Вопрос троянцам: Бурный кровожадный бог, истребитель народов, стен сокрушитель, кровью покрытый бог войны. Сын Зевса и Геры. (Арес – на стороне троянцев).
Вопрос ахейцам: Главный владыка, всемогущий бог-громовержец, сила его необорна, супруг богини Геры. (Зевс – помогал обеим сторонам).
Вопрос троянцам: Ловкая и быстрая богиня, с колчаном и стрелами, покровительница всех охотников. ( Артемида – на стороне троянцев)
Учитель: Первые правильные ответы обрушились на крепостные ворота. Трёх ударов вполне хватило для того, чтобы противоборствующие стороны пробили бреши в укреплениях своих врагов. (Богини Афина и Гера в случае правильного ответа снимают с планшетов части крепостных стен).
Учитель: Накануне решающего сражения необходимо принести молитвы богам.
Начинает войско троянцев:
Зевс Олимпийский!
Премудростью ты превышаешь всех,
И бессмертных и смертных!
Помоги погубить корабли ахеян-мореходов!
Пусть град наш высокий
Не будет во прах ниспровергнут!
Пламенно молим мы тебя
И всех олимпийцев об этом!
Божества беспредельно могучи!
О, Зевс-громовержец!
Возлюби всех троянцев от сердца,
А за это дары мы приносим тебе, всемогущий:
Десять талантов золота, двадцать амфор вина животворного,
Семь треножников новых, не бывших в огне,
Десять тучных волов и двенадцать коней могучих,
Победных, стяжавших награды ристаний.
Помни о нас, промыслитель, и погибели день отврати.
А сейчас – обращение к богам от ахейцев:
Дочь необорная молний метателя Зевса, Афина Паллада!
Все мы тебе повинуемся
Каждый готов поклониться!
Победу даруй нам, светлоокая дочь громовержца.
Мы же приносим тебе много меди, и злата,
И хитрых изделий железных.
Мощная в бранях, защитница наша, Афина Паллада!
Стены врагов сокруши и дай нам, богиня, победу!
Ныне ж двенадцать коров однолетних,
Ярма не познавших,
В храме тебе мы пожертвуем,
Если молитвы услыша,
Поможешь нам сокрушить
Приамов народ конеборный!
Задание 3:
Учитель: Боги часто посылали свои знамения накануне решающих сражений. Горе тому войску, в котором не было прорицателей. Прорицатели были и в лагере ахейцев и в лагере троянцев (ахейцам и троянцам выдаются карточки). Какое было знамение? Истолкуйте его.
Знамение для ахейцев: Перед отъездом в Трою собрались все предводители войска
греков под сенью столетнего платана, чтобы принести жертвы богам. Вдруг…
(огромный змей заполз на платан, и проглотил 9 птенцов и птицу, а сам превратился в
камень).
Знамение для троянцев: В тот момент, когда троянцы начали теснить
ахейцев и битва шла у стены, возведённой ахейцами, Зевс послал
знамение. Над лагерем троянцев вдруг появился… (орёл. В когтях он
держал большого змея. Змей укусил орла и тот бросил его на войско
троянцев).
Ответы: 1. Калхас предсказал, что 9 лет придётся осаждать Трою, так как
(птиц проглотил змей, и лишь на 10-й год возьмут греки Трою).
2.Гелен посоветовал троянцам прекратить бой, потому что орёл –
это священная птица Зевса.
Задание 4:
Учитель: Древние греки придавали большое значение предсказаниям жрецов и прорицателей. Многие участники Троянской войны знали свою печальную участь и стремились её избежать. Попытайтесь представить себя на их месте и решить, как поступили герои, о которых сейчас пойдёт речь:
(ахейцы и троянцы обмениваются вопросами)
Для троянцев: Мать Ахилла Фетида не хотела, чтобы он погиб при Трое. Она отправила его на остров Скирос. Ахилл там жил среди дочерей царя. Но ахейцы знали, что без Ахилла их ждёт неудача и отправили на остров посольство во главе с Одиссеем. Как узнали Ахилла, которого всячески скрывали?
Для ахейцев: Известно, что и сам Одиссей не хотел идти на войну, зная, какая долгая разлука ему предстоит с женой Пенелопой и маленьким сыном Телемаком. Одиссей решил…
Задание 5:
Учитель: Как известно, ни одно сражение не начинается без разведки. В стан троянцев отправляются лазутчиками – Одиссей и Диомед, а в лагерь греков – Долон и Эней. Они ответят нам на очень важные вопросы об оружии троянцев и их противников.
Вопросы Одиссею и Диомеду:
- Назовите любимый вид оружия Париса, сына царя Приама.
(лук и стрелы)
- В поэме Гомера Гектор награждается эпитетом «шлемоблещущий». Из какого металла был изготовлен его шлем? (из меди).
Вопросы Долону и Энею:
- Не скажете ли вы, чем занимался в лагере ахейцев, помимо участия в сражениях, Махаон? В чём он был весьма искусен?
( он врачевал раны)
- Из какого материала был изготовлен щит Аякса?
( это был щит из 7 кож и восьмой – из меди).
Задание 6:
Учитель: А сейчас битвой один на один пусть сразятся Ахилл быстроногий и могучий Гектор.
Вопрос Гектору: Поведай нам Гектор бесстрашный, откуда у тебя твой прекрасный доспех? В сражении с кем он достался тебе и кому он принадлежал из ахейцев?
(я победил Патрокла, который вышел в бой в доспехах Ахилла, так как тот долгое время сам не принимал участие в сражениях из-за ссоры с Агамемноном).
Вопрос Ахиллу: Кто выковал, тебе, сей бесценный доспех?
(Я остался без доспеха накануне решающего сражения, и моя мать Фетида попросила бога Гефеста выковать мне за одну ночь доспехи. Гефест охотно выполнил её просьбу).
Учитель: Ныне поведайте боги, живущие на Олимпе, кто из сторон побеждает (итоги конкурсов).
Задание 7:
Ранним утром, когда на небо взлетела богиня зари Эос, Зевс собрал богов на светлом Олимпе и сказал им: «Слушайте слово моё, боги небес и богини! Кто из вас захочет воле моей вопреки, с неба сойти помогать троянцам или ахейцам, того ниспровергну я в сумрачную бездну!» Так произнёс он, запряг в колесницу коней златогривых и помчался на высокую Иду. Там сел он на самую вершину и стал смотреть, как готовятся к битве греки и граждане Трои.
Итак, настало время вступать в решающий бой. Вы должны покорить богов точными ответами, поднимая табличку с верным номером.
Кто питался нектаром и амброзией?
1. нимфы 2. боги 3. греки
2. Кто из греческих героев огромнейшим камнем во время боя опрокинул наземь могучего Гектора?
1. Диомед 2. Аякс 3. Менелай
3. Кто из богов, покровительствуя Гектору, отклонял смертоносные копья, направленные на него греческими воинами?
1. Зевс 2. Афина 3. Аполлон
4. Кто из богов вынес из поединка с Менелаем Париса, видя, что иначе сын Приама погибнет?
1. Аполлон 2. Артемида 3. Афродита
5. Кто из греческих героев придумал Троянского коня?
1. Менелай 2. Диомед 3. Одиссей
6. Кто из смертных ранил самого бога войны Ареса?
1. Диомед 2 Аякс 3 Ахилл
7. Кто из троянцев нанёс смертельный удар Ахиллу?
1. Гектор2. Приам 3. Парис
Задание 8:
Учитель: Боги, взирающие на сражение под Троей, получили, наконец, от Зевса разрешение принять участие в битве. Сейчас каждый лагерь получит по два перечня с именами богов, сражавшихся под Илионом.
1 карточка 2 карточка
1. Арес 1. Афина
2. Артемида 2. Гера
3. Ксанф 3. Гефест
4. Аполлон 4. Посейдон
За троянцев сражались на стороне греков выступали
Эти небожители в поэме Гомера «Илиада» сошлись в поединках. Вам, дорогие троянцы, и вам, славные ахеяне, предстоит вспомнить, кто из богов вступил в противоборство, то есть из двух перечней составить 4 пары богов, сражавшихся у стен Трои.
Учитель: И всё же трудно сказать – на чьей стороне победа. Чтобы одержать верх, троянцам надо, как предсказывают боги, во что бы то ни стало сохранить деревянную статую Афины. А ахейцам необходимо доставить к стенам Трои отравленные стрелы Филоктета. Сейчас мы проверим, способны ли сражающиеся справиться с этими заданиями.
Вопрос троянцам: Царю Итаки было известно пророчество о том, что тот, кто первым ступит на землю с любого из кораблей, прибывших под Трою, первым и погибнет. Долго никто не хотел сойти на землю, и тогда Одиссей спрыгнул с корабля вниз, но не поплатился за это жизнью. Как ему это удалось?
(Одиссей бросил на землю свой щит и прыгнул на него, то есть сошёл не на землю, а на щит).
Вопрос ахейцам: Когда Троя была захвачена ахейцами, царь Агамемнон разрешил жителям Трои, оставшимся в живых, покинуть город и взять с собой из имущества что-то одно. Все постарались забрать из обречённого города драгоценности и золото. Только Эней поступил по-другому. Что же взял с собой Эней?
(Эней вынес из горящего города престарелого отца и маленького сына).
Задание 10:
Учитель: А теперь докажите, что вы настолько мудры, что можете растолковать любое выражение, связанное с греческими мифами:
Вопрос ахейцам: Что означает выражение «Ахиллесова пята»?
Вопрос троянцам: Что означает выражение «нить Ариадны»?
Вопрос ахейцам: Что означает выражение «Яблоко раздора»?
Вопрос троянцам: Что означает выражение «Троянский конь»?
Учитель: О, всемогущие боги! Пора, наконец, решить, на чьей стороне победа?
Подведение итогов.
(Пока жюри подводят итоги и выявляют победителей, учащиеся выполняют тестирование с использованием электронного пособия «История древнего мира»
Пошагово: Проверь себя – Тестирование – Цивилизация Древней Греции. Тема 6. Зарождение древнегреческой цивилизации.)
Повторительно – обобщающий урок - игра по теме «Древняя Греция» по мотивам поэмы Гомера «Илиада». (Урок – праздник)
Цели: 1повторить и закрепить знания учащихся о древней истории Греции и
религиозных верованиях древних греков;
2. воспроизвести некоторые события Троянской войны;
3. развивать интерес учащихся к изучению науки истории.
Оборудование: Планшеты: на 1-м – изображение Трои (дома, дворцы),
Город обнесён стеной, составленной из отдельных блоков
(камней); на 2-м – аппликации кораблей ахейцев, их лагерь
также обнесён стеной.
Выставка рисунков по теме «Мифы и легенды Древней
Греции».
Учебное электронное издание «История Древнего мира»
Издательство «Кордис & Медиа», 2004 год
Предварительная подготовка: Учащиеся читают поэму Гомера «Илиада», «Мифы и легенды Древней Греции» под редакцией Куна, ведут читательские дневники, готовят себе костюмы и таблички с именами.
Ход игры.
Учитель: Здравствуйте, славные греки, жители великой Трои, союзники и всемогущие боги Олимпа!
Сегодня в красивой экседре (зале) мы вспомним поэмы Гомера и попытаемся воспроизвести некоторые события Троянской войны. А сейчас мы посмотрим небольшой фильм о Гомере и Троянской войне.
(просмотр видеоролика из мультимедийного учебного издания «История Древнего мира». Пошагово: К уроку истории – Цивилизация Древней Греции. Тема 6. Зарождение древнегреческой цивилизации.- Подтема: Поэма Гомера «Илиада», как памятник культуры и исторический источник. Открытие Г.Шлиманом Трои. 4мин.22 сек.).
Представим себе, что мы находимся близ известной горы Иды, с вершины которой хорошо виден город Илион – так тогда называли Трою. Этот город состоит из множества домов и обнесён каменной стеной. А защищают крепость самые доблестные воины, подданные царя Приама.
Представление троянцев:
Гелен – знаменитый птицегадатель
Главк – воинственный муж
Долон – быстроногий разведчик
Пандар – лучник отличнейший
Гектор – блистательный, воин великий
Эней – воевода
Парис – богу подобный.
Учитель: Кудреглавые ахейцы прибыли на кораблях и, защищая свой лагерь, воздвигли стену, а перед нею вырыли глубокий ров.
Представление ахейцев:
Одиссей – податель мудрых советов, по разумности равен Зевсу
Ахилл – быстроногий, герой ахейцев
Агамемнон – владыка Микен и Аргоса
Аякс – великан, защитник ахейцев
Менелай – басилей благородный
Диомед – воитель могучий
Паламед – блистательный.
Учитель: В ходе битвы троянцы будут уничтожать корабли ахейцев, а ахейцы – дома троянцев.
Наша игра имеет свои правила:
Когда команда даёт правильный ответ на вопрос, из укреплений противника сначала вынимаются камни, а затем предаётся огню дом троянцев или корабль ахейцев.
Перед началом игры обе стороны обладают одинаково мощными укреплениями, а количество домов троянцев равно числу кораблей ахейцев.
Но, как сказал Гомер, жребий победы находится в воле богов всемогущих. Ахейцы, троянцы! Объявляю начало сражения!
Боги, у Зевса-отца на помосте златом заседающие, просим мы вас, на сраженье, взирая, за мудрые и справедливые речи участников боя очки присуждать и, временно бой прекращая, нам возвещать, кто побеждает
Задание 1:
Инсценировка: входят Гера, Афина, Афродита в сопровождении Гермеса. Гермес берёт за руки Париса, богини по очереди обращаются к нему:
Гера: Прекрасный юноша! Рассуди наш спор – это яблоко предназначено прекраснейшей. Если ты это яблоко присудишь мне, то я тебя сделаю самым могущественным из царей.
Афина: Если ты это яблоко отдашь мне, то станешь самым мудрым и самым храбрым воином и героем.
Афродита: О, богоподобный Парис! Если ты это яблоко отдашь мне, то станешь обладателем самой красивой из земных женщин.
(Парис выбирает Афродиту).
Вопрос троянцам: Назовите имена богинь, обратившихся к Парису. (Гера, Афина, Афродита).
Вопрос ахейцам: Кто из богинь подкинул это яблоко и почему?
(богиня раздора Эрида, потому что её не позвали на пир богов).
Задание 2: К вам по очереди я обращаюсь с вопросом об имени бога. Даю его краткое
описание, а вы, назвав имя, вспоминаете, на чьей стороне – по Гомеру – этот бог был в
Троянской войне.
Вопрос ахейцам: Лазурнокудрявый бог, колебатель земли, бог многомощный, вызывающий бурю на море. (Посейдон – на стороне ахейцев).
Вопрос троянцам: Светлоокая Зевсова дочь, мощная в бранях, богиня победы, богиня, дарующая мудрость. (Афина – на стороне ахейцев).
Вопрос ахейцам: Пеннорожденная, золотоволосая богиня любви и красоты, владычица улыбок. (Афродита – на стороне троянцев).
Вопрос троянцам: Бурный кровожадный бог, истребитель народов, стен сокрушитель, кровью покрытый бог войны. Сын Зевса и Геры. (Арес – на стороне троянцев).
Вопрос ахейцам: Главный владыка, всемогущий бог-громовержец, сила его необорна, супруг богини Геры. (Зевс – помогал обеим сторонам).
Вопрос троянцам: Ловкая и быстрая богиня, с колчаном и стрелами, покровительница всех охотников. ( Артемида – на стороне троянцев)
Учитель: Первые правильные ответы обрушились на крепостные ворота. Трёх ударов вполне хватило для того, чтобы противоборствующие стороны пробили бреши в укреплениях своих врагов. (Богини Афина и Гера в случае правильного ответа снимают с планшетов части крепостных стен).
Учитель: Накануне решающего сражения необходимо принести молитвы богам.
Начинает войско троянцев:
Зевс Олимпийский!
Премудростью ты превышаешь всех,
И бессмертных и смертных!
Помоги погубить корабли ахеян-мореходов!
Пусть град наш высокий
Не будет во прах ниспровергнут!
Пламенно молим мы тебя
И всех олимпийцев об этом!
Божества беспредельно могучи!
О, Зевс-громовержец!
Возлюби всех троянцев от сердца,
А за это дары мы приносим тебе, всемогущий:
Десять талантов золота, двадцать амфор вина животворного,
Семь треножников новых, не бывших в огне,
Десять тучных волов и двенадцать коней могучих,
Победных, стяжавших награды ристаний.
Помни о нас, промыслитель, и погибели день отврати.
А сейчас – обращение к богам от ахейцев:
Дочь необорная молний метателя Зевса, Афина Паллада!
Все мы тебе повинуемся
Каждый готов поклониться!
Победу даруй нам, светлоокая дочь громовержца.
Мы же приносим тебе много меди, и злата,
И хитрых изделий железных.
Мощная в бранях, защитница наша, Афина Паллада!
Стены врагов сокруши и дай нам, богиня, победу!
Ныне ж двенадцать коров однолетних,
Ярма не познавших,
В храме тебе мы пожертвуем,
Если молитвы услыша,
Поможешь нам сокрушить
Приамов народ конеборный!
Задание 3:
Учитель: Боги часто посылали свои знамения накануне решающих сражений. Горе тому войску, в котором не было прорицателей. Прорицатели были и в лагере ахейцев и в лагере троянцев (ахейцам и троянцам выдаются карточки). Какое было знамение? Истолкуйте его.
Знамение для ахейцев: Перед отъездом в Трою собрались все предводители войска
греков под сенью столетнего платана, чтобы принести жертвы богам. Вдруг…
(огромный змей заполз на платан, и проглотил 9 птенцов и птицу, а сам превратился в
камень).
Знамение для троянцев: В тот момент, когда троянцы начали теснить
ахейцев и битва шла у стены, возведённой ахейцами, Зевс послал
знамение. Над лагерем троянцев вдруг появился… (орёл. В когтях он
держал большого змея. Змей укусил орла и тот бросил его на войско
троянцев).
Ответы: 1. Калхас предсказал, что 9 лет придётся осаждать Трою, так как
(птиц проглотил змей, и лишь на 10-й год возьмут греки Трою).
2.Гелен посоветовал троянцам прекратить бой, потому что орёл –
это священная птица Зевса.
Задание 4:
Учитель: Древние греки придавали большое значение предсказаниям жрецов и прорицателей. Многие участники Троянской войны знали свою печальную участь и стремились её избежать. Попытайтесь представить себя на их месте и решить, как поступили герои, о которых сейчас пойдёт речь:
(ахейцы и троянцы обмениваются вопросами)
Для троянцев: Мать Ахилла Фетида не хотела, чтобы он погиб при Трое. Она отправила его на остров Скирос. Ахилл там жил среди дочерей царя. Но ахейцы знали, что без Ахилла их ждёт неудача и отправили на остров посольство во главе с Одиссеем. Как узнали Ахилла, которого всячески скрывали?
Для ахейцев: Известно, что и сам Одиссей не хотел идти на войну, зная, какая долгая разлука ему предстоит с женой Пенелопой и маленьким сыном Телемаком. Одиссей решил…
Задание 5:
Учитель: Как известно, ни одно сражение не начинается без разведки. В стан троянцев отправляются лазутчиками – Одиссей и Диомед, а в лагерь греков – Долон и Эней. Они ответят нам на очень важные вопросы об оружии троянцев и их противников.
Вопросы Одиссею и Диомеду:
- Назовите любимый вид оружия Париса, сына царя Приама.
(лук и стрелы)
- В поэме Гомера Гектор награждается эпитетом «шлемоблещущий». Из какого металла был изготовлен его шлем? (из меди).
Вопросы Долону и Энею:
- Не скажете ли вы, чем занимался в лагере ахейцев, помимо участия в сражениях, Махаон? В чём он был весьма искусен?
( он врачевал раны)
- Из какого материала был изготовлен щит Аякса?
( это был щит из 7 кож и восьмой – из меди).
Задание 6:
Учитель: А сейчас битвой один на один пусть сразятся Ахилл быстроногий и могучий Гектор.
Вопрос Гектору: Поведай нам Гектор бесстрашный, откуда у тебя твой прекрасный доспех? В сражении с кем он достался тебе и кому он принадлежал из ахейцев?
(я победил Патрокла, который вышел в бой в доспехах Ахилла, так как тот долгое время сам не принимал участие в сражениях из-за ссоры с Агамемноном).
Вопрос Ахиллу: Кто выковал, тебе, сей бесценный доспех?
(Я остался без доспеха накануне решающего сражения, и моя мать Фетида попросила бога Гефеста выковать мне за одну ночь доспехи. Гефест охотно выполнил её просьбу).
Учитель: Ныне поведайте боги, живущие на Олимпе, кто из сторон побеждает (итоги конкурсов).
Задание 7:
Ранним утром, когда на небо взлетела богиня зари Эос, Зевс собрал богов на светлом Олимпе и сказал им: «Слушайте слово моё, боги небес и богини! Кто из вас захочет воле моей вопреки, с неба сойти помогать троянцам или ахейцам, того ниспровергну я в сумрачную бездну!» Так произнёс он, запряг в колесницу коней златогривых и помчался на высокую Иду. Там сел он на самую вершину и стал смотреть, как готовятся к битве греки и граждане Трои.
Итак, настало время вступать в решающий бой. Вы должны покорить богов точными ответами, поднимая табличку с верным номером.
Кто питался нектаром и амброзией?
1. нимфы 2. боги 3. греки
2. Кто из греческих героев огромнейшим камнем во время боя опрокинул наземь могучего Гектора?
1. Диомед 2. Аякс 3. Менелай
3. Кто из богов, покровительствуя Гектору, отклонял смертоносные копья, направленные на него греческими воинами?
1. Зевс 2. Афина 3. Аполлон
4. Кто из богов вынес из поединка с Менелаем Париса, видя, что иначе сын Приама погибнет?
1. Аполлон 2. Артемида 3. Афродита
5. Кто из греческих героев придумал Троянского коня?
1. Менелай 2. Диомед 3. Одиссей
6. Кто из смертных ранил самого бога войны Ареса?
1. Диомед 2 Аякс 3 Ахилл
7. Кто из троянцев нанёс смертельный удар Ахиллу?
1. Гектор2. Приам 3. Парис
Задание 8:
Учитель: Боги, взирающие на сражение под Троей, получили, наконец, от Зевса разрешение принять участие в битве. Сейчас каждый лагерь получит по два перечня с именами богов, сражавшихся под Илионом.
1 карточка 2 карточка
1. Арес 1. Афина
2. Артемида 2. Гера
3. Ксанф 3. Гефест
4. Аполлон 4. Посейдон
За троянцев сражались на стороне греков выступали
Эти небожители в поэме Гомера «Илиада» сошлись в поединках. Вам, дорогие троянцы, и вам, славные ахеяне, предстоит вспомнить, кто из богов вступил в противоборство, то есть из двух перечней составить 4 пары богов, сражавшихся у стен Трои.
Учитель: И всё же трудно сказать – на чьей стороне победа. Чтобы одержать верх, троянцам надо, как предсказывают боги, во что бы то ни стало сохранить деревянную статую Афины. А ахейцам необходимо доставить к стенам Трои отравленные стрелы Филоктета. Сейчас мы проверим, способны ли сражающиеся справиться с этими заданиями.
Вопрос троянцам: Царю Итаки было известно пророчество о том, что тот, кто первым ступит на землю с любого из кораблей, прибывших под Трою, первым и погибнет. Долго никто не хотел сойти на землю, и тогда Одиссей спрыгнул с корабля вниз, но не поплатился за это жизнью. Как ему это удалось?
(Одиссей бросил на землю свой щит и прыгнул на него, то есть сошёл не на землю, а на щит).
Вопрос ахейцам: Когда Троя была захвачена ахейцами, царь Агамемнон разрешил жителям Трои, оставшимся в живых, покинуть город и взять с собой из имущества что-то одно. Все постарались забрать из обречённого города драгоценности и золото. Только Эней поступил по-другому. Что же взял с собой Эней?
(Эней вынес из горящего города престарелого отца и маленького сына).
Задание 10:
Учитель: А теперь докажите, что вы настолько мудры, что можете растолковать любое выражение, связанное с греческими мифами:
Вопрос ахейцам: Что означает выражение «Ахиллесова пята»?
Вопрос троянцам: Что означает выражение «нить Ариадны»?
Вопрос ахейцам: Что означает выражение «Яблоко раздора»?
Вопрос троянцам: Что означает выражение «Троянский конь»?
Учитель: О, всемогущие боги! Пора, наконец, решить, на чьей стороне победа?
Подведение итогов.
(Пока жюри подводят итоги и выявляют победителей, учащиеся выполняют тестирование с использованием электронного пособия «История древнего мира»
Пошагово: Проверь себя – Тестирование – Цивилизация Древней Греции. Тема 6. Зарождение древнегреческой цивилизации.)
Повторительно – обобщающий урок - игра по теме «Древняя Греция» по мотивам поэмы Гомера «Илиада». (Урок – праздник)
Цели: 1повторить и закрепить знания учащихся о древней истории Греции и
религиозных верованиях древних греков;
2. воспроизвести некоторые события Троянской войны;
3. развивать интерес учащихся к изучению науки истории.
Оборудование: Планшеты: на 1-м – изображение Трои (дома, дворцы),
Город обнесён стеной, составленной из отдельных блоков
(камней); на 2-м – аппликации кораблей ахейцев, их лагерь
также обнесён стеной.
Выставка рисунков по теме «Мифы и легенды Древней
Греции».
Учебное электронное издание «История Древнего мира»
Издательство «Кордис & Медиа», 2004 год
Предварительная подготовка: Учащиеся читают поэму Гомера «Илиада», «Мифы и легенды Древней Греции» под редакцией Куна, ведут читательские дневники, готовят себе костюмы и таблички с именами.
Ход игры.
Учитель: Здравствуйте, славные греки, жители великой Трои, союзники и всемогущие боги Олимпа!
Сегодня в красивой экседре (зале) мы вспомним поэмы Гомера и попытаемся воспроизвести некоторые события Троянской войны. А сейчас мы посмотрим небольшой фильм о Гомере и Троянской войне.
(просмотр видеоролика из мультимедийного учебного издания «История Древнего мира». Пошагово: К уроку истории – Цивилизация Древней Греции. Тема 6. Зарождение древнегреческой цивилизации.- Подтема: Поэма Гомера «Илиада», как памятник культуры и исторический источник. Открытие Г.Шлиманом Трои. 4мин.22 сек.).
Представим себе, что мы находимся близ известной горы Иды, с вершины которой хорошо виден город Илион – так тогда называли Трою. Этот город состоит из множества домов и обнесён каменной стеной. А защищают крепость самые доблестные воины, подданные царя Приама.
Представление троянцев:
Гелен – знаменитый птицегадатель
Главк – воинственный муж
Долон – быстроногий разведчик
Пандар – лучник отличнейший
Гектор – блистательный, воин великий
Эней – воевода
Парис – богу подобный.
Учитель: Кудреглавые ахейцы прибыли на кораблях и, защищая свой лагерь, воздвигли стену, а перед нею вырыли глубокий ров.
Представление ахейцев:
Одиссей – податель мудрых советов, по разумности равен Зевсу
Ахилл – быстроногий, герой ахейцев
Агамемнон – владыка Микен и Аргоса
Аякс – великан, защитник ахейцев
Менелай – басилей благородный
Диомед – воитель могучий
Паламед – блистательный.
Учитель: В ходе битвы троянцы будут уничтожать корабли ахейцев, а ахейцы – дома троянцев.
Наша игра имеет свои правила:
Когда команда даёт правильный ответ на вопрос, из укреплений противника сначала вынимаются камни, а затем предаётся огню дом троянцев или корабль ахейцев.
Перед началом игры обе стороны обладают одинаково мощными укреплениями, а количество домов троянцев равно числу кораблей ахейцев.
Но, как сказал Гомер, жребий победы находится в воле богов всемогущих. Ахейцы, троянцы! Объявляю начало сражения!
Боги, у Зевса-отца на помосте златом заседающие, просим мы вас, на сраженье, взирая, за мудрые и справедливые речи участников боя очки присуждать и, временно бой прекращая, нам возвещать, кто побеждает
Задание 1:
Инсценировка: входят Гера, Афина, Афродита в сопровождении Гермеса. Гермес берёт за руки Париса, богини по очереди обращаются к нему:
Гера: Прекрасный юноша! Рассуди наш спор – это яблоко предназначено прекраснейшей. Если ты это яблоко присудишь мне, то я тебя сделаю самым могущественным из царей.
Афина: Если ты это яблоко отдашь мне, то станешь самым мудрым и самым храбрым воином и героем.
Афродита: О, богоподобный Парис! Если ты это яблоко отдашь мне, то станешь обладателем самой красивой из земных женщин.
(Парис выбирает Афродиту).
Вопрос троянцам: Назовите имена богинь, обратившихся к Парису. (Гера, Афина, Афродита).
Вопрос ахейцам: Кто из богинь подкинул это яблоко и почему?
(богиня раздора Эрида, потому что её не позвали на пир богов).
Задание 2: К вам по очереди я обращаюсь с вопросом об имени бога. Даю его краткое
описание, а вы, назвав имя, вспоминаете, на чьей стороне – по Гомеру – этот бог был в
Троянской войне.
Вопрос ахейцам: Лазурнокудрявый бог, колебатель земли, бог многомощный, вызывающий бурю на море. (Посейдон – на стороне ахейцев).
Вопрос троянцам: Светлоокая Зевсова дочь, мощная в бранях, богиня победы, богиня, дарующая мудрость. (Афина – на стороне ахейцев).
Вопрос ахейцам: Пеннорожденная, золотоволосая богиня любви и красоты, владычица улыбок. (Афродита – на стороне троянцев).
Вопрос троянцам: Бурный кровожадный бог, истребитель народов, стен сокрушитель, кровью покрытый бог войны. Сын Зевса и Геры. (Арес – на стороне троянцев).
Вопрос ахейцам: Главный владыка, всемогущий бог-громовержец, сила его необорна, супруг богини Геры. (Зевс – помогал обеим сторонам).
Вопрос троянцам: Ловкая и быстрая богиня, с колчаном и стрелами, покровительница всех охотников. ( Артемида – на стороне троянцев)
Учитель: Первые правильные ответы обрушились на крепостные ворота. Трёх ударов вполне хватило для того, чтобы противоборствующие стороны пробили бреши в укреплениях своих врагов. (Богини Афина и Гера в случае правильного ответа снимают с планшетов части крепостных стен).
Учитель: Накануне решающего сражения необходимо принести молитвы богам.
Начинает войско троянцев:
Зевс Олимпийский!
Премудростью ты превышаешь всех,
И бессмертных и смертных!
Помоги погубить корабли ахеян-мореходов!
Пусть град наш высокий
Не будет во прах ниспровергнут!
Пламенно молим мы тебя
И всех олимпийцев об этом!
Божества беспредельно могучи!
О, Зевс-громовержец!
Возлюби всех троянцев от сердца,
А за это дары мы приносим тебе, всемогущий:
Десять талантов золота, двадцать амфор вина животворного,
Семь треножников новых, не бывших в огне,
Десять тучных волов и двенадцать коней могучих,
Победных, стяжавших награды ристаний.
Помни о нас, промыслитель, и погибели день отврати.
А сейчас – обращение к богам от ахейцев:
Дочь необорная молний метателя Зевса, Афина Паллада!
Все мы тебе повинуемся
Каждый готов поклониться!
Победу даруй нам, светлоокая дочь громовержца.
Мы же приносим тебе много меди, и злата,
И хитрых изделий железных.
Мощная в бранях, защитница наша, Афина Паллада!
Стены врагов сокруши и дай нам, богиня, победу!
Ныне ж двенадцать коров однолетних,
Ярма не познавших,
В храме тебе мы пожертвуем,
Если молитвы услыша,
Поможешь нам сокрушить
Приамов народ конеборный!
Задание 3:
Учитель: Боги часто посылали свои знамения накануне решающих сражений. Горе тому войску, в котором не было прорицателей. Прорицатели были и в лагере ахейцев и в лагере троянцев (ахейцам и троянцам выдаются карточки). Какое было знамение? Истолкуйте его.
Знамение для ахейцев: Перед отъездом в Трою собрались все предводители войска
греков под сенью столетнего платана, чтобы принести жертвы богам. Вдруг…
(огромный змей заполз на платан, и проглотил 9 птенцов и птицу, а сам превратился в
камень).
Знамение для троянцев: В тот момент, когда троянцы начали теснить
ахейцев и битва шла у стены, возведённой ахейцами, Зевс послал
знамение. Над лагерем троянцев вдруг появился… (орёл. В когтях он
держал большого змея. Змей укусил орла и тот бросил его на войско
троянцев).
Ответы: 1. Калхас предсказал, что 9 лет придётся осаждать Трою, так как
(птиц проглотил змей, и лишь на 10-й год возьмут греки Трою).
2.Гелен посоветовал троянцам прекратить бой, потому что орёл –
это священная птица Зевса.
Задание 4:
Учитель: Древние греки придавали большое значение предсказаниям жрецов и прорицателей. Многие участники Троянской войны знали свою печальную участь и стремились её избежать. Попытайтесь представить себя на их месте и решить, как поступили герои, о которых сейчас пойдёт речь:
(ахейцы и троянцы обмениваются вопросами)
Для троянцев: Мать Ахилла Фетида не хотела, чтобы он погиб при Трое. Она отправила его на остров Скирос. Ахилл там жил среди дочерей царя. Но ахейцы знали, что без Ахилла их ждёт неудача и отправили на остров посольство во главе с Одиссеем. Как узнали Ахилла, которого всячески скрывали?
Для ахейцев: Известно, что и сам Одиссей не хотел идти на войну, зная, какая долгая разлука ему предстоит с женой Пенелопой и маленьким сыном Телемаком. Одиссей решил…
Задание 5:
Учитель: Как известно, ни одно сражение не начинается без разведки. В стан троянцев отправляются лазутчиками – Одиссей и Диомед, а в лагерь греков – Долон и Эней. Они ответят нам на очень важные вопросы об оружии троянцев и их противников.
Вопросы Одиссею и Диомеду:
- Назовите любимый вид оружия Париса, сына царя Приама.
(лук и стрелы)
- В поэме Гомера Гектор награждается эпитетом «шлемоблещущий». Из какого металла был изготовлен его шлем? (из меди).
Вопросы Долону и Энею:
- Не скажете ли вы, чем занимался в лагере ахейцев, помимо участия в сражениях, Махаон? В чём он был весьма искусен?
( он врачевал раны)
- Из какого материала был изготовлен щит Аякса?
( это был щит из 7 кож и восьмой – из меди).
Задание 6:
Учитель: А сейчас битвой один на один пусть сразятся Ахилл быстроногий и могучий Гектор.
Вопрос Гектору: Поведай нам Гектор бесстрашный, откуда у тебя твой прекрасный доспех? В сражении с кем он достался тебе и кому он принадлежал из ахейцев?
(я победил Патрокла, который вышел в бой в доспехах Ахилла, так как тот долгое время сам не принимал участие в сражениях из-за ссоры с Агамемноном).
Вопрос Ахиллу: Кто выковал, тебе, сей бесценный доспех?
(Я остался без доспеха накануне решающего сражения, и моя мать Фетида попросила бога Гефеста выковать мне за одну ночь доспехи. Гефест охотно выполнил её просьбу).
Учитель: Ныне поведайте боги, живущие на Олимпе, кто из сторон побеждает (итоги конкурсов).
Задание 7:
Ранним утром, когда на небо взлетела богиня зари Эос, Зевс собрал богов на светлом Олимпе и сказал им: «Слушайте слово моё, боги небес и богини! Кто из вас захочет воле моей вопреки, с неба сойти помогать троянцам или ахейцам, того ниспровергну я в сумрачную бездну!» Так произнёс он, запряг в колесницу коней златогривых и помчался на высокую Иду. Там сел он на самую вершину и стал смотреть, как готовятся к битве греки и граждане Трои.
Итак, настало время вступать в решающий бой. Вы должны покорить богов точными ответами, поднимая табличку с верным номером.
Кто питался нектаром и амброзией?
1. нимфы 2. боги 3. греки
2. Кто из греческих героев огромнейшим камнем во время боя опрокинул наземь могучего Гектора?
1. Диомед 2. Аякс 3. Менелай
3. Кто из богов, покровительствуя Гектору, отклонял смертоносные копья, направленные на него греческими воинами?
1. Зевс 2. Афина 3. Аполлон
4. Кто из богов вынес из поединка с Менелаем Париса, видя, что иначе сын Приама погибнет?
1. Аполлон 2. Артемида 3. Афродита
5. Кто из греческих героев придумал Троянского коня?
1. Менелай 2. Диомед 3. Одиссей
6. Кто из смертных ранил самого бога войны Ареса?
1. Диомед 2 Аякс 3 Ахилл
7. Кто из троянцев нанёс смертельный удар Ахиллу?
1. Гектор2. Приам 3. Парис
Задание 8:
Учитель: Боги, взирающие на сражение под Троей, получили, наконец, от Зевса разрешение принять участие в битве. Сейчас каждый лагерь получит по два перечня с именами богов, сражавшихся под Илионом.
1 карточка 2 карточка
1. Арес 1. Афина
2. Артемида 2. Гера
3. Ксанф 3. Гефест
4. Аполлон 4. Посейдон
За троянцев сражались на стороне греков выступали
Эти небожители в поэме Гомера «Илиада» сошлись в поединках. Вам, дорогие троянцы, и вам, славные ахеяне, предстоит вспомнить, кто из богов вступил в противоборство, то есть из двух перечней составить 4 пары богов, сражавшихся у стен Трои.
Учитель: И всё же трудно сказать – на чьей стороне победа. Чтобы одержать верх, троянцам надо, как предсказывают боги, во что бы то ни стало сохранить деревянную статую Афины. А ахейцам необходимо доставить к стенам Трои отравленные стрелы Филоктета. Сейчас мы проверим, способны ли сражающиеся справиться с этими заданиями.
Вопрос троянцам: Царю Итаки было известно пророчество о том, что тот, кто первым ступит на землю с любого из кораблей, прибывших под Трою, первым и погибнет. Долго никто не хотел сойти на землю, и тогда Одиссей спрыгнул с корабля вниз, но не поплатился за это жизнью. Как ему это удалось?
(Одиссей бросил на землю свой щит и прыгнул на него, то есть сошёл не на землю, а на щит).
Вопрос ахейцам: Когда Троя была захвачена ахейцами, царь Агамемнон разрешил жителям Трои, оставшимся в живых, покинуть город и взять с собой из имущества что-то одно. Все постарались забрать из обречённого города драгоценности и золото. Только Эней поступил по-другому. Что же взял с собой Эней?
(Эней вынес из горящего города престарелого отца и маленького сына).
Задание 10:
Учитель: А теперь докажите, что вы настолько мудры, что можете растолковать любое выражение, связанное с греческими мифами:
Вопрос ахейцам: Что означает выражение «Ахиллесова пята»?
Вопрос троянцам: Что означает выражение «нить Ариадны»?
Вопрос ахейцам: Что означает выражение «Яблоко раздора»?
Вопрос троянцам: Что означает выражение «Троянский конь»?
Учитель: О, всемогущие боги! Пора, наконец, решить, на чьей стороне победа?
Подведение итогов.
(Пока жюри подводят итоги и выявляют победителей, учащиеся выполняют тестирование с использованием электронного пособия «История древнего мира»
Пошагово: Проверь себя – Тестирование – Цивилизация Древней Греции. Тема 6. Зарождение древнегреческой цивилизации.)
Повторительно – обобщающий урок - игра по теме «Древняя Греция» по мотивам поэмы Гомера «Илиада». (Урок – праздник)
Цели: 1повторить и закрепить знания учащихся о древней истории Греции и
религиозных верованиях древних греков;
2. воспроизвести некоторые события Троянской войны;
3. развивать интерес учащихся к изучению науки истории.
Оборудование: Планшеты: на 1-м – изображение Трои (дома, дворцы),
Город обнесён стеной, составленной из отдельных блоков
(камней); на 2-м – аппликации кораблей ахейцев, их лагерь
также обнесён стеной.
Выставка рисунков по теме «Мифы и легенды Древней
Греции».
Учебное электронное издание «История Древнего мира»
Издательство «Кордис & Медиа», 2004 год
Предварительная подготовка: Учащиеся читают поэму Гомера «Илиада», «Мифы и легенды Древней Греции» под редакцией Куна, ведут читательские дневники, готовят себе костюмы и таблички с именами.
Ход игры.
Учитель: Здравствуйте, славные греки, жители великой Трои, союзники и всемогущие боги Олимпа!
Сегодня в красивой экседре (зале) мы вспомним поэмы Гомера и попытаемся воспроизвести некоторые события Троянской войны. А сейчас мы посмотрим небольшой фильм о Гомере и Троянской войне.
(просмотр видеоролика из мультимедийного учебного издания «История Древнего мира». Пошагово: К уроку истории – Цивилизация Древней Греции. Тема 6. Зарождение древнегреческой цивилизации.- Подтема: Поэма Гомера «Илиада», как памятник культуры и исторический источник. Открытие Г.Шлиманом Трои. 4мин.22 сек.).
Представим себе, что мы находимся близ известной горы Иды, с вершины которой хорошо виден город Илион – так тогда называли Трою. Этот город состоит из множества домов и обнесён каменной стеной. А защищают крепость самые доблестные воины, подданные царя Приама.
Представление троянцев:
Гелен – знаменитый птицегадатель
Главк – воинственный муж
Долон – быстроногий разведчик
Пандар – лучник отличнейший
Гектор – блистательный, воин великий
Эней – воевода
Парис – богу подобный.
Учитель: Кудреглавые ахейцы прибыли на кораблях и, защищая свой лагерь, воздвигли стену, а перед нею вырыли глубокий ров.
Представление ахейцев:
Одиссей – податель мудрых советов, по разумности равен Зевсу
Ахилл – быстроногий, герой ахейцев
Агамемнон – владыка Микен и Аргоса
Аякс – великан, защитник ахейцев
Менелай – басилей благородный
Диомед – воитель могучий
Паламед – блистательный.
Учитель: В ходе битвы троянцы будут уничтожать корабли ахейцев, а ахейцы – дома троянцев.
Наша игра имеет свои правила:
Когда команда даёт правильный ответ на вопрос, из укреплений противника сначала вынимаются камни, а затем предаётся огню дом троянцев или корабль ахейцев.
Перед началом игры обе стороны обладают одинаково мощными укреплениями, а количество домов троянцев равно числу кораблей ахейцев.
Но, как сказал Гомер, жребий победы находится в воле богов всемогущих. Ахейцы, троянцы! Объявляю начало сражения!
Боги, у Зевса-отца на помосте златом заседающие, просим мы вас, на сраженье, взирая, за мудрые и справедливые речи участников боя очки присуждать и, временно бой прекращая, нам возвещать, кто побеждает
Задание 1:
Инсценировка: входят Гера, Афина, Афродита в сопровождении Гермеса. Гермес берёт за руки Париса, богини по очереди обращаются к нему:
Гера: Прекрасный юноша! Рассуди наш спор – это яблоко предназначено прекраснейшей. Если ты это яблоко присудишь мне, то я тебя сделаю самым могущественным из царей.
Афина: Если ты это яблоко отдашь мне, то станешь самым мудрым и самым храбрым воином и героем.
Афродита: О, богоподобный Парис! Если ты это яблоко отдашь мне, то станешь обладателем самой красивой из земных женщин.
(Парис выбирает Афродиту).
Вопрос троянцам: Назовите имена богинь, обратившихся к Парису. (Гера, Афина, Афродита).
Вопрос ахейцам: Кто из богинь подкинул это яблоко и почему?
(богиня раздора Эрида, потому что её не позвали на пир богов).
Задание 2: К вам по очереди я обращаюсь с вопросом об имени бога. Даю его краткое
описание, а вы, назвав имя, вспоминаете, на чьей стороне – по Гомеру – этот бог был в
Троянской войне.
Вопрос ахейцам: Лазурнокудрявый бог, колебатель земли, бог многомощный, вызывающий бурю на море. (Посейдон – на стороне ахейцев).
Вопрос троянцам: Светлоокая Зевсова дочь, мощная в бранях, богиня победы, богиня, дарующая мудрость. (Афина – на стороне ахейцев).
Вопрос ахейцам: Пеннорожденная, золотоволосая богиня любви и красоты, владычица улыбок. (Афродита – на стороне троянцев).
Вопрос троянцам: Бурный кровожадный бог, истребитель народов, стен сокрушитель, кровью покрытый бог войны. Сын Зевса и Геры. (Арес – на стороне троянцев).
Вопрос ахейцам: Главный владыка, всемогущий бог-громовержец, сила его необорна, супруг богини Геры. (Зевс – помогал обеим сторонам).
Вопрос троянцам: Ловкая и быстрая богиня, с колчаном и стрелами, покровительница всех охотников. ( Артемида – на стороне троянцев)
Учитель: Первые правильные ответы обрушились на крепостные ворота. Трёх ударов вполне хватило для того, чтобы противоборствующие стороны пробили бреши в укреплениях своих врагов. (Богини Афина и Гера в случае правильного ответа снимают с планшетов части крепостных стен).
Учитель: Накануне решающего сражения необходимо принести молитвы богам.
Начинает войско троянцев:
Зевс Олимпийский!
Премудростью ты превышаешь всех,
И бессмертных и смертных!
Помоги погубить корабли ахеян-мореходов!
Пусть град наш высокий
Не будет во прах ниспровергнут!
Пламенно молим мы тебя
И всех олимпийцев об этом!
Божества беспредельно могучи!
О, Зевс-громовержец!
Возлюби всех троянцев от сердца,
А за это дары мы приносим тебе, всемогущий:
Десять талантов золота, двадцать амфор вина животворного,
Семь треножников новых, не бывших в огне,
Десять тучных волов и двенадцать коней могучих,
Победных, стяжавших награды ристаний.
Помни о нас, промыслитель, и погибели день отврати.
А сейчас – обращение к богам от ахейцев:
Дочь необорная молний метателя Зевса, Афина Паллада!
Все мы тебе повинуемся
Каждый готов поклониться!
Победу даруй нам, светлоокая дочь громовержца.
Мы же приносим тебе много меди, и злата,
И хитрых изделий железных.
Мощная в бранях, защитница наша, Афина Паллада!
Стены врагов сокруши и дай нам, богиня, победу!
Ныне ж двенадцать коров однолетних,
Ярма не познавших,
В храме тебе мы пожертвуем,
Если молитвы услыша,
Поможешь нам сокрушить
Приамов народ конеборный!
Задание 3:
Учитель: Боги часто посылали свои знамения накануне решающих сражений. Горе тому войску, в котором не было прорицателей. Прорицатели были и в лагере ахейцев и в лагере троянцев (ахейцам и троянцам выдаются карточки). Какое было знамение? Истолкуйте его.
Знамение для ахейцев: Перед отъездом в Трою собрались все предводители войска
греков под сенью столетнего платана, чтобы принести жертвы богам. Вдруг…
(огромный змей заполз на платан, и проглотил 9 птенцов и птицу, а сам превратился в
камень).
Знамение для троянцев: В тот момент, когда троянцы начали теснить
ахейцев и битва шла у стены, возведённой ахейцами, Зевс послал
знамение. Над лагерем троянцев вдруг появился… (орёл. В когтях он
держал большого змея. Змей укусил орла и тот бросил его на войско
троянцев).
Ответы: 1. Калхас предсказал, что 9 лет придётся осаждать Трою, так как
(птиц проглотил змей, и лишь на 10-й год возьмут греки Трою).
2.Гелен посоветовал троянцам прекратить бой, потому что орёл –
это священная птица Зевса.
Задание 4:
Учитель: Древние греки придавали большое значение предсказаниям жрецов и прорицателей. Многие участники Троянской войны знали свою печальную участь и стремились её избежать. Попытайтесь представить себя на их месте и решить, как поступили герои, о которых сейчас пойдёт речь:
(ахейцы и троянцы обмениваются вопросами)
Для троянцев: Мать Ахилла Фетида не хотела, чтобы он погиб при Трое. Она отправила его на остров Скирос. Ахилл там жил среди дочерей царя. Но ахейцы знали, что без Ахилла их ждёт неудача и отправили на остров посольство во главе с Одиссеем. Как узнали Ахилла, которого всячески скрывали?
Для ахейцев: Известно, что и сам Одиссей не хотел идти на войну, зная, какая долгая разлука ему предстоит с женой Пенелопой и маленьким сыном Телемаком. Одиссей решил…
Задание 5:
Учитель: Как известно, ни одно сражение не начинается без разведки. В стан троянцев отправляются лазутчиками – Одиссей и Диомед, а в лагерь греков – Долон и Эней. Они ответят нам на очень важные вопросы об оружии троянцев и их противников.
Вопросы Одиссею и Диомеду:
- Назовите любимый вид оружия Париса, сына царя Приама.
(лук и стрелы)
- В поэме Гомера Гектор награждается эпитетом «шлемоблещущий». Из какого металла был изготовлен его шлем? (из меди).
Вопросы Долону и Энею:
- Не скажете ли вы, чем занимался в лагере ахейцев, помимо участия в сражениях, Махаон? В чём он был весьма искусен?
( он врачевал раны)
- Из какого материала был изготовлен щит Аякса?
( это был щит из 7 кож и восьмой – из меди).
Задание 6:
Учитель: А сейчас битвой один на один пусть сразятся Ахилл быстроногий и могучий Гектор.
Вопрос Гектору: Поведай нам Гектор бесстрашный, откуда у тебя твой прекрасный доспех? В сражении с кем он достался тебе и кому он принадлежал из ахейцев?
(я победил Патрокла, который вышел в бой в доспехах Ахилла, так как тот долгое время сам не принимал участие в сражениях из-за ссоры с Агамемноном).
Вопрос Ахиллу: Кто выковал, тебе, сей бесценный доспех?
(Я остался без доспеха накануне решающего сражения, и моя мать Фетида попросила бога Гефеста выковать мне за одну ночь доспехи. Гефест охотно выполнил её просьбу).
Учитель: Ныне поведайте боги, живущие на Олимпе, кто из сторон побеждает (итоги конкурсов).
Задание 7:
Ранним утром, когда на небо взлетела богиня зари Эос, Зевс собрал богов на светлом Олимпе и сказал им: «Слушайте слово моё, боги небес и богини! Кто из вас захочет воле моей вопреки, с неба сойти помогать троянцам или ахейцам, того ниспровергну я в сумрачную бездну!» Так произнёс он, запряг в колесницу коней златогривых и помчался на высокую Иду. Там сел он на самую вершину и стал смотреть, как готовятся к битве греки и граждане Трои.
Итак, настало время вступать в решающий бой. Вы должны покорить богов точными ответами, поднимая табличку с верным номером.
Кто питался нектаром и амброзией?
1. нимфы 2. боги 3. греки
2. Кто из греческих героев огромнейшим камнем во время боя опрокинул наземь могучего Гектора?
1. Диомед 2. Аякс 3. Менелай
3. Кто из богов, покровительствуя Гектору, отклонял смертоносные копья, направленные на него греческими воинами?
1. Зевс 2. Афина 3. Аполлон
4. Кто из богов вынес из поединка с Менелаем Париса, видя, что иначе сын Приама погибнет?
1. Аполлон 2. Артемида 3. Афродита
5. Кто из греческих героев придумал Троянского коня?
1. Менелай 2. Диомед 3. Одиссей
6. Кто из смертных ранил самого бога войны Ареса?
1. Диомед 2 Аякс 3 Ахилл
7. Кто из троянцев нанёс смертельный удар Ахиллу?
1. Гектор2. Приам 3. Парис
Задание 8:
Учитель: Боги, взирающие на сражение под Троей, получили, наконец, от Зевса разрешение принять участие в битве. Сейчас каждый лагерь получит по два перечня с именами богов, сражавшихся под Илионом.
1 карточка 2 карточка
1. Арес 1. Афина
2. Артемида 2. Гера
3. Ксанф 3. Гефест
4. Аполлон 4. Посейдон
За троянцев сражались на стороне греков выступали
Эти небожители в поэме Гомера «Илиада» сошлись в поединках. Вам, дорогие троянцы, и вам, славные ахеяне, предстоит вспомнить, кто из богов вступил в противоборство, то есть из двух перечней составить 4 пары богов, сражавшихся у стен Трои.
Учитель: И всё же трудно сказать – на чьей стороне победа. Чтобы одержать верх, троянцам надо, как предсказывают боги, во что бы то ни стало сохранить деревянную статую Афины. А ахейцам необходимо доставить к стенам Трои отравленные стрелы Филоктета. Сейчас мы проверим, способны ли сражающиеся справиться с этими заданиями.
Вопрос троянцам: Царю Итаки было известно пророчество о том, что тот, кто первым ступит на землю с любого из кораблей, прибывших под Трою, первым и погибнет. Долго никто не хотел сойти на землю, и тогда Одиссей спрыгнул с корабля вниз, но не поплатился за это жизнью. Как ему это удалось?
(Одиссей бросил на землю свой щит и прыгнул на него, то есть сошёл не на землю, а на щит).
Вопрос ахейцам: Когда Троя была захвачена ахейцами, царь Агамемнон разрешил жителям Трои, оставшимся в живых, покинуть город и взять с собой из имущества что-то одно. Все постарались забрать из обречённого города драгоценности и золото. Только Эней поступил по-другому. Что же взял с собой Эней?
(Эней вынес из горящего города престарелого отца и маленького сына).
Задание 10:
Учитель: А теперь докажите, что вы настолько мудры, что можете растолковать любое выражение, связанное с греческими мифами:
Вопрос ахейцам: Что означает выражение «Ахиллесова пята»?
Вопрос троянцам: Что означает выражение «нить Ариадны»?
Вопрос ахейцам: Что означает выражение «Яблоко раздора»?
Вопрос троянцам: Что означает выражение «Троянский конь»?
Учитель: О, всемогущие боги! Пора, наконец, решить, на чьей стороне победа?
Подведение итогов.
(Пока жюри подводят итоги и выявляют победителей, учащиеся выполняют тестирование с использованием электронного пособия «История древнего мира»
Пошагово: Проверь себя – Тестирование – Цивилизация Древней Греции. Тема 6. Зарождение древнегреческой цивилизации.)
Повторительно – обобщающий урок - игра по теме «Древняя Греция» по мотивам поэмы Гомера «Илиада». (Урок – праздник)
Цели: 1повторить и закрепить знания учащихся о древней истории Греции и
религиозных верованиях древних греков;
2. воспроизвести некоторые события Троянской войны;
3. развивать интерес учащихся к изучению науки истории.
Оборудование: Планшеты: на 1-м – изображение Трои (дома, дворцы),
Город обнесён стеной, составленной из отдельных блоков
(камней); на 2-м – аппликации кораблей ахейцев, их лагерь
также обнесён стеной.
Выставка рисунков по теме «Мифы и легенды Древней
Греции».
Учебное электронное издание «История Древнего мира»
Издательство «Кордис & Медиа», 2004 год
Предварительная подготовка: Учащиеся читают поэму Гомера «Илиада», «Мифы и легенды Древней Греции» под редакцией Куна, ведут читательские дневники, готовят себе костюмы и таблички с именами.
Ход игры.
Учитель: Здравствуйте, славные греки, жители великой Трои, союзники и всемогущие боги Олимпа!
Сегодня в красивой экседре (зале) мы вспомним поэмы Гомера и попытаемся воспроизвести некоторые события Троянской войны. А сейчас мы посмотрим небольшой фильм о Гомере и Троянской войне.
(просмотр видеоролика из мультимедийного учебного издания «История Древнего мира». Пошагово: К уроку истории – Цивилизация Древней Греции. Тема 6. Зарождение древнегреческой цивилизации.- Подтема: Поэма Гомера «Илиада», как памятник культуры и исторический источник. Открытие Г.Шлиманом Трои. 4мин.22 сек.).
Представим себе, что мы находимся близ известной горы Иды, с вершины которой хорошо виден город Илион – так тогда называли Трою. Этот город состоит из множества домов и обнесён каменной стеной. А защищают крепость самые доблестные воины, подданные царя Приама.
Представление троянцев:
Гелен – знаменитый птицегадатель
Главк – воинственный муж
Долон – быстроногий разведчик
Пандар – лучник отличнейший
Гектор – блистательный, воин великий
Эней – воевода
Парис – богу подобный.
Учитель: Кудреглавые ахейцы прибыли на кораблях и, защищая свой лагерь, воздвигли стену, а перед нею вырыли глубокий ров.
Представление ахейцев:
Одиссей – податель мудрых советов, по разумности равен Зевсу
Ахилл – быстроногий, герой ахейцев
Агамемнон – владыка Микен и Аргоса
Аякс – великан, защитник ахейцев
Менелай – басилей благородный
Диомед – воитель могучий
Паламед – блистательный.
Учитель: В ходе битвы троянцы будут уничтожать корабли ахейцев, а ахейцы – дома троянцев.
Наша игра имеет свои правила:
Когда команда даёт правильный ответ на вопрос, из укреплений противника сначала вынимаются камни, а затем предаётся огню дом троянцев или корабль ахейцев.
Перед началом игры обе стороны обладают одинаково мощными укреплениями, а количество домов троянцев равно числу кораблей ахейцев.
Но, как сказал Гомер, жребий победы находится в воле богов всемогущих. Ахейцы, троянцы! Объявляю начало сражения!
Боги, у Зевса-отца на помосте златом заседающие, просим мы вас, на сраженье, взирая, за мудрые и справедливые речи участников боя очки присуждать и, временно бой прекращая, нам возвещать, кто побеждает
Задание 1:
Инсценировка: входят Гера, Афина, Афродита в сопровождении Гермеса. Гермес берёт за руки Париса, богини по очереди обращаются к нему:
Гера: Прекрасный юноша! Рассуди наш спор – это яблоко предназначено прекраснейшей. Если ты это яблоко присудишь мне, то я тебя сделаю самым могущественным из царей.
Афина: Если ты это яблоко отдашь мне, то станешь самым мудрым и самым храбрым воином и героем.
Афродита: О, богоподобный Парис! Если ты это яблоко отдашь мне, то станешь обладателем самой красивой из земных женщин.
(Парис выбирает Афродиту).
Вопрос троянцам: Назовите имена богинь, обратившихся к Парису. (Гера, Афина, Афродита).
Вопрос ахейцам: Кто из богинь подкинул это яблоко и почему?
(богиня раздора Эрида, потому что её не позвали на пир богов).
Задание 2: К вам по очереди я обращаюсь с вопросом об имени бога. Даю его краткое
описание, а вы, назвав имя, вспоминаете, на чьей стороне – по Гомеру – этот бог был в
Троянской войне.
Вопрос ахейцам: Лазурнокудрявый бог, колебатель земли, бог многомощный, вызывающий бурю на море. (Посейдон – на стороне ахейцев).
Вопрос троянцам: Светлоокая Зевсова дочь, мощная в бранях, богиня победы, богиня, дарующая мудрость. (Афина – на стороне ахейцев).
Вопрос ахейцам: Пеннорожденная, золотоволосая богиня любви и красоты, владычица улыбок. (Афродита – на стороне троянцев).
Вопрос троянцам: Бурный кровожадный бог, истребитель народов, стен сокрушитель, кровью покрытый бог войны. Сын Зевса и Геры. (Арес – на стороне троянцев).
Вопрос ахейцам: Главный владыка, всемогущий бог-громовержец, сила его необорна, супруг богини Геры. (Зевс – помогал обеим сторонам).
Вопрос троянцам: Ловкая и быстрая богиня, с колчаном и стрелами, покровительница всех охотников. ( Артемида – на стороне троянцев)
Учитель: Первые правильные ответы обрушились на крепостные ворота. Трёх ударов вполне хватило для того, чтобы противоборствующие стороны пробили бреши в укреплениях своих врагов. (Богини Афина и Гера в случае правильного ответа снимают с планшетов части крепостных стен).
Учитель: Накануне решающего сражения необходимо принести молитвы богам.
Начинает войско троянцев:
Зевс Олимпийский!
Премудростью ты превышаешь всех,
И бессмертных и смертных!
Помоги погубить корабли ахеян-мореходов!
Пусть град наш высокий
Не будет во прах ниспровергнут!
Пламенно молим мы тебя
И всех олимпийцев об этом!
Божества беспредельно могучи!
О, Зевс-громовержец!
Возлюби всех троянцев от сердца,
А за это дары мы приносим тебе, всемогущий:
Десять талантов золота, двадцать амфор вина животворного,
Семь треножников новых, не бывших в огне,
Десять тучных волов и двенадцать коней могучих,
Победных, стяжавших награды ристаний.
Помни о нас, промыслитель, и погибели день отврати.
А сейчас – обращение к богам от ахейцев:
Дочь необорная молний метателя Зевса, Афина Паллада!
Все мы тебе повинуемся
Каждый готов поклониться!
Победу даруй нам, светлоокая дочь громовержца.
Мы же приносим тебе много меди, и злата,
И хитрых изделий железных.
Мощная в бранях, защитница наша, Афина Паллада!
Стены врагов сокруши и дай нам, богиня, победу!
Ныне ж двенадцать коров однолетних,
Ярма не познавших,
В храме тебе мы пожертвуем,
Если молитвы услыша,
Поможешь нам сокрушить
Приамов народ конеборный!
Задание 3:
Учитель: Боги часто посылали свои знамения накануне решающих сражений. Горе тому войску, в котором не было прорицателей. Прорицатели были и в лагере ахейцев и в лагере троянцев (ахейцам и троянцам выдаются карточки). Какое было знамение? Истолкуйте его.
Знамение для ахейцев: Перед отъездом в Трою собрались все предводители войска
греков под сенью столетнего платана, чтобы принести жертвы богам. Вдруг…
(огромный змей заполз на платан, и проглотил 9 птенцов и птицу, а сам превратился в
камень).
Знамение для троянцев: В тот момент, когда троянцы начали теснить
ахейцев и битва шла у стены, возведённой ахейцами, Зевс послал
знамение. Над лагерем троянцев вдруг появился… (орёл. В когтях он
держал большого змея. Змей укусил орла и тот бросил его на войско
троянцев).
Ответы: 1. Калхас предсказал, что 9 лет придётся осаждать Трою, так как
(птиц проглотил змей, и лишь на 10-й год возьмут греки Трою).
2.Гелен посоветовал троянцам прекратить бой, потому что орёл –
это священная птица Зевса.
Задание 4:
Учитель: Древние греки придавали большое значение предсказаниям жрецов и прорицателей. Многие участники Троянской войны знали свою печальную участь и стремились её избежать. Попытайтесь представить себя на их месте и решить, как поступили герои, о которых сейчас пойдёт речь:
(ахейцы и троянцы обмениваются вопросами)
Для троянцев: Мать Ахилла Фетида не хотела, чтобы он погиб при Трое. Она отправила его на остров Скирос. Ахилл там жил среди дочерей царя. Но ахейцы знали, что без Ахилла их ждёт неудача и отправили на остров посольство во главе с Одиссеем. Как узнали Ахилла, которого всячески скрывали?
Для ахейцев: Известно, что и сам Одиссей не хотел идти на войну, зная, какая долгая разлука ему предстоит с женой Пенелопой и маленьким сыном Телемаком. Одиссей решил…
Задание 5:
Учитель: Как известно, ни одно сражение не начинается без разведки. В стан троянцев отправляются лазутчиками – Одиссей и Диомед, а в лагерь греков – Долон и Эней. Они ответят нам на очень важные вопросы об оружии троянцев и их противников.
Вопросы Одиссею и Диомеду:
- Назовите любимый вид оружия Париса, сына царя Приама.
(лук и стрелы)
- В поэме Гомера Гектор награждается эпитетом «шлемоблещущий». Из какого металла был изготовлен его шлем? (из меди).
Вопросы Долону и Энею:
- Не скажете ли вы, чем занимался в лагере ахейцев, помимо участия в сражениях, Махаон? В чём он был весьма искусен?
( он врачевал раны)
- Из какого материала был изготовлен щит Аякса?
( это был щит из 7 кож и восьмой – из меди).
Задание 6:
Учитель: А сейчас битвой один на один пусть сразятся Ахилл быстроногий и могучий Гектор.
Вопрос Гектору: Поведай нам Гектор бесстрашный, откуда у тебя твой прекрасный доспех? В сражении с кем он достался тебе и кому он принадлежал из ахейцев?
(я победил Патрокла, который вышел в бой в доспехах Ахилла, так как тот долгое время сам не принимал участие в сражениях из-за ссоры с Агамемноном).
Вопрос Ахиллу: Кто выковал, тебе, сей бесценный доспех?
(Я остался без доспеха накануне решающего сражения, и моя мать Фетида попросила бога Гефеста выковать мне за одну ночь доспехи. Гефест охотно выполнил её просьбу).
Учитель: Ныне поведайте боги, живущие на Олимпе, кто из сторон побеждает (итоги конкурсов).
Задание 7:
Ранним утром, когда на небо взлетела богиня зари Эос, Зевс собрал богов на светлом Олимпе и сказал им: «Слушайте слово моё, боги небес и богини! Кто из вас захочет воле моей вопреки, с неба сойти помогать троянцам или ахейцам, того ниспровергну я в сумрачную бездну!» Так произнёс он, запряг в колесницу коней златогривых и помчался на высокую Иду. Там сел он на самую вершину и стал смотреть, как готовятся к битве греки и граждане Трои.
Итак, настало время вступать в решающий бой. Вы должны покорить богов точными ответами, поднимая табличку с верным номером.
Кто питался нектаром и амброзией?
1. нимфы 2. боги 3. греки
2. Кто из греческих героев огромнейшим камнем во время боя опрокинул наземь могучего Гектора?
1. Диомед 2. Аякс 3. Менелай
3. Кто из богов, покровительствуя Гектору, отклонял смертоносные копья, направленные на него греческими воинами?
1. Зевс 2. Афина 3. Аполлон
4. Кто из богов вынес из поединка с Менелаем Париса, видя, что иначе сын Приама погибнет?
1. Аполлон 2. Артемида 3. Афродита
5. Кто из греческих героев придумал Троянского коня?
1. Менелай 2. Диомед 3. Одиссей
6. Кто из смертных ранил самого бога войны Ареса?
1. Диомед 2 Аякс 3 Ахилл
7. Кто из троянцев нанёс смертельный удар Ахиллу?
1. Гектор2. Приам 3. Парис
Задание 8:
Учитель: Боги, взирающие на сражение под Троей, получили, наконец, от Зевса разрешение принять участие в битве. Сейчас каждый лагерь получит по два перечня с именами богов, сражавшихся под Илионом.
1 карточка 2 карточка
1. Арес 1. Афина
2. Артемида 2. Гера
3. Ксанф 3. Гефест
4. Аполлон 4. Посейдон
За троянцев сражались на стороне греков выступали
Эти небожители в поэме Гомера «Илиада» сошлись в поединках. Вам, дорогие троянцы, и вам, славные ахеяне, предстоит вспомнить, кто из богов вступил в противоборство, то есть из двух перечней составить 4 пары богов, сражавшихся у стен Трои.
Учитель: И всё же трудно сказать – на чьей стороне победа. Чтобы одержать верх, троянцам надо, как предсказывают боги, во что бы то ни стало сохранить деревянную статую Афины. А ахейцам необходимо доставить к стенам Трои отравленные стрелы Филоктета. Сейчас мы проверим, способны ли сражающиеся справиться с этими заданиями.
Вопрос троянцам: Царю Итаки было известно пророчество о том, что тот, кто первым ступит на землю с любого из кораблей, прибывших под Трою, первым и погибнет. Долго никто не хотел сойти на землю, и тогда Одиссей спрыгнул с корабля вниз, но не поплатился за это жизнью. Как ему это удалось?
(Одиссей бросил на землю свой щит и прыгнул на него, то есть сошёл не на землю, а на щит).
Вопрос ахейцам: Когда Троя была захвачена ахейцами, царь Агамемнон разрешил жителям Трои, оставшимся в живых, покинуть город и взять с собой из имущества что-то одно. Все постарались забрать из обречённого города драгоценности и золото. Только Эней поступил по-другому. Что же взял с собой Эней?
(Эней вынес из горящего города престарелого отца и маленького сына).
Задание 10:
Учитель: А теперь докажите, что вы настолько мудры, что можете растолковать любое выражение, связанное с греческими мифами:
Вопрос ахейцам: Что означает выражение «Ахиллесова пята»?
Вопрос троянцам: Что означает выражение «нить Ариадны»?
Вопрос ахейцам: Что означает выражение «Яблоко раздора»?
Вопрос троянцам: Что означает выражение «Троянский конь»?
Учитель: О, всемогущие боги! Пора, наконец, решить, на чьей стороне победа?
Подведение итогов.
(Пока жюри подводят итоги и выявляют победителей, учащиеся выполняют тестирование с использованием электронного пособия «История древнего мира»
Пошагово: Проверь себя – Тестирование – Цивилизация Древней Греции. Тема 6. Зарождение древнегреческой цивилизации.)
Повторительно – обобщающий урок - игра по теме «Древняя Греция» по мотивам поэмы Гомера «Илиада». (Урок – праздник)
Цели: 1повторить и закрепить знания учащихся о древней истории Греции и
религиозных верованиях древних греков;
2. воспроизвести некоторые события Троянской войны;
3. развивать интерес учащихся к изучению науки истории.
Оборудование: Планшеты: на 1-м – изображение Трои (дома, дворцы),
Город обнесён стеной, составленной из отдельных блоков
(камней); на 2-м – аппликации кораблей ахейцев, их лагерь
также обнесён стеной.
Выставка рисунков по теме «Мифы и легенды Древней
Греции».
Учебное электронное издание «История Древнего мира»
Издательство «Кордис & Медиа», 2004 год
Предварительная подготовка: Учащиеся читают поэму Гомера «Илиада», «Мифы и легенды Древней Греции» под редакцией Куна, ведут читательские дневники, готовят себе костюмы и таблички с именами.
Ход игры.
Учитель: Здравствуйте, славные греки, жители великой Трои, союзники и всемогущие боги Олимпа!
Сегодня в красивой экседре (зале) мы вспомним поэмы Гомера и попытаемся воспроизвести некоторые события Троянской войны. А сейчас мы посмотрим небольшой фильм о Гомере и Троянской войне.
(просмотр видеоролика из мультимедийного учебного издания «История Древнего мира». Пошагово: К уроку истории – Цивилизация Древней Греции. Тема 6. Зарождение древнегреческой цивилизации.- Подтема: Поэма Гомера «Илиада», как памятник культуры и исторический источник. Открытие Г.Шлиманом Трои. 4мин.22 сек.).
Представим себе, что мы находимся близ известной горы Иды, с вершины которой хорошо виден город Илион – так тогда называли Трою. Этот город состоит из множества домов и обнесён каменной стеной. А защищают крепость самые доблестные воины, подданные царя Приама.
Представление троянцев:
Гелен – знаменитый птицегадатель
Главк – воинственный муж
Долон – быстроногий разведчик
Пандар – лучник отличнейший
Гектор – блистательный, воин великий
Эней – воевода
Парис – богу подобный.
Учитель: Кудреглавые ахейцы прибыли на кораблях и, защищая свой лагерь, воздвигли стену, а перед нею вырыли глубокий ров.
Представление ахейцев:
Одиссей – податель мудрых советов, по разумности равен Зевсу
Ахилл – быстроногий, герой ахейцев
Агамемнон – владыка Микен и Аргоса
Аякс – великан, защитник ахейцев
Менелай – басилей благородный
Диомед – воитель могучий
Паламед – блистательный.
Учитель: В ходе битвы троянцы будут уничтожать корабли ахейцев, а ахейцы – дома троянцев.
Наша игра имеет свои правила:
Когда команда даёт правильный ответ на вопрос, из укреплений противника сначала вынимаются камни, а затем предаётся огню дом троянцев или корабль ахейцев.
Перед началом игры обе стороны обладают одинаково мощными укреплениями, а количество домов троянцев равно числу кораблей ахейцев.
Но, как сказал Гомер, жребий победы находится в воле богов всемогущих. Ахейцы, троянцы! Объявляю начало сражения!
Боги, у Зевса-отца на помосте златом заседающие, просим мы вас, на сраженье, взирая, за мудрые и справедливые речи участников боя очки присуждать и, временно бой прекращая, нам возвещать, кто побеждает
Задание 1:
Инсценировка: входят Гера, Афина, Афродита в сопровождении Гермеса. Гермес берёт за руки Париса, богини по очереди обращаются к нему:
Гера: Прекрасный юноша! Рассуди наш спор – это яблоко предназначено прекраснейшей. Если ты это яблоко присудишь мне, то я тебя сделаю самым могущественным из царей.
Афина: Если ты это яблоко отдашь мне, то станешь самым мудрым и самым храбрым воином и героем.
Афродита: О, богоподобный Парис! Если ты это яблоко отдашь мне, то станешь обладателем самой красивой из земных женщин.
(Парис выбирает Афродиту).
Вопрос троянцам: Назовите имена богинь, обратившихся к Парису. (Гера, Афина, Афродита).
Вопрос ахейцам: Кто из богинь подкинул это яблоко и почему?
(богиня раздора Эрида, потому что её не позвали на пир богов).
Задание 2: К вам по очереди я обращаюсь с вопросом об имени бога. Даю его краткое
описание, а вы, назвав имя, вспоминаете, на чьей стороне – по Гомеру – этот бог был в
Троянской войне.
Вопрос ахейцам: Лазурнокудрявый бог, колебатель земли, бог многомощный, вызывающий бурю на море. (Посейдон – на стороне ахейцев).
Вопрос троянцам: Светлоокая Зевсова дочь, мощная в бранях, богиня победы, богиня, дарующая мудрость. (Афина – на стороне ахейцев).
Вопрос ахейцам: Пеннорожденная, золотоволосая богиня любви и красоты, владычица улыбок. (Афродита – на стороне троянцев).
Вопрос троянцам: Бурный кровожадный бог, истребитель народов, стен сокрушитель, кровью покрытый бог войны. Сын Зевса и Геры. (Арес – на стороне троянцев).
Вопрос ахейцам: Главный владыка, всемогущий бог-громовержец, сила его необорна, супруг богини Геры. (Зевс – помогал обеим сторонам).
Вопрос троянцам: Ловкая и быстрая богиня, с колчаном и стрелами, покровительница всех охотников. ( Артемида – на стороне троянцев)
Учитель: Первые правильные ответы обрушились на крепостные ворота. Трёх ударов вполне хватило для того, чтобы противоборствующие стороны пробили бреши в укреплениях своих врагов. (Богини Афина и Гера в случае правильного ответа снимают с планшетов части крепостных стен).
Учитель: Накануне решающего сражения необходимо принести молитвы богам.
Начинает войско троянцев:
Зевс Олимпийский!
Премудростью ты превышаешь всех,
И бессмертных и смертных!
Помоги погубить корабли ахеян-мореходов!
Пусть град наш высокий
Не будет во прах ниспровергнут!
Пламенно молим мы тебя
И всех олимпийцев об этом!
Божества беспредельно могучи!
О, Зевс-громовержец!
Возлюби всех троянцев от сердца,
А за это дары мы приносим тебе, всемогущий:
Десять талантов золота, двадцать амфор вина животворного,
Семь треножников новых, не бывших в огне,
Десять тучных волов и двенадцать коней могучих,
Победных, стяжавших награды ристаний.
Помни о нас, промыслитель, и погибели день отврати.
А сейчас – обращение к богам от ахейцев:
Дочь необорная молний метателя Зевса, Афина Паллада!
Все мы тебе повинуемся
Каждый готов поклониться!
Победу даруй нам, светлоокая дочь громовержца.
Мы же приносим тебе много меди, и злата,
И хитрых изделий железных.
Мощная в бранях, защитница наша, Афина Паллада!
Стены врагов сокруши и дай нам, богиня, победу!
Ныне ж двенадцать коров однолетних,
Ярма не познавших,
В храме тебе мы пожертвуем,
Если молитвы услыша,
Поможешь нам сокрушить
Приамов народ конеборный!
Задание 3:
Учитель: Боги часто посылали свои знамения накануне решающих сражений. Горе тому войску, в котором не было прорицателей. Прорицатели были и в лагере ахейцев и в лагере троянцев (ахейцам и троянцам выдаются карточки). Какое было знамение? Истолкуйте его.
Знамение для ахейцев: Перед отъездом в Трою собрались все предводители войска
греков под сенью столетнего платана, чтобы принести жертвы богам. Вдруг…
(огромный змей заполз на платан, и проглотил 9 птенцов и птицу, а сам превратился в
камень).
Знамение для троянцев: В тот момент, когда троянцы начали теснить
ахейцев и битва шла у стены, возведённой ахейцами, Зевс послал
знамение. Над лагерем троянцев вдруг появился… (орёл. В когтях он
держал большого змея. Змей укусил орла и тот бросил его на войско
троянцев).
Ответы: 1. Калхас предсказал, что 9 лет придётся осаждать Трою, так как
(птиц проглотил змей, и лишь на 10-й год возьмут греки Трою).
2.Гелен посоветовал троянцам прекратить бой, потому что орёл –
это священная птица Зевса.
Задание 4:
Учитель: Древние греки придавали большое значение предсказаниям жрецов и прорицателей. Многие участники Троянской войны знали свою печальную участь и стремились её избежать. Попытайтесь представить себя на их месте и решить, как поступили герои, о которых сейчас пойдёт речь:
(ахейцы и троянцы обмениваются вопросами)
Для троянцев: Мать Ахилла Фетида не хотела, чтобы он погиб при Трое. Она отправила его на остров Скирос. Ахилл там жил среди дочерей царя. Но ахейцы знали, что без Ахилла их ждёт неудача и отправили на остров посольство во главе с Одиссеем. Как узнали Ахилла, которого всячески скрывали?
Для ахейцев: Известно, что и сам Одиссей не хотел идти на войну, зная, какая долгая разлука ему предстоит с женой Пенелопой и маленьким сыном Телемаком. Одиссей решил…
Задание 5:
Учитель: Как известно, ни одно сражение не начинается без разведки. В стан троянцев отправляются лазутчиками – Одиссей и Диомед, а в лагерь греков – Долон и Эней. Они ответят нам на очень важные вопросы об оружии троянцев и их противников.
Вопросы Одиссею и Диомеду:
- Назовите любимый вид оружия Париса, сына царя Приама.
(лук и стрелы)
- В поэме Гомера Гектор награждается эпитетом «шлемоблещущий». Из какого металла был изготовлен его шлем? (из меди).
Вопросы Долону и Энею:
- Не скажете ли вы, чем занимался в лагере ахейцев, помимо участия в сражениях, Махаон? В чём он был весьма искусен?
( он врачевал раны)
- Из какого материала был изготовлен щит Аякса?
( это был щит из 7 кож и восьмой – из меди).
Задание 6:
Учитель: А сейчас битвой один на один пусть сразятся Ахилл быстроногий и могучий Гектор.
Вопрос Гектору: Поведай нам Гектор бесстрашный, откуда у тебя твой прекрасный доспех? В сражении с кем он достался тебе и кому он принадлежал из ахейцев?
(я победил Патрокла, который вышел в бой в доспехах Ахилла, так как тот долгое время сам не принимал участие в сражениях из-за ссоры с Агамемноном).
Вопрос Ахиллу: Кто выковал, тебе, сей бесценный доспех?
(Я остался без доспеха накануне решающего сражения, и моя мать Фетида попросила бога Гефеста выковать мне за одну ночь доспехи. Гефест охотно выполнил её просьбу).
Учитель: Ныне поведайте боги, живущие на Олимпе, кто из сторон побеждает (итоги конкурсов).
Задание 7:
Ранним утром, когда на небо взлетела богиня зари Эос, Зевс собрал богов на светлом Олимпе и сказал им: «Слушайте слово моё, боги небес и богини! Кто из вас захочет воле моей вопреки, с неба сойти помогать троянцам или ахейцам, того ниспровергну я в сумрачную бездну!» Так произнёс он, запряг в колесницу коней златогривых и помчался на высокую Иду. Там сел он на самую вершину и стал смотреть, как готовятся к битве греки и граждане Трои.
Итак, настало время вступать в решающий бой. Вы должны покорить богов точными ответами, поднимая табличку с верным номером.
Кто питался нектаром и амброзией?
1. нимфы 2. боги 3. греки
2. Кто из греческих героев огромнейшим камнем во время боя опрокинул наземь могучего Гектора?
1. Диомед 2. Аякс 3. Менелай
3. Кто из богов, покровительствуя Гектору, отклонял смертоносные копья, направленные на него греческими воинами?
1. Зевс 2. Афина 3. Аполлон
4. Кто из богов вынес из поединка с Менелаем Париса, видя, что иначе сын Приама погибнет?
1. Аполлон 2. Артемида 3. Афродита
5. Кто из греческих героев придумал Троянского коня?
1. Менелай 2. Диомед 3. Одиссей
6. Кто из смертных ранил самого бога войны Ареса?
1. Диомед 2 Аякс 3 Ахилл
7. Кто из троянцев нанёс смертельный удар Ахиллу?
1. Гектор2. Приам 3. Парис
Задание 8:
Учитель: Боги, взирающие на сражение под Троей, получили, наконец, от Зевса разрешение принять участие в битве. Сейчас каждый лагерь получит по два перечня с именами богов, сражавшихся под Илионом.
1 карточка 2 карточка
1. Арес 1. Афина
2. Артемида 2. Гера
3. Ксанф 3. Гефест
4. Аполлон 4. Посейдон
За троянцев сражались на стороне греков выступали
Эти небожители в поэме Гомера «Илиада» сошлись в поединках. Вам, дорогие троянцы, и вам, славные ахеяне, предстоит вспомнить, кто из богов вступил в противоборство, то есть из двух перечней составить 4 пары богов, сражавшихся у стен Трои.
Учитель: И всё же трудно сказать – на чьей стороне победа. Чтобы одержать верх, троянцам надо, как предсказывают боги, во что бы то ни стало сохранить деревянную статую Афины. А ахейцам необходимо доставить к стенам Трои отравленные стрелы Филоктета. Сейчас мы проверим, способны ли сражающиеся справиться с этими заданиями.
Вопрос троянцам: Царю Итаки было известно пророчество о том, что тот, кто первым ступит на землю с любого из кораблей, прибывших под Трою, первым и погибнет. Долго никто не хотел сойти на землю, и тогда Одиссей спрыгнул с корабля вниз, но не поплатился за это жизнью. Как ему это удалось?
(Одиссей бросил на землю свой щит и прыгнул на него, то есть сошёл не на землю, а на щит).
Вопрос ахейцам: Когда Троя была захвачена ахейцами, царь Агамемнон разрешил жителям Трои, оставшимся в живых, покинуть город и взять с собой из имущества что-то одно. Все постарались забрать из обречённого города драгоценности и золото. Только Эней поступил по-другому. Что же взял с собой Эней?
(Эней вынес из горящего города престарелого отца и маленького сына).
Задание 10:
Учитель: А теперь докажите, что вы настолько мудры, что можете растолковать любое выражение, связанное с греческими мифами:
Вопрос ахейцам: Что означает выражение «Ахиллесова пята»?
Вопрос троянцам: Что означает выражение «нить Ариадны»?
Вопрос ахейцам: Что означает выражение «Яблоко раздора»?
Вопрос троянцам: Что означает выражение «Троянский конь»?
Учитель: О, всемогущие боги! Пора, наконец, решить, на чьей стороне победа?
Подведение итогов.
(Пока жюри подводят итоги и выявляют победителей, учащиеся выполняют тестирование с использованием электронного пособия «История древнего мира»
Пошагово: Проверь себя – Тестирование – Цивилизация Древней Греции. Тема 6. Зарождение древнегреческой цивилизации.)
Повторительно – обобщающий урок - игра по теме «Древняя Греция» по мотивам поэмы Гомера «Илиада». (Урок – праздник)
Цели: 1повторить и закрепить знания учащихся о древней истории Греции и
религиозных верованиях древних греков;
2. воспроизвести некоторые события Троянской войны;
3. развивать интерес учащихся к изучению науки истории.
Оборудование: Планшеты: на 1-м – изображение Трои (дома, дворцы),
Город обнесён стеной, составленной из отдельных блоков
(камней); на 2-м – аппликации кораблей ахейцев, их лагерь
также обнесён стеной.
Выставка рисунков по теме «Мифы и легенды Древней
Греции».
Учебное электронное издание «История Древнего мира»
Издательство «Кордис & Медиа», 2004 год
Предварительная подготовка: Учащиеся читают поэму Гомера «Илиада», «Мифы и легенды Древней Греции» под редакцией Куна, ведут читательские дневники, готовят себе костюмы и таблички с именами.
Ход игры.
Учитель: Здравствуйте, славные греки, жители великой Трои, союзники и всемогущие боги Олимпа!
Сегодня в красивой экседре (зале) мы вспомним поэмы Гомера и попытаемся воспроизвести некоторые события Троянской войны. А сейчас мы посмотрим небольшой фильм о Гомере и Троянской войне.
(просмотр видеоролика из мультимедийного учебного издания «История Древнего мира». Пошагово: К уроку истории – Цивилизация Древней Греции. Тема 6. Зарождение древнегреческой цивилизации.- Подтема: Поэма Гомера «Илиада», как памятник культуры и исторический источник. Открытие Г.Шлиманом Трои. 4мин.22 сек.).
Представим себе, что мы находимся близ известной горы Иды, с вершины которой хорошо виден город Илион – так тогда называли Трою. Этот город состоит из множества домов и обнесён каменной стеной. А защищают крепость самые доблестные воины, подданные царя Приама.
Представление троянцев:
Гелен – знаменитый птицегадатель
Главк – воинственный муж
Долон – быстроногий разведчик
Пандар – лучник отличнейший
Гектор – блистательный, воин великий
Эней – воевода
Парис – богу подобный.
Учитель: Кудреглавые ахейцы прибыли на кораблях и, защищая свой лагерь, воздвигли стену, а перед нею вырыли глубокий ров.
Представление ахейцев:
Одиссей – податель мудрых советов, по разумности равен Зевсу
Ахилл – быстроногий, герой ахейцев
Агамемнон – владыка Микен и Аргоса
Аякс – великан, защитник ахейцев
Менелай – басилей благородный
Диомед – воитель могучий
Паламед – блистательный.
Учитель: В ходе битвы троянцы будут уничтожать корабли ахейцев, а ахейцы – дома троянцев.
Наша игра имеет свои правила:
Когда команда даёт правильный ответ на вопрос, из укреплений противника сначала вынимаются камни, а затем предаётся огню дом троянцев или корабль ахейцев.
Перед началом игры обе стороны обладают одинаково мощными укреплениями, а количество домов троянцев равно числу кораблей ахейцев.
Но, как сказал Гомер, жребий победы находится в воле богов всемогущих. Ахейцы, троянцы! Объявляю начало сражения!
Боги, у Зевса-отца на помосте златом заседающие, просим мы вас, на сраженье, взирая, за мудрые и справедливые речи участников боя очки присуждать и, временно бой прекращая, нам возвещать, кто побеждает
Задание 1:
Инсценировка: входят Гера, Афина, Афродита в сопровождении Гермеса. Гермес берёт за руки Париса, богини по очереди обращаются к нему:
Гера: Прекрасный юноша! Рассуди наш спор – это яблоко предназначено прекраснейшей. Если ты это яблоко присудишь мне, то я тебя сделаю самым могущественным из царей.
Афина: Если ты это яблоко отдашь мне, то станешь самым мудрым и самым храбрым воином и героем.
Афродита: О, богоподобный Парис! Если ты это яблоко отдашь мне, то станешь обладателем самой красивой из земных женщин.
(Парис выбирает Афродиту).
Вопрос троянцам: Назовите имена богинь, обратившихся к Парису. (Гера, Афина, Афродита).
Вопрос ахейцам: Кто из богинь подкинул это яблоко и почему?
(богиня раздора Эрида, потому что её не позвали на пир богов).
Задание 2: К вам по очереди я обращаюсь с вопросом об имени бога. Даю его краткое
описание, а вы, назвав имя, вспоминаете, на чьей стороне – по Гомеру – этот бог был в
Троянской войне.
Вопрос ахейцам: Лазурнокудрявый бог, колебатель земли, бог многомощный, вызывающий бурю на море. (Посейдон – на стороне ахейцев).
Вопрос троянцам: Светлоокая Зевсова дочь, мощная в бранях, богиня победы, богиня, дарующая мудрость. (Афина – на стороне ахейцев).
Вопрос ахейцам: Пеннорожденная, золотоволосая богиня любви и красоты, владычица улыбок. (Афродита – на стороне троянцев).
Вопрос троянцам: Бурный кровожадный бог, истребитель народов, стен сокрушитель, кровью покрытый бог войны. Сын Зевса и Геры. (Арес – на стороне троянцев).
Вопрос ахейцам: Главный владыка, всемогущий бог-громовержец, сила его необорна, супруг богини Геры. (Зевс – помогал обеим сторонам).
Вопрос троянцам: Ловкая и быстрая богиня, с колчаном и стрелами, покровительница всех охотников. ( Артемида – на стороне троянцев)
Учитель: Первые правильные ответы обрушились на крепостные ворота. Трёх ударов вполне хватило для того, чтобы противоборствующие стороны пробили бреши в укреплениях своих врагов. (Богини Афина и Гера в случае правильного ответа снимают с планшетов части крепостных стен).
Учитель: Накануне решающего сражения необходимо принести молитвы богам.
Начинает войско троянцев:
Зевс Олимпийский!
Премудростью ты превышаешь всех,
И бессмертных и смертных!
Помоги погубить корабли ахеян-мореходов!
Пусть град наш высокий
Не будет во прах ниспровергнут!
Пламенно молим мы тебя
И всех олимпийцев об этом!
Божества беспредельно могучи!
О, Зевс-громовержец!
Возлюби всех троянцев от сердца,
А за это дары мы приносим тебе, всемогущий:
Десять талантов золота, двадцать амфор вина животворного,
Семь треножников новых, не бывших в огне,
Десять тучных волов и двенадцать коней могучих,
Победных, стяжавших награды ристаний.
Помни о нас, промыслитель, и погибели день отврати.
А сейчас – обращение к богам от ахейцев:
Дочь необорная молний метателя Зевса, Афина Паллада!
Все мы тебе повинуемся
Каждый готов поклониться!
Победу даруй нам, светлоокая дочь громовержца.
Мы же приносим тебе много меди, и злата,
И хитрых изделий железных.
Мощная в бранях, защитница наша, Афина Паллада!
Стены врагов сокруши и дай нам, богиня, победу!
Ныне ж двенадцать коров однолетних,
Ярма не познавших,
В храме тебе мы пожертвуем,
Если молитвы услыша,
Поможешь нам сокрушить
Приамов народ конеборный!
Задание 3:
Учитель: Боги часто посылали свои знамения накануне решающих сражений. Горе тому войску, в котором не было прорицателей. Прорицатели были и в лагере ахейцев и в лагере троянцев (ахейцам и троянцам выдаются карточки). Какое было знамение? Истолкуйте его.
Знамение для ахейцев: Перед отъездом в Трою собрались все предводители войска
греков под сенью столетнего платана, чтобы принести жертвы богам. Вдруг…
(огромный змей заполз на платан, и проглотил 9 птенцов и птицу, а сам превратился в
камень).
Знамение для троянцев: В тот момент, когда троянцы начали теснить
ахейцев и битва шла у стены, возведённой ахейцами, Зевс послал
знамение. Над лагерем троянцев вдруг появился… (орёл. В когтях он
держал большого змея. Змей укусил орла и тот бросил его на войско
троянцев).
Ответы: 1. Калхас предсказал, что 9 лет придётся осаждать Трою, так как
(птиц проглотил змей, и лишь на 10-й год возьмут греки Трою).
2.Гелен посоветовал троянцам прекратить бой, потому что орёл –
это священная птица Зевса.
Задание 4:
Учитель: Древние греки придавали большое значение предсказаниям жрецов и прорицателей. Многие участники Троянской войны знали свою печальную участь и стремились её избежать. Попытайтесь представить себя на их месте и решить, как поступили герои, о которых сейчас пойдёт речь:
(ахейцы и троянцы обмениваются вопросами)
Для троянцев: Мать Ахилла Фетида не хотела, чтобы он погиб при Трое. Она отправила его на остров Скирос. Ахилл там жил среди дочерей царя. Но ахейцы знали, что без Ахилла их ждёт неудача и отправили на остров посольство во главе с Одиссеем. Как узнали Ахилла, которого всячески скрывали?
Для ахейцев: Известно, что и сам Одиссей не хотел идти на войну, зная, какая долгая разлука ему предстоит с женой Пенелопой и маленьким сыном Телемаком. Одиссей решил…
Задание 5:
Учитель: Как известно, ни одно сражение не начинается без разведки. В стан троянцев отправляются лазутчиками – Одиссей и Диомед, а в лагерь греков – Долон и Эней. Они ответят нам на очень важные вопросы об оружии троянцев и их противников.
Вопросы Одиссею и Диомеду:
- Назовите любимый вид оружия Париса, сына царя Приама.
(лук и стрелы)
- В поэме Гомера Гектор награждается эпитетом «шлемоблещущий». Из какого металла был изготовлен его шлем? (из меди).
Вопросы Долону и Энею:
- Не скажете ли вы, чем занимался в лагере ахейцев, помимо участия в сражениях, Махаон? В чём он был весьма искусен?
( он врачевал раны)
- Из какого материала был изготовлен щит Аякса?
( это был щит из 7 кож и восьмой – из меди).
Задание 6:
Учитель: А сейчас битвой один на один пусть сразятся Ахилл быстроногий и могучий Гектор.
Вопрос Гектору: Поведай нам Гектор бесстрашный, откуда у тебя твой прекрасный доспех? В сражении с кем он достался тебе и кому он принадлежал из ахейцев?
(я победил Патрокла, который вышел в бой в доспехах Ахилла, так как тот долгое время сам не принимал участие в сражениях из-за ссоры с Агамемноном).
Вопрос Ахиллу: Кто выковал, тебе, сей бесценный доспех?
(Я остался без доспеха накануне решающего сражения, и моя мать Фетида попросила бога Гефеста выковать мне за одну ночь доспехи. Гефест охотно выполнил её просьбу).
Учитель: Ныне поведайте боги, живущие на Олимпе, кто из сторон побеждает (итоги конкурсов).
Задание 7:
Ранним утром, когда на небо взлетела богиня зари Эос, Зевс собрал богов на светлом Олимпе и сказал им: «Слушайте слово моё, боги небес и богини! Кто из вас захочет воле моей вопреки, с неба сойти помогать троянцам или ахейцам, того ниспровергну я в сумрачную бездну!» Так произнёс он, запряг в колесницу коней златогривых и помчался на высокую Иду. Там сел он на самую вершину и стал смотреть, как готовятся к битве греки и граждане Трои.
Итак, настало время вступать в решающий бой. Вы должны покорить богов точными ответами, поднимая табличку с верным номером.
Кто питался нектаром и амброзией?
1. нимфы 2. боги 3. греки
2. Кто из греческих героев огромнейшим камнем во время боя опрокинул наземь могучего Гектора?
1. Диомед 2. Аякс 3. Менелай
3. Кто из богов, покровительствуя Гектору, отклонял смертоносные копья, направленные на него греческими воинами?
1. Зевс 2. Афина 3. Аполлон
4. Кто из богов вынес из поединка с Менелаем Париса, видя, что иначе сын Приама погибнет?
1. Аполлон 2. Артемида 3. Афродита
5. Кто из греческих героев придумал Троянского коня?
1. Менелай 2. Диомед 3. Одиссей
6. Кто из смертных ранил самого бога войны Ареса?
1. Диомед 2 Аякс 3 Ахилл
7. Кто из троянцев нанёс смертельный удар Ахиллу?
1. Гектор2. Приам 3. Парис
Задание 8:
Учитель: Боги, взирающие на сражение под Троей, получили, наконец, от Зевса разрешение принять участие в битве. Сейчас каждый лагерь получит по два перечня с именами богов, сражавшихся под Илионом.
1 карточка 2 карточка
1. Арес 1. Афина
2. Артемида 2. Гера
3. Ксанф 3. Гефест
4. Аполлон 4. Посейдон
За троянцев сражались на стороне греков выступали
Эти небожители в поэме Гомера «Илиада» сошлись в поединках. Вам, дорогие троянцы, и вам, славные ахеяне, предстоит вспомнить, кто из богов вступил в противоборство, то есть из двух перечней составить 4 пары богов, сражавшихся у стен Трои.
Учитель: И всё же трудно сказать – на чьей стороне победа. Чтобы одержать верх, троянцам надо, как предсказывают боги, во что бы то ни стало сохранить деревянную статую Афины. А ахейцам необходимо доставить к стенам Трои отравленные стрелы Филоктета. Сейчас мы проверим, способны ли сражающиеся справиться с этими заданиями.
Вопрос троянцам: Царю Итаки было известно пророчество о том, что тот, кто первым ступит на землю с любого из кораблей, прибывших под Трою, первым и погибнет. Долго никто не хотел сойти на землю, и тогда Одиссей спрыгнул с корабля вниз, но не поплатился за это жизнью. Как ему это удалось?
(Одиссей бросил на землю свой щит и прыгнул на него, то есть сошёл не на землю, а на щит).
Вопрос ахейцам: Когда Троя была захвачена ахейцами, царь Агамемнон разрешил жителям Трои, оставшимся в живых, покинуть город и взять с собой из имущества что-то одно. Все постарались забрать из обречённого города драгоценности и золото. Только Эней поступил по-другому. Что же взял с собой Эней?
(Эней вынес из горящего города престарелого отца и маленького сына).
Задание 10:
Учитель: А теперь докажите, что вы настолько мудры, что можете растолковать любое выражение, связанное с греческими мифами:
Вопрос ахейцам: Что означает выражение «Ахиллесова пята»?
Вопрос троянцам: Что означает выражение «нить Ариадны»?
Вопрос ахейцам: Что означает выражение «Яблоко раздора»?
Вопрос троянцам: Что означает выражение «Троянский конь»?
Учитель: О, всемогущие боги! Пора, наконец, решить, на чьей стороне победа?
Подведение итогов.
(Пока жюри подводят итоги и выявляют победителей, учащиеся выполняют тестирование с использованием электронного пособия «История древнего мира»
Пошагово: Проверь себя – Тестирование – Цивилизация Древней Греции. Тема 6. Зарождение древнегреческой цивилизации.)
Повторительно – обобщающий урок - игра по теме «Древняя Греция» по мотивам поэмы Гомера «Илиада». (Урок – праздник)
Цели: 1повторить и закрепить знания учащихся о древней истории Греции и
религиозных верованиях древних греков;
2. воспроизвести некоторые события Троянской войны;
3. развивать интерес учащихся к изучению науки истории.
Оборудование: Планшеты: на 1-м – изображение Трои (дома, дворцы),
Город обнесён стеной, составленной из отдельных блоков
(камней); на 2-м – аппликации кораблей ахейцев, их лагерь
также обнесён стеной.
Выставка рисунков по теме «Мифы и легенды Древней
Греции».
Учебное электронное издание «История Древнего мира»
Издательство «Кордис & Медиа», 2004 год
Предварительная подготовка: Учащиеся читают поэму Гомера «Илиада», «Мифы и легенды Древней Греции» под редакцией Куна, ведут читательские дневники, готовят себе костюмы и таблички с именами.
Ход игры.
Учитель: Здравствуйте, славные греки, жители великой Трои, союзники и всемогущие боги Олимпа!
Сегодня в красивой экседре (зале) мы вспомним поэмы Гомера и попытаемся воспроизвести некоторые события Троянской войны. А сейчас мы посмотрим небольшой фильм о Гомере и Троянской войне.
(просмотр видеоролика из мультимедийного учебного издания «История Древнего мира». Пошагово: К уроку истории – Цивилизация Древней Греции. Тема 6. Зарождение древнегреческой цивилизации.- Подтема: Поэма Гомера «Илиада», как памятник культуры и исторический источник. Открытие Г.Шлиманом Трои. 4мин.22 сек.).
Представим себе, что мы находимся близ известной горы Иды, с вершины которой хорошо виден город Илион – так тогда называли Трою. Этот город состоит из множества домов и обнесён каменной стеной. А защищают крепость самые доблестные воины, подданные царя Приама.
Представление троянцев:
Гелен – знаменитый птицегадатель
Главк – воинственный муж
Долон – быстроногий разведчик
Пандар – лучник отличнейший
Гектор – блистательный, воин великий
Эней – воевода
Парис – богу подобный.
Учитель: Кудреглавые ахейцы прибыли на кораблях и, защищая свой лагерь, воздвигли стену, а перед нею вырыли глубокий ров.
Представление ахейцев:
Одиссей – податель мудрых советов, по разумности равен Зевсу
Ахилл – быстроногий, герой ахейцев
Агамемнон – владыка Микен и Аргоса
Аякс – великан, защитник ахейцев
Менелай – басилей благородный
Диомед – воитель могучий
Паламед – блистательный.
Учитель: В ходе битвы троянцы будут уничтожать корабли ахейцев, а ахейцы – дома троянцев.
Наша игра имеет свои правила:
Когда команда даёт правильный ответ на вопрос, из укреплений противника сначала вынимаются камни, а затем предаётся огню дом троянцев или корабль ахейцев.
Перед началом игры обе стороны обладают одинаково мощными укреплениями, а количество домов троянцев равно числу кораблей ахейцев.
Но, как сказал Гомер, жребий победы находится в воле богов всемогущих. Ахейцы, троянцы! Объявляю начало сражения!
Боги, у Зевса-отца на помосте златом заседающие, просим мы вас, на сраженье, взирая, за мудрые и справедливые речи участников боя очки присуждать и, временно бой прекращая, нам возвещать, кто побеждает
Задание 1:
Инсценировка: входят Гера, Афина, Афродита в сопровождении Гермеса. Гермес берёт за руки Париса, богини по очереди обращаются к нему:
Гера: Прекрасный юноша! Рассуди наш спор – это яблоко предназначено прекраснейшей. Если ты это яблоко присудишь мне, то я тебя сделаю самым могущественным из царей.
Афина: Если ты это яблоко отдашь мне, то станешь самым мудрым и самым храбрым воином и героем.
Афродита: О, богоподобный Парис! Если ты это яблоко отдашь мне, то станешь обладателем самой красивой из земных женщин.
(Парис выбирает Афродиту).
Вопрос троянцам: Назовите имена богинь, обратившихся к Парису. (Гера, Афина, Афродита).
Вопрос ахейцам: Кто из богинь подкинул это яблоко и почему?
(богиня раздора Эрида, потому что её не позвали на пир богов).
Задание 2: К вам по очереди я обращаюсь с вопросом об имени бога. Даю его краткое
описание, а вы, назвав имя, вспоминаете, на чьей стороне – по Гомеру – этот бог был в
Троянской войне.
Вопрос ахейцам: Лазурнокудрявый бог, колебатель земли, бог многомощный, вызывающий бурю на море. (Посейдон – на стороне ахейцев).
Вопрос троянцам: Светлоокая Зевсова дочь, мощная в бранях, богиня победы, богиня, дарующая мудрость. (Афина – на стороне ахейцев).
Вопрос ахейцам: Пеннорожденная, золотоволосая богиня любви и красоты, владычица улыбок. (Афродита – на стороне троянцев).
Вопрос троянцам: Бурный кровожадный бог, истребитель народов, стен сокрушитель, кровью покрытый бог войны. Сын Зевса и Геры. (Арес – на стороне троянцев).
Вопрос ахейцам: Главный владыка, всемогущий бог-громовержец, сила его необорна, супруг богини Геры. (Зевс – помогал обеим сторонам).
Вопрос троянцам: Ловкая и быстрая богиня, с колчаном и стрелами, покровительница всех охотников. ( Артемида – на стороне троянцев)
Учитель: Первые правильные ответы обрушились на крепостные ворота. Трёх ударов вполне хватило для того, чтобы противоборствующие стороны пробили бреши в укреплениях своих врагов. (Богини Афина и Гера в случае правильного ответа снимают с планшетов части крепостных стен).
Учитель: Накануне решающего сражения необходимо принести молитвы богам.
Начинает войско троянцев:
Зевс Олимпийский!
Премудростью ты превышаешь всех,
И бессмертных и смертных!
Помоги погубить корабли ахеян-мореходов!
Пусть град наш высокий
Не будет во прах ниспровергнут!
Пламенно молим мы тебя
И всех олимпийцев об этом!
Божества беспредельно могучи!
О, Зевс-громовержец!
Возлюби всех троянцев от сердца,
А за это дары мы приносим тебе, всемогущий:
Десять талантов золота, двадцать амфор вина животворного,
Семь треножников новых, не бывших в огне,
Десять тучных волов и двенадцать коней могучих,
Победных, стяжавших награды ристаний.
Помни о нас, промыслитель, и погибели день отврати.
А сейчас – обращение к богам от ахейцев:
Дочь необорная молний метателя Зевса, Афина Паллада!
Все мы тебе повинуемся
Каждый готов поклониться!
Победу даруй нам, светлоокая дочь громовержца.
Мы же приносим тебе много меди, и злата,
И хитрых изделий железных.
Мощная в бранях, защитница наша, Афина Паллада!
Стены врагов сокруши и дай нам, богиня, победу!
Ныне ж двенадцать коров однолетних,
Ярма не познавших,
В храме тебе мы пожертвуем,
Если молитвы услыша,
Поможешь нам сокрушить
Приамов народ конеборный!
Задание 3:
Учитель: Боги часто посылали свои знамения накануне решающих сражений. Горе тому войску, в котором не было прорицателей. Прорицатели были и в лагере ахейцев и в лагере троянцев (ахейцам и троянцам выдаются карточки). Какое было знамение? Истолкуйте его.
Знамение для ахейцев: Перед отъездом в Трою собрались все предводители войска
греков под сенью столетнего платана, чтобы принести жертвы богам. Вдруг…
(огромный змей заполз на платан, и проглотил 9 птенцов и птицу, а сам превратился в
камень).
Знамение для троянцев: В тот момент, когда троянцы начали теснить
ахейцев и битва шла у стены, возведённой ахейцами, Зевс послал
знамение. Над лагерем троянцев вдруг появился… (орёл. В когтях он
держал большого змея. Змей укусил орла и тот бросил его на войско
троянцев).
Ответы: 1. Калхас предсказал, что 9 лет придётся осаждать Трою, так как
(птиц проглотил змей, и лишь на 10-й год возьмут греки Трою).
2.Гелен посоветовал троянцам прекратить бой, потому что орёл –
это священная птица Зевса.
Задание 4:
Учитель: Древние греки придавали большое значение предсказаниям жрецов и прорицателей. Многие участники Троянской войны знали свою печальную участь и стремились её избежать. Попытайтесь представить себя на их месте и решить, как поступили герои, о которых сейчас пойдёт речь:
(ахейцы и троянцы обмениваются вопросами)
Для троянцев: Мать Ахилла Фетида не хотела, чтобы он погиб при Трое. Она отправила его на остров Скирос. Ахилл там жил среди дочерей царя. Но ахейцы знали, что без Ахилла их ждёт неудача и отправили на остров посольство во главе с Одиссеем. Как узнали Ахилла, которого всячески скрывали?
Для ахейцев: Известно, что и сам Одиссей не хотел идти на войну, зная, какая долгая разлука ему предстоит с женой Пенелопой и маленьким сыном Телемаком. Одиссей решил…
Задание 5:
Учитель: Как известно, ни одно сражение не начинается без разведки. В стан троянцев отправляются лазутчиками – Одиссей и Диомед, а в лагерь греков – Долон и Эней. Они ответят нам на очень важные вопросы об оружии троянцев и их противников.
Вопросы Одиссею и Диомеду:
- Назовите любимый вид оружия Париса, сына царя Приама.
(лук и стрелы)
- В поэме Гомера Гектор награждается эпитетом «шлемоблещущий». Из какого металла был изготовлен его шлем? (из меди).
Вопросы Долону и Энею:
- Не скажете ли вы, чем занимался в лагере ахейцев, помимо участия в сражениях, Махаон? В чём он был весьма искусен?
( он врачевал раны)
- Из какого материала был изготовлен щит Аякса?
( это был щит из 7 кож и восьмой – из меди).
Задание 6:
Учитель: А сейчас битвой один на один пусть сразятся Ахилл быстроногий и могучий Гектор.
Вопрос Гектору: Поведай нам Гектор бесстрашный, откуда у тебя твой прекрасный доспех? В сражении с кем он достался тебе и кому он принадлежал из ахейцев?
(я победил Патрокла, который вышел в бой в доспехах Ахилла, так как тот долгое время сам не принимал участие в сражениях из-за ссоры с Агамемноном).
Вопрос Ахиллу: Кто выковал, тебе, сей бесценный доспех?
(Я остался без доспеха накануне решающего сражения, и моя мать Фетида попросила бога Гефеста выковать мне за одну ночь доспехи. Гефест охотно выполнил её просьбу).
Учитель: Ныне поведайте боги, живущие на Олимпе, кто из сторон побеждает (итоги конкурсов).
Задание 7:
Ранним утром, когда на небо взлетела богиня зари Эос, Зевс собрал богов на светлом Олимпе и сказал им: «Слушайте слово моё, боги небес и богини! Кто из вас захочет воле моей вопреки, с неба сойти помогать троянцам или ахейцам, того ниспровергну я в сумрачную бездну!» Так произнёс он, запряг в колесницу коней златогривых и помчался на высокую Иду. Там сел он на самую вершину и стал смотреть, как готовятся к битве греки и граждане Трои.
Итак, настало время вступать в решающий бой. Вы должны покорить богов точными ответами, поднимая табличку с верным номером.
Кто питался нектаром и амброзией?
1. нимфы 2. боги 3. греки
2. Кто из греческих героев огромнейшим камнем во время боя опрокинул наземь могучего Гектора?
1. Диомед 2. Аякс 3. Менелай
3. Кто из богов, покровительствуя Гектору, отклонял смертоносные копья, направленные на него греческими воинами?
1. Зевс 2. Афина 3. Аполлон
4. Кто из богов вынес из поединка с Менелаем Париса, видя, что иначе сын Приама погибнет?
1. Аполлон 2. Артемида 3. Афродита
5. Кто из греческих героев придумал Троянского коня?
1. Менелай 2. Диомед 3. Одиссей
6. Кто из смертных ранил самого бога войны Ареса?
1. Диомед 2 Аякс 3 Ахилл
7. Кто из троянцев нанёс смертельный удар Ахиллу?
1. Гектор2. Приам 3. Парис
Задание 8:
Учитель: Боги, взирающие на сражение под Троей, получили, наконец, от Зевса разрешение принять участие в битве. Сейчас каждый лагерь получит по два перечня с именами богов, сражавшихся под Илионом.
1 карточка 2 карточка
1. Арес 1. Афина
2. Артемида 2. Гера
3. Ксанф 3. Гефест
4. Аполлон 4. Посейдон
За троянцев сражались на стороне греков выступали
Эти небожители в поэме Гомера «Илиада» сошлись в поединках. Вам, дорогие троянцы, и вам, славные ахеяне, предстоит вспомнить, кто из богов вступил в противоборство, то есть из двух перечней составить 4 пары богов, сражавшихся у стен Трои.
Учитель: И всё же трудно сказать – на чьей стороне победа. Чтобы одержать верх, троянцам надо, как предсказывают боги, во что бы то ни стало сохранить деревянную статую Афины. А ахейцам необходимо доставить к стенам Трои отравленные стрелы Филоктета. Сейчас мы проверим, способны ли сражающиеся справиться с этими заданиями.
Вопрос троянцам: Царю Итаки было известно пророчество о том, что тот, кто первым ступит на землю с любого из кораблей, прибывших под Трою, первым и погибнет. Долго никто не хотел сойти на землю, и тогда Одиссей спрыгнул с корабля вниз, но не поплатился за это жизнью. Как ему это удалось?
(Одиссей бросил на землю свой щит и прыгнул на него, то есть сошёл не на землю, а на щит).
Вопрос ахейцам: Когда Троя была захвачена ахейцами, царь Агамемнон разрешил жителям Трои, оставшимся в живых, покинуть город и взять с собой из имущества что-то одно. Все постарались забрать из обречённого города драгоценности и золото. Только Эней поступил по-другому. Что же взял с собой Эней?
(Эней вынес из горящего города престарелого отца и маленького сына).
Задание 10:
Учитель: А теперь докажите, что вы настолько мудры, что можете растолковать любое выражение, связанное с греческими мифами:
Вопрос ахейцам: Что означает выражение «Ахиллесова пята»?
Вопрос троянцам: Что означает выражение «нить Ариадны»?
Вопрос ахейцам: Что означает выражение «Яблоко раздора»?
Вопрос троянцам: Что означает выражение «Троянский конь»?
Учитель: О, всемогущие боги! Пора, наконец, решить, на чьей стороне победа?
Подведение итогов.
(Пока жюри подводят итоги и выявляют победителей, учащиеся выполняют тестирование с использованием электронного пособия «История древнего мира»
Пошагово: Проверь себя – Тестирование – Цивилизация Древней Греции. Тема 6. Зарождение древнегреческой цивилизации.)
Повторительно – обобщающий урок - игра по теме «Древняя Греция» по мотивам поэмы Гомера «Илиада». (Урок – праздник)
Цели: 1повторить и закрепить знания учащихся о древней истории Греции и
религиозных верованиях древних греков;
2. воспроизвести некоторые события Троянской войны;
3. развивать интерес учащихся к изучению науки истории.
Оборудование: Планшеты: на 1-м – изображение Трои (дома, дворцы),
Город обнесён стеной, составленной из отдельных блоков
(камней); на 2-м – аппликации кораблей ахейцев, их лагерь
также обнесён стеной.
Выставка рисунков по теме «Мифы и легенды Древней
Греции».
Учебное электронное издание «История Древнего мира»
Издательство «Кордис & Медиа», 2004 год
Предварительная подготовка: Учащиеся читают поэму Гомера «Илиада», «Мифы и легенды Древней Греции» под редакцией Куна, ведут читательские дневники, готовят себе костюмы и таблички с именами.
Ход игры.
Учитель: Здравствуйте, славные греки, жители великой Трои, союзники и всемогущие боги Олимпа!
Сегодня в красивой экседре (зале) мы вспомним поэмы Гомера и попытаемся воспроизвести некоторые события Троянской войны. А сейчас мы посмотрим небольшой фильм о Гомере и Троянской войне.
(просмотр видеоролика из мультимедийного учебного издания «История Древнего мира». Пошагово: К уроку истории – Цивилизация Древней Греции. Тема 6. Зарождение древнегреческой цивилизации.- Подтема: Поэма Гомера «Илиада», как памятник культуры и исторический источник. Открытие Г.Шлиманом Трои. 4мин.22 сек.).
Представим себе, что мы находимся близ известной горы Иды, с вершины которой хорошо виден город Илион – так тогда называли Трою. Этот город состоит из множества домов и обнесён каменной стеной. А защищают крепость самые доблестные воины, подданные царя Приама.
Представление троянцев:
Гелен – знаменитый птицегадатель
Главк – воинственный муж
Долон – быстроногий разведчик
Пандар – лучник отличнейший
Гектор – блистательный, воин великий
Эней – воевода
Парис – богу подобный.
Учитель: Кудреглавые ахейцы прибыли на кораблях и, защищая свой лагерь, воздвигли стену, а перед нею вырыли глубокий ров.
Представление ахейцев:
Одиссей – податель мудрых советов, по разумности равен Зевсу
Ахилл – быстроногий, герой ахейцев
Агамемнон – владыка Микен и Аргоса
Аякс – великан, защитник ахейцев
Менелай – басилей благородный
Диомед – воитель могучий
Паламед – блистательный.
Учитель: В ходе битвы троянцы будут уничтожать корабли ахейцев, а ахейцы – дома троянцев.
Наша игра имеет свои правила:
Когда команда даёт правильный ответ на вопрос, из укреплений противника сначала вынимаются камни, а затем предаётся огню дом троянцев или корабль ахейцев.
Перед началом игры обе стороны обладают одинаково мощными укреплениями, а количество домов троянцев равно числу кораблей ахейцев.
Но, как сказал Гомер, жребий победы находится в воле богов всемогущих. Ахейцы, троянцы! Объявляю начало сражения!
Боги, у Зевса-отца на помосте златом заседающие, просим мы вас, на сраженье, взирая, за мудрые и справедливые речи участников боя очки присуждать и, временно бой прекращая, нам возвещать, кто побеждает
Задание 1:
Инсценировка: входят Гера, Афина, Афродита в сопровождении Гермеса. Гермес берёт за руки Париса, богини по очереди обращаются к нему:
Гера: Прекрасный юноша! Рассуди наш спор – это яблоко предназначено прекраснейшей. Если ты это яблоко присудишь мне, то я тебя сделаю самым могущественным из царей.
Афина: Если ты это яблоко отдашь мне, то станешь самым мудрым и самым храбрым воином и героем.
Афродита: О, богоподобный Парис! Если ты это яблоко отдашь мне, то станешь обладателем самой красивой из земных женщин.
(Парис выбирает Афродиту).
Вопрос троянцам: Назовите имена богинь, обратившихся к Парису. (Гера, Афина, Афродита).
Вопрос ахейцам: Кто из богинь подкинул это яблоко и почему?
(богиня раздора Эрида, потому что её не позвали на пир богов).
Задание 2: К вам по очереди я обращаюсь с вопросом об имени бога. Даю его краткое
описание, а вы, назвав имя, вспоминаете, на чьей стороне – по Гомеру – этот бог был в
Троянской войне.
Вопрос ахейцам: Лазурнокудрявый бог, колебатель земли, бог многомощный, вызывающий бурю на море. (Посейдон – на стороне ахейцев).
Вопрос троянцам: Светлоокая Зевсова дочь, мощная в бранях, богиня победы, богиня, дарующая мудрость. (Афина – на стороне ахейцев).
Вопрос ахейцам: Пеннорожденная, золотоволосая богиня любви и красоты, владычица улыбок. (Афродита – на стороне троянцев).
Вопрос троянцам: Бурный кровожадный бог, истребитель народов, стен сокрушитель, кровью покрытый бог войны. Сын Зевса и Геры. (Арес – на стороне троянцев).
Вопрос ахейцам: Главный владыка, всемогущий бог-громовержец, сила его необорна, супруг богини Геры. (Зевс – помогал обеим сторонам).
Вопрос троянцам: Ловкая и быстрая богиня, с колчаном и стрелами, покровительница всех охотников. ( Артемида – на стороне троянцев)
Учитель: Первые правильные ответы обрушились на крепостные ворота. Трёх ударов вполне хватило для того, чтобы противоборствующие стороны пробили бреши в укреплениях своих врагов. (Богини Афина и Гера в случае правильного ответа снимают с планшетов части крепостных стен).
Учитель: Накануне решающего сражения необходимо принести молитвы богам.
Начинает войско троянцев:
Зевс Олимпийский!
Премудростью ты превышаешь всех,
И бессмертных и смертных!
Помоги погубить корабли ахеян-мореходов!
Пусть град наш высокий
Не будет во прах ниспровергнут!
Пламенно молим мы тебя
И всех олимпийцев об этом!
Божества беспредельно могучи!
О, Зевс-громовержец!
Возлюби всех троянцев от сердца,
А за это дары мы приносим тебе, всемогущий:
Десять талантов золота, двадцать амфор вина животворного,
Семь треножников новых, не бывших в огне,
Десять тучных волов и двенадцать коней могучих,
Победных, стяжавших награды ристаний.
Помни о нас, промыслитель, и погибели день отврати.
А сейчас – обращение к богам от ахейцев:
Дочь необорная молний метателя Зевса, Афина Паллада!
Все мы тебе повинуемся
Каждый готов поклониться!
Победу даруй нам, светлоокая дочь громовержца.
Мы же приносим тебе много меди, и злата,
И хитрых изделий железных.
Мощная в бранях, защитница наша, Афина Паллада!
Стены врагов сокруши и дай нам, богиня, победу!
Ныне ж двенадцать коров однолетних,
Ярма не познавших,
В храме тебе мы пожертвуем,
Если молитвы услыша,
Поможешь нам сокрушить
Приамов народ конеборный!
Задание 3:
Учитель: Боги часто посылали свои знамения накануне решающих сражений. Горе тому войску, в котором не было прорицателей. Прорицатели были и в лагере ахейцев и в лагере троянцев (ахейцам и троянцам выдаются карточки). Какое было знамение? Истолкуйте его.
Знамение для ахейцев: Перед отъездом в Трою собрались все предводители войска
греков под сенью столетнего платана, чтобы принести жертвы богам. Вдруг…
(огромный змей заполз на платан, и проглотил 9 птенцов и птицу, а сам превратился в
камень).
Знамение для троянцев: В тот момент, когда троянцы начали теснить
ахейцев и битва шла у стены, возведённой ахейцами, Зевс послал
знамение. Над лагерем троянцев вдруг появился… (орёл. В когтях он
держал большого змея. Змей укусил орла и тот бросил его на войско
троянцев).
Ответы: 1. Калхас предсказал, что 9 лет придётся осаждать Трою, так как
(птиц проглотил змей, и лишь на 10-й год возьмут греки Трою).
2.Гелен посоветовал троянцам прекратить бой, потому что орёл –
это священная птица Зевса.
Задание 4:
Учитель: Древние греки придавали большое значение предсказаниям жрецов и прорицателей. Многие участники Троянской войны знали свою печальную участь и стремились её избежать. Попытайтесь представить себя на их месте и решить, как поступили герои, о которых сейчас пойдёт речь:
(ахейцы и троянцы обмениваются вопросами)
Для троянцев: Мать Ахилла Фетида не хотела, чтобы он погиб при Трое. Она отправила его на остров Скирос. Ахилл там жил среди дочерей царя. Но ахейцы знали, что без Ахилла их ждёт неудача и отправили на остров посольство во главе с Одиссеем. Как узнали Ахилла, которого всячески скрывали?
Для ахейцев: Известно, что и сам Одиссей не хотел идти на войну, зная, какая долгая разлука ему предстоит с женой Пенелопой и маленьким сыном Телемаком. Одиссей решил…
Задание 5:
Учитель: Как известно, ни одно сражение не начинается без разведки. В стан троянцев отправляются лазутчиками – Одиссей и Диомед, а в лагерь греков – Долон и Эней. Они ответят нам на очень важные вопросы об оружии троянцев и их противников.
Вопросы Одиссею и Диомеду:
- Назовите любимый вид оружия Париса, сына царя Приама.
(лук и стрелы)
- В поэме Гомера Гектор награждается эпитетом «шлемоблещущий». Из какого металла был изготовлен его шлем? (из меди).
Вопросы Долону и Энею:
- Не скажете ли вы, чем занимался в лагере ахейцев, помимо участия в сражениях, Махаон? В чём он был весьма искусен?
( он врачевал раны)
- Из какого материала был изготовлен щит Аякса?
( это был щит из 7 кож и восьмой – из меди).
Задание 6:
Учитель: А сейчас битвой один на один пусть сразятся Ахилл быстроногий и могучий Гектор.
Вопрос Гектору: Поведай нам Гектор бесстрашный, откуда у тебя твой прекрасный доспех? В сражении с кем он достался тебе и кому он принадлежал из ахейцев?
(я победил Патрокла, который вышел в бой в доспехах Ахилла, так как тот долгое время сам не принимал участие в сражениях из-за ссоры с Агамемноном).
Вопрос Ахиллу: Кто выковал, тебе, сей бесценный доспех?
(Я остался без доспеха накануне решающего сражения, и моя мать Фетида попросила бога Гефеста выковать мне за одну ночь доспехи. Гефест охотно выполнил её просьбу).
Учитель: Ныне поведайте боги, живущие на Олимпе, кто из сторон побеждает (итоги конкурсов).
Задание 7:
Ранним утром, когда на небо взлетела богиня зари Эос, Зевс собрал богов на светлом Олимпе и сказал им: «Слушайте слово моё, боги небес и богини! Кто из вас захочет воле моей вопреки, с неба сойти помогать троянцам или ахейцам, того ниспровергну я в сумрачную бездну!» Так произнёс он, запряг в колесницу коней златогривых и помчался на высокую Иду. Там сел он на самую вершину и стал смотреть, как готовятся к битве греки и граждане Трои.
Итак, настало время вступать в решающий бой. Вы должны покорить богов точными ответами, поднимая табличку с верным номером.
Кто питался нектаром и амброзией?
1. нимфы 2. боги 3. греки
2. Кто из греческих героев огромнейшим камнем во время боя опрокинул наземь могучего Гектора?
1. Диомед 2. Аякс 3. Менелай
3. Кто из богов, покровительствуя Гектору, отклонял смертоносные копья, направленные на него греческими воинами?
1. Зевс 2. Афина 3. Аполлон
4. Кто из богов вынес из поединка с Менелаем Париса, видя, что иначе сын Приама погибнет?
1. Аполлон 2. Артемида 3. Афродита
5. Кто из греческих героев придумал Троянского коня?
1. Менелай 2. Диомед 3. Одиссей
6. Кто из смертных ранил самого бога войны Ареса?
1. Диомед 2 Аякс 3 Ахилл
7. Кто из троянцев нанёс смертельный удар Ахиллу?
1. Гектор2. Приам 3. Парис
Задание 8:
Учитель: Боги, взирающие на сражение под Троей, получили, наконец, от Зевса разрешение принять участие в битве. Сейчас каждый лагерь получит по два перечня с именами богов, сражавшихся под Илионом.
1 карточка 2 карточка
1. Арес 1. Афина
2. Артемида 2. Гера
3. Ксанф 3. Гефест
4. Аполлон 4. Посейдон
За троянцев сражались на стороне греков выступали
Эти небожители в поэме Гомера «Илиада» сошлись в поединках. Вам, дорогие троянцы, и вам, славные ахеяне, предстоит вспомнить, кто из богов вступил в противоборство, то есть из двух перечней составить 4 пары богов, сражавшихся у стен Трои.
Учитель: И всё же трудно сказать – на чьей стороне победа. Чтобы одержать верх, троянцам надо, как предсказывают боги, во что бы то ни стало сохранить деревянную статую Афины. А ахейцам необходимо доставить к стенам Трои отравленные стрелы Филоктета. Сейчас мы проверим, способны ли сражающиеся справиться с этими заданиями.
Вопрос троянцам: Царю Итаки было известно пророчество о том, что тот, кто первым ступит на землю с любого из кораблей, прибывших под Трою, первым и погибнет. Долго никто не хотел сойти на землю, и тогда Одиссей спрыгнул с корабля вниз, но не поплатился за это жизнью. Как ему это удалось?
(Одиссей бросил на землю свой щит и прыгнул на него, то есть сошёл не на землю, а на щит).
Вопрос ахейцам: Когда Троя была захвачена ахейцами, царь Агамемнон разрешил жителям Трои, оставшимся в живых, покинуть город и взять с собой из имущества что-то одно. Все постарались забрать из обречённого города драгоценности и золото. Только Эней поступил по-другому. Что же взял с собой Эней?
(Эней вынес из горящего города престарелого отца и маленького сына).
Задание 10:
Учитель: А теперь докажите, что вы настолько мудры, что можете растолковать любое выражение, связанное с греческими мифами:
Вопрос ахейцам: Что означает выражение «Ахиллесова пята»?
Вопрос троянцам: Что означает выражение «нить Ариадны»?
Вопрос ахейцам: Что означает выражение «Яблоко раздора»?
Вопрос троянцам: Что означает выражение «Троянский конь»?
Учитель: О, всемогущие боги! Пора, наконец, решить, на чьей стороне победа?
Подведение итогов.
(Пока жюри подводят итоги и выявляют победителей, учащиеся выполняют тестирование с использованием электронного пособия «История древнего мира»
Пошагово: Проверь себя – Тестирование – Цивилизация Древней Греции. Тема 6. Зарождение древнегреческой цивилизации.)
